Comemora-se hoje, 27 de fevereiro, o Dia Nacional do Livro Did\u00e1tico. A data tem como objetivo valorizar a import\u00e2ncia desse tipo de livro, considerado um instrumento fundamental tanto no processo de ensino quanto no de aprendizado.<\/p>\n
Segundo o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), o livro did\u00e1tico \u00e9 uma ferramenta de dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento socialmente produzido e acumulado. Por esse motivo, o livro did\u00e1tico colabora para a transforma\u00e7\u00e3o e democratiza\u00e7\u00e3o da sociedade.<\/p>\n
O livro did\u00e1tico proporciona conhecimento aos estudantes em todas as etapas do ensino escolar. Inicialmente apenas f\u00edsico, hoje o livro did\u00e1tico tamb\u00e9m pode ser digital, conforme a escolha da institui\u00e7\u00e3o de ensino.<\/p>\n
Qual a origem do Dia Nacional do Livro Did\u00e1tico?<\/strong><\/p>\n A origem do Dia Nacional do Livro Did\u00e1tico est\u00e1 ligada \u00e0 cria\u00e7\u00e3o do Instituto Nacional do Livro (INL), inaugurado em 1929. O \u00f3rg\u00e3o, hoje extinto, era respons\u00e1vel pela pol\u00edtic nacional das bibliotecas e dos livros no Brasil.<\/p>\n Foi no primeiro Governo de Vargas, em 1934, que o INL come\u00e7ou o seu trabalho na pr\u00e1tica, quando elaborou um dicion\u00e1rio nacional e uma enciclop\u00e9dia e, com isso, aumentou o n\u00famero de bibliotecas p\u00fablicas no pa\u00eds.<\/p>\n No Dia Nacional do Livro Did\u00e1tico, tamb\u00e9m \u00e9 momento de lembrar da cria\u00e7\u00e3o, em 1985, do Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico (PNLD), que hoje \u00e9 coordenado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (FNDE) do MEC.<\/p>\n O objetivo do PNLD \u00e9 avaliar e distribuir obras did\u00e1ticas, pedag\u00f3gicas, liter\u00e1rias e outros materiais de apoio \u00e0 pr\u00e1tica educativa \u00e0s escolas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica das redes federal, estaduais, municipais.<\/p>\n Como o livro did\u00e1tico \u00e9 escolhido?<\/strong><\/p>\n De acordo com o MEC, o livro did\u00e1tico deve ser escolhido pelos professores e a equipe pedag\u00f3gica de uma escola visando captar o instrumento que mais se parece com a proposta pol\u00edtica pedag\u00f3gica de cada institui\u00e7\u00e3o de ensino.<\/p>\n Para escolher o livro did\u00e1tico, os profissionais devem verificar as resenhas dos livros did\u00e1ticos que constam no Guia do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD), disponibilizado no portal do FNDE.<\/p>\n O MEC explica que cada escola deve escolher duas op\u00e7\u00f5es de livros para cada ano e disciplina. Se a primeira op\u00e7\u00e3o de material n\u00e3o puder ser adquirida, a segunda est\u00e1 assegurada.<\/p>\n Livros did\u00e1ticos no Brasil<\/strong><\/p>\n Segundo o Anu\u00e1rio 2023 da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros e Conte\u00fados Educacionais (Abrelivros)<\/strong>, cerca de 206 milh\u00f5es de livros did\u00e1ticos foram distribu\u00eddos pelo Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico em 2022. O n\u00famero de livros aumentou em rela\u00e7\u00e3o a 2021, quando foram distribu\u00eddos 136,8 milh\u00f5es de materiais.<\/p>\n O Anu\u00e1rio 2023 da Abrelivros tamb\u00e9m destaca que, do total de livros did\u00e1ticos do pa\u00eds, 35,5% destinaram-se a escolas da regi\u00e3o Sudeste e 31,5%. a escolas da regi\u00e3o Nordeste.<\/p>\n Livros did\u00e1ticos f\u00edsicos x livros digitais<\/strong><\/p>\n Dados do Anu\u00e1rio Abrelivros 2022 destacam ainda que a expectativa \u00e9 que haja abertura para uso de livros did\u00e1ticos digitais, embora ainda exista car\u00eancia de equipamentos e de acesso \u00e0 internet da maioria das escolas brasileiras.<\/p>\n \u00c2ngelo Xavier, presidente do bi\u00eanio 2022\/2023 da Abrelivros comenta: “o mundo do conte\u00fado digital permite explorar caminhos criativos bastante promissores, numa din\u00e2mica que deve incluir a an\u00e1lise e a defini\u00e7\u00e3o do que se encaixa melhor no impresso e no que o digital pode trazer de ganhos expressivos\u201d.<\/p>\n Usar livros did\u00e1ticos f\u00edsicos ou livros did\u00e1ticos digitais? Talita Fagundes, gerente pedag\u00f3gica da plataforma par, solu\u00e7\u00e3o educacional da SOMOS Educa\u00e7\u00e3o, acredita que os livros f\u00edsicos e os livros did\u00e1ticos podem ser usados pelos estudantes, mas em situa\u00e7\u00f5es diferentes.<\/p>\n \u201cH\u00e1 momentos em que o aluno precisa de um suporte f\u00edsico para escrever, calcular e registrar conte\u00fados, mas h\u00e1 outros em que a tecnologia permite que se vivencie uma experi\u00eancia personalizada de aprendizagem, auxiliando no desenvolvimento do protagonismo do estudante\u201d, Talita Fagundes.<\/p>\n No caso de livros did\u00e1ticos digitais, na opini\u00e3o da gerente, cabe aos educadores e coordenadores planejarem o uso dessas fontes e recursos com intencionalidade pedag\u00f3gica, de modo a garantir um processo de ensino de qualidade e uma aprendizagem significativa aos alunos.<\/p>\n Conforme Talita refor\u00e7a, os livros digitais contam com linguagens mais atrativas e mais pr\u00f3ximas dos alunos, tais como v\u00eddeos, jogos e infogr\u00e1ficos animados, o que pode atrair a aten\u00e7\u00e3o do estudante.<\/p>\n \u201cDevido \u00e0 interatividade e multimodalidade, as op\u00e7\u00f5es de livros did\u00e1ticos digitais podem aumentar o interesse do aluno, que se v\u00ea diante da possibilidade de estudar com games ou simuladores virtuais”, acredita a gerente.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Comemora-se hoje, 27 de fevereiro, o Dia Nacional do Livro Did\u00e1tico. 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