Recentemente, o cen\u00e1rio educacional do estado de S\u00e3o Paulo foi impactado por uma decis\u00e3o inusitada e controversa. O Governo do estado, por meio da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, optou por n\u00e3o aderir ao edital 2024 do Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico (PNLD). Sabe-se que o programa \u00e9 uma pol\u00edtica p\u00fablica bem-sucedida que, por mais de oito d\u00e9cadas, tem assegurado o acesso gratuito a livros did\u00e1ticos para estudantes e professores de escolas p\u00fablicas estaduais e municipais em todo o pa\u00eds. A magnitude dessa decis\u00e3o \u00e9 not\u00e1vel, visto que esta seria a primeira vez que S\u00e3o Paulo se ausentaria desse programa de extrema relev\u00e2ncia. Ap\u00f3s ampla press\u00e3o da sociedade, imprensa e cadeia produtiva do livro, o governo recuou e adotar\u00e1 o programa 2024.<\/p>\n
A decis\u00e3o inicial em n\u00e3o aderir foi tomada sem nenhum tipo de consulta \u00e0s redes de escolas p\u00fablicas do Estado, que atendem a cerca de 1,4 milh\u00e3o de alunos e mais de 100 mil professores do Ensino Fundamental II. Caso fosse efetivada, o resultado dessa resolu\u00e7\u00e3o seria a priva\u00e7\u00e3o de aproximadamente dez milh\u00f5es de livros que n\u00e3o mais seriam entregues \u00e0s escolas. Os impactos dessa escolha teriam o potencial de causar perdas irrepar\u00e1veis.<\/p>\n
Argumentos defendendo a substitui\u00e7\u00e3o dos livros f\u00edsicos pelo material digital foram apresentados, mas foram insuficientes. Contrariando as tend\u00eancias mundiais, incluindo exemplos como o da Su\u00e9cia, e divergindo de estudos, incluindo estudo da Unesco, que indicam uma menor reten\u00e7\u00e3o de aprendizado por meio do uso exclusivo de dispositivos digitais, essa decis\u00e3o excluiriam ainda mais os alunos mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, cr\u00edticas infundadas foram direcionadas aos materiais did\u00e1ticos fornecidos pelo PNLD, ignorando que eles representam diversidade, qualidade pedag\u00f3gica e transpar\u00eancia. Muitas das obras disponibilizadas no programa s\u00e3o de autores renomados que tamb\u00e9m figuram nas escolas privadas. O processo de cria\u00e7\u00e3o de cada livro did\u00e1tico \u00e9 resultado de uma curadoria intensa, come\u00e7ando pelo planejamento editorial e estendendo-se a diversos elementos t\u00e9cnicos, como textos, imagens e infogr\u00e1ficos.<\/p>\n
A ind\u00fastria editorial brasileira possui equipes altamente capacitadas, incluindo autores, editores, revisores, designers, especialistas em tecnologia da educa\u00e7\u00e3o e profissionais de iconografia. Todo esse trabalho cumpre rigorosamente as exig\u00eancias dos editais p\u00fablicos e adere \u00e0s diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como outras legisla\u00e7\u00f5es relevantes, como o Estatuto da Crian\u00e7a e do Adolescente.<\/p>\n
Vale ressaltar que n\u00e3o somos contra o \u201cdigital\u201d, n\u00e3o se trata de uma guerra de livros Impressos versus livros digitais. Entende-se que os recursos s\u00e3o complementares. Esses materiais did\u00e1ticos s\u00e3o adapt\u00e1veis a diversas plataformas tecnol\u00f3gicas, sendo acess\u00edveis para alunos com necessidades especiais e oferecendo op\u00e7\u00f5es personalizadas para atender \u00e0s peculiaridades de cada escola. No caso do PNLD 2024, as obras did\u00e1ticas tamb\u00e9m incorporar\u00e3o elementos digitais, como \u00e1udios, v\u00eddeos e abordagens gamificadas, permitindo um aprendizado h\u00edbrido e inovador.<\/p>\n
Como uma tentativa de respostas, diante de cr\u00edticas e press\u00e3o na sociedade, o governo paulista havia decidido em fazer o material did\u00e1tico para a rede paulista de forma impressa. No entanto, \u00e9 crucial compreender que materiais produzidos com o mesmo rigor do que \u00e9 distribu\u00eddo por meio desse programa podem evitar situa\u00e7\u00f5es constrangedoras, como aquela ocorrida em 2009, quando um livro de geografia distribu\u00eddo pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo apresentou o Paraguai duas vezes no mapa da Am\u00e9rica do Sul.<\/p>\n
Ao recuar do PNLD, o estado de S\u00e3o Paulo correu o risco de retroceder no que diz respeito \u00e0 qualidade e ao alcance da educa\u00e7\u00e3o. A preserva\u00e7\u00e3o desse programa \u00e9 um investimento crucial no futuro dos estudantes e do pa\u00eds como um todo.<\/p>\n
Diante da rea\u00e7\u00e3o negativa por parte de educadores, professores, estudantes e imprensa, a cadeia produtiva do livro, e tamb\u00e9m parlamentares a Assembleia Legislativa de S\u00e3o Paulo, acionaram o governo de S\u00e3o Paulo no Minist\u00e9rio P\u00fablico e no Tribunal de Justi\u00e7a do Estado, que decidiu liminarmente anular a decis\u00e3o. Antes mesmo da divulga\u00e7\u00e3o do TJ, o governo anunciou seu recuo e seguir\u00e1 com o programa em 2024.<\/p>\n
Esta \u00e9 uma vit\u00f3ria da educa\u00e7\u00e3o, dos alunos e dos professores. Com o PNLD preservamos a qualidade did\u00e1tico-pedag\u00f3gica e a autonomia dos educadores, princ\u00edpios essenciais para o desenvolvimento educacional e intelectual de nossas crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n
\u00c2ngelo Xavier<\/strong> \u00e9 o Presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros e Conte\u00fados Educacionais (Abrelivros).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Recentemente, o cen\u00e1rio educacional do estado de S\u00e3o Paulo foi impactado por uma decis\u00e3o inusitada e controversa. O Governo do estado, por meio da Secretaria Estadual de Educa\u00e7\u00e3o, optou por n\u00e3o aderir ao edital 2024 do Programa Nacional do Livro e do Material Did\u00e1tico (PNLD). Sabe-se que o programa \u00e9 uma pol\u00edtica p\u00fablica bem-sucedida que, […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[58],"tags":[],"class_list":["post-19138","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-abrelivros-em-pauta"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19138"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19140,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19138\/revisions\/19140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}