Grande parte das crian\u00e7as brasileiras que j\u00e1 foram alfabetizadas n\u00e3o consegue compreender textos b\u00e1sicos, disse nesta ter\u00e7a-feira (26) a presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Maria Luisa Al\u00e9ssio.\u00a0
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Ela citou tr\u00eas fatores ligados \u00e0 baixa qualidade do ensino no pa\u00eds: a dificuldade de acesso, a m\u00e1 forma\u00e7\u00e3o dos professores e a infra-estrutura defasada das escolas.\u00a0
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Durante audi\u00eancia p\u00fablica para discutir a erradica\u00e7\u00e3o do analfabetismo infantil na Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o e Cultura da C\u00e2mara dos Deputados, ela informou que as crian\u00e7as nordestinas s\u00e3o as maiores v\u00edtimas do ensino de m\u00e1 qualidade. O analfabetismo funcional (quando a crian\u00e7a l\u00ea e n\u00e3o \u00e9 capaz de entender), acrescentou, atinge cerca de 75% dos alunos no estado.\u00a0
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Segundo o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, mais da metade (14.518) das escolas brasileiras de ensino fundamental n\u00e3o atingiu a m\u00e9dia nacional do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), que \u00e9 de 3,8 pontos. \u00a0
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O representante da Unesco (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura) no Brasil, Vincent Defourny, concordou com a presidente da Undime e disse que \u201ca primeira coisa a fazer \u00e9 trabalhar com os professores, os alfabetizadores\u201c.\u00a0
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Ele defendeu a valoriza\u00e7\u00e3o desses profissionais: \u201cN\u00e3o apenas a quest\u00e3o salarial, mas o reconhecimento da import\u00e2ncia deles na sociedade\u201c.\u00a0
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A audi\u00eancia foi sugerida pelo deputado Rog\u00e9rio Marinho (PSB-RN), para quem faltam de investimentos em educa\u00e7\u00e3o. Em 2006, lembrou, o Brasil investiu 3,6% do Produto Interno Bruto (PIB, a soma de tudo o que \u00e9 produzido no pa\u00eds) em educa\u00e7\u00e3o, quando nos pa\u00edses desenvolvidos esse percentual chega a 6%.\u00a0
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