A taxa de analfabetismo em Pernambuco, de 24,5%, est\u00e1 acima da m\u00e9dia nacional, que \u00e9 de 13,63%. De acordo com o Censo de 2000 do IBGE, s\u00e3o 1.336.569 pernambucanos com 15 anos ou mais que n\u00e3o sabem ler nem escrever. Com base nas avalia\u00e7\u00f5es dos anos anteriores, o programa Brasil Alfabetizado, revisto e inclu\u00eddo no Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (PDE), estabelece como prioridade a alfabetiza\u00e7\u00e3o nos estados do Nordeste.\u00a0
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Em 2006, foram cadastradas 5.736 turmas de alfabetiza\u00e7\u00e3o de adultos e 5.586 alfabetizadores em Pernambuco. O trabalho com jovens e adultos ser\u00e1 feito, prioritariamente, por professores da rede p\u00fablica, no turno oposto ao de sua atividade normal. Para isso, eles receber\u00e3o bolsas de R$ 200,00 mensais do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O munic\u00edpio ou o estado que aderir ao programa tamb\u00e9m receber\u00e1 recursos para a forma\u00e7\u00e3o dos alfabetizadores, compra de materiais did\u00e1tico e pedag\u00f3gico, merenda e transporte. Em Pernambuco, tamb\u00e9m foram firmadas parcerias com 47 entidades para garantir a implementa\u00e7\u00e3o do programa. \u00a0
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Com o prop\u00f3sito de assegurar um amplo engajamento no combate ao analfabetismo, foi proposta uma participa\u00e7\u00e3o maior de estados e munic\u00edpios. Isso ser\u00e1 feito por meio da apresenta\u00e7\u00e3o de planos plurianuais municipais e estaduais, com aspectos pedag\u00f3gicos e de gest\u00e3o e supervis\u00e3o, e com a defini\u00e7\u00e3o de metas consistentes de alfabetiza\u00e7\u00e3o e de continuidade na educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos.\u00a0
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Selos <\/B>\u2014 Outra medida para incentivar a a\u00e7\u00e3o alfabetizadora nos estados \u00e9 a cria\u00e7\u00e3o dos selos Munic\u00edpio Livre do Analfabetismo, que ser\u00e1 concedido \u00e0s cidades que alcan\u00e7arem 97% de alfabetiza\u00e7\u00e3o, e Munic\u00edpio Alfabetizador, para aquelas que, em 2010, tiverem reduzido a taxa em 50% em compara\u00e7\u00e3o com os dados de 2001. \u00a0
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Ainda este ano, R$ 300 milh\u00f5es ser\u00e3o destinados \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds \u2014 em 2006, foram R$ 200 milh\u00f5es. Para cada adulto que estiver em processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, haver\u00e1 um repasse de R$ 200,00 do MEC. A distribui\u00e7\u00e3o dos recursos ser\u00e1 feita em fun\u00e7\u00e3o dos projetos apresentados pelos estados e munic\u00edpios.\u00a0
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Programa que incentiva crian\u00e7a a ler muda o jeito de aprender numa escola de Recife\u00a0
<\/B> Portal MEC – Maria Clara Machado\u00a0
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\u201cCaf\u00e9 com p\u00e3o, caf\u00e9 com p\u00e3o, caf\u00e9 com p\u00e3o, caf\u00e9 com p\u00e3o\u201d, l\u00eaem, numa s\u00f3 voz, alunos da 4\u00aa s\u00e9rie do ensino fundamental da escola municipal Reitor Jo\u00e3o Alfredo, em Recife. A leitura ritmada d\u00e1 vida \u00e0 locomotiva do poema Trem de Ferro, de Manuel Bandeira. Todos os dias, pela manh\u00e3 e \u00e0 tarde, a cena se repete na biblioteca da escola, quando os alunos escolhem o que querem ler. Desde 2005, a dire\u00e7\u00e3o da escola, com os professores, resolveu estimular atividades de leitura em sala e visitas \u00e0 biblioteca para que os alunos criassem o h\u00e1bito de ler e escrever. Hoje, meninos e meninas j\u00e1 conseguem eleger suas hist\u00f3rias favoritas, sabem algumas de cor e ainda se arriscam como autores.\u00a0
