O Brasil pode viver um \u201capag\u00e3o do ensino m\u00e9dio\u201c nos pr\u00f3ximos anos, afirma relat\u00f3rio da C\u00e2mara da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o). Fundamentado em pesquisa do Inep (instituto de pesquisa ligado ao MEC), o texto estima a necessidade de cerca de 235 mil professores nesse n\u00edvel de ensino em todo o pa\u00eds. \u00a0
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O maior d\u00e9ficit, de acordo com o estudo, est\u00e1 nas \u00e1reas de f\u00edsica, qu\u00edmica, biologia e matem\u00e1tica. O trabalho estima que s\u00e3o necess\u00e1rios 55 mil professores de f\u00edsica, mas aponta que as licenciaturas da \u00e1rea s\u00f3 formaram 7.216 entre 1990 e 2001. \u00a0
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Os autores do relat\u00f3rio prop\u00f5em, como medidas emergenciais, o aproveitamento de alunos de licenciatura como professores, a cria\u00e7\u00e3o de uma esp\u00e9cie de Prouni para o ensino m\u00e9dio no caso de as escolas p\u00fablicas n\u00e3o conseguirem atender \u00e0 demanda, incentivos para aposentados retornarem \u00e0 carreira e a contrata\u00e7\u00e3o de estrangeiros. \u00a0
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Al\u00e9m da quest\u00e3o quantitativa, outro problema a ser enfrentado no ensino m\u00e9dio, de acordo com o CNE, \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o dos professores. As \u00fanicas \u00e1reas em que mais de 50% dos professores t\u00eam licenciatura na disciplina ministrada s\u00e3o l\u00edngua portuguesa, biologia e educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica. \u00a0
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O estudo aponta que o problema da falta de professores deve aumentar com o crescimento esperado do n\u00famero de matr\u00edculas. Dados de 2003 mostram que, naquele ano, apenas 30% da popula\u00e7\u00e3o entre 25 e 64 anos havia conclu\u00eddo ao menos a etapa final da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, que culmina no ensino m\u00e9dio, contra 83% na Alemanha e 49% no Chile. \u00a0
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Ainda assim, o texto do CNE aponta uma queda das matr\u00edculas nesse n\u00edvel de ensino no Brasil ap\u00f3s a expans\u00e3o de 138 mil entre 2005 e 2004. De acordo com pesquisa do Ipea citada no estudo, o n\u00famero \u00e9 resultado da diminui\u00e7\u00e3o de matr\u00edculas nas regi\u00f5es Sul, Sudeste e Centro-Oeste. No Norte e Nordeste houve crescimento. \u00a0
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Entre as causas apontadas pelo CNE para a crise dos professores est\u00e1 o baixo financiamento da educa\u00e7\u00e3o. A pesquisa mostra que o Brasil investe s\u00f3 US$ 1.008 por aluno nessa etapa de ensino, enquanto a m\u00e9dia \u00e9 de US$ 9.835 na Alemanha, de US$ 2.387 no Chile e de US$ 2.378 na Argentina. \u00a0
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Al\u00e9m do problema salarial, o CNE credita o baixo interesse pela carreira docente a condi\u00e7\u00f5es inadequadas de ensino, \u00e0 viol\u00eancia nas escolas e \u00e0 falta de um plano de carreira. Os autores do texto prop\u00f5em, a longo e m\u00e9dio prazo, dar prioridade \u00e0s licenciaturas em ci\u00eancias da natureza e matem\u00e1tica, informatizar as escolas e dar bolsas de incentivo \u00e0 doc\u00eancia. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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