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\u201cAs rimas s\u00e3o brincadeiras para aliviar pensamento. \u00c0s vezes, penso bastante, \u00e0s vezes sai no momento.\u201d Os versinhos, feitos no ano passado, s\u00e3o das alunas Thereza Raquel da Silva e J\u00e9ssica Heleno, quando estavam na 4\u00aa s\u00e9rie. O cordel que fizeram est\u00e1 no livro Pequenos Poetas. Batizada pelos pr\u00f3prios alunos, a obra, recheada de textos dos jovens autores, \u00e9 um dos resultados da iniciativa da escola, que integra o programa Manuel Bandeira de Forma\u00e7\u00e3o de Leitores, da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Recife.\u00a0
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\u201cA gente j\u00e1 estimulava os alunos a ler e, no ano passado, decidimos participar do programa da secretaria municipal. Agora, o projeto est\u00e1 mais estruturado\u201d, conta a vice-diretora Elzanira Magno. O programa realizou um concurso para incentivar a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o de leitores, em que o projeto da escola Reitor Jo\u00e3o Alfredo foi um dos escolhidos. \u201cVamos receber R$ 25 mil para ampliar e equipar a biblioteca. Al\u00e9m disso, as produ\u00e7\u00f5es dos alunos ser\u00e3o publicadas\u201d, informa a vice-diretora.\u00a0
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Est\u00edmulos <\/B>\u2014 O programa prev\u00ea a\u00e7\u00f5es de est\u00edmulo \u00e0 leitura e \u00e0 escrita durante as aulas, com acompanhamento do professor, e na biblioteca, com aux\u00edlio dos mediadores \u2014 professores estagi\u00e1rios que ainda n\u00e3o conclu\u00edram a gradua\u00e7\u00e3o. O mediador planeja atividades semanais com cada turma, de acordo com as prefer\u00eancias dos alunos, a faixa et\u00e1ria e a s\u00e9rie que cursam.\u00a0
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\u201cTrabalhamos textos de Patativa do Assar\u00e9 com alunos da 7\u00aa s\u00e9rie, para que refletissem sobre as diferen\u00e7as entre a l\u00edngua coloquial, usada pelo poeta, e o padr\u00e3o culto da l\u00edngua\u201d, exemplifica a mediadora Rosinete Soriano. Ela tem 23 anos e cursa o 6\u00ba per\u00edodo do curso de letras. \u201cNa semana que vem, vamos trabalhar o texto A Em\u00edlia no Pa\u00eds da Gram\u00e1tica, de Monteiro Lobato, com os alunos da 4\u00aa s\u00e9rie\u201d, emenda Rosinete. Ap\u00f3s iniciado o projeto, o n\u00famero de empr\u00e9stimos na pequena biblioteca cresceu bastante. \u201cOs alunos n\u00e3o liam ou escreviam nada. Mas, s\u00f3 nos \u00faltimos dois meses, 570 obras foram emprestadas\u201d, revela a mediadora. A escola atende cerca de mil alunos do ensino fundamental, distribu\u00eddos em dois turnos: matutino e vespertino. \u00a0
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Colega de Rosinete, a mediadora Jozinete Vieira Corsino acha que os estudantes est\u00e3o mais disciplinados depois que come\u00e7aram a tomar gosto pela leitura. \u201cEles vinham \u00e0 biblioteca s\u00f3 para brincar e fazer bagun\u00e7a, mas agora ficam insistindo para lermos o que eles gostam mais\u201d, ressalta Jozinete, que est\u00e1 no 8\u00ba per\u00edodo do curso de pedagogia. \u00a0
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Empolgada com a mudan\u00e7a de atitude dos estudantes frente \u00e0 leitura, Jozinete incentiva seus alunos a contar hist\u00f3rias, fazer dramatiza\u00e7\u00f5es do que foi lido e a produzir textos. \u201cComo o tema do ano passado foi Manuel Bandeira, os meninos sabem tudo da vida dele. Estudamos at\u00e9 os sintomas da tuberculose\u201d, conta. \u201cO poema que mais gostam \u00e9 Trem de Ferro\u201d, completa Jozinete. Cada mediador recebe uma bolsa de R$ 316 por 20 horas de trabalhos semanais. \u00a0
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