{"id":18960,"date":"2023-08-02T11:26:54","date_gmt":"2023-08-02T14:26:54","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=18960"},"modified":"2023-08-02T11:26:54","modified_gmt":"2023-08-02T14:26:54","slug":"entenda-o-projeto-do-governo-de-sp-que-adotara-material-100-digital-nas-escolas-apos-abrir-mao-de-usar-livros-didaticos-do-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/entenda-o-projeto-do-governo-de-sp-que-adotara-material-100-digital-nas-escolas-apos-abrir-mao-de-usar-livros-didaticos-do-mec\/","title":{"rendered":"Entenda o projeto do governo de SP que adotar\u00e1 material 100% digital nas escolas ap\u00f3s abrir m\u00e3o de usar livros did\u00e1ticos do MEC"},"content":{"rendered":"<p>A partir de 2024, os estudantes dos ensinos fundamental e m\u00e9dio da rede estadual de S\u00e3o Paulo n\u00e3o ir\u00e3o mais receber material did\u00e1tico impresso do Programa Nacional de Livros Did\u00e1ticos (PNLD), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, como ocorre todo ano. Segundo a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado, ser\u00e1 usado material pr\u00f3prio e 100% digital para essas etapas.<!--more--><\/p>\n<p>A decis\u00e3o se deu, conforme a pasta, porque a rede estadual &#8220;possui material did\u00e1tico pr\u00f3prio alinhado ao curr\u00edculo do Estado e usado nas 5,3 mil escolas, mantendo a coer\u00eancia pedag\u00f3gica&#8221;.<\/p>\n<p><strong>&#8220;Dentro da rede, a gente tinha um conjunto de livros did\u00e1ticos e o que a gente est\u00e1 fazendo \u00e9 uniformizando todos esses livros em um material digital. O que estamos buscando \u00e9 uniformiza\u00e7\u00e3o e coer\u00eancia pedag\u00f3gica em todas as escolas do estado&#8221;. \u2014 Vinicius Neiva, secret\u00e1rio-executivo da Educa\u00e7\u00e3o em SP<\/strong><\/p>\n<p><strong>E como vai funcionar?<\/strong><\/p>\n<p><strong>Como \u00e9 hoje:<\/strong> No programa do MEC, <a href=\"https:\/\/g1.globo.com\/sp\/sao-paulo\/noticia\/2023\/08\/01\/governo-de-sp-nao-adere-livros-didaticos-do-mec-para-2024-e-diz-que-usara-material-proprio-e-100percent-digital-a-partir-do-6oano.ghtml\">as redes municipais e estaduais escolhem os livros que est\u00e3o no cat\u00e1logo e recebem os materiais gratuitamente do governo federal.<\/a><\/p>\n<p>Para participar do PNLD, os dirigentes das redes de ensino municipal, estadual, distrital e das escolas federais devem encaminhar Termo de Ades\u00e3o manifestando seu interesse em receber os materiais do programa e comprometendo-se a executar as a\u00e7\u00f5es do programa conforme a legisla\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>O que aconteceu:<\/strong> No dia 20 de julho, oito dias antes de finalizar o prazo, o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o de SP, Renato Feder, fez ades\u00e3o apenas \u00e0s obras liter\u00e1rias e obras para o Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA). J\u00e1 a ades\u00e3o ao material did\u00e1tico para o ensino fundamental e m\u00e9dio n\u00e3o foi feita.<\/p>\n<p><strong>Como ficar\u00e1:<\/strong> A partir de 2024, a rede estadual de educa\u00e7\u00e3o usar\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Nos anos iniciais do ensino fundamental (1\u00ba ao 5\u00ba ano): material digital com suporte f\u00edsico;<\/li>\n<li>Nos anos finais do ensino fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano): material 100% digital;<\/li>\n<li>No ensino m\u00e9dio: material 100% digital.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Como ser\u00e1 colocado em pr\u00e1tica<\/strong><\/p>\n<p>Segundo o secret\u00e1rio-executivo da Educa\u00e7\u00e3o, Vinicius Neiva, foi montada uma estrat\u00e9gia a fim de uniformizar e garantir o uso do material did\u00e1tico que inclui os seguintes pontos:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Compra de mais computadores.<\/strong> At\u00e9 o fim de agosto, a rede deve receber 60 mil computadores;<\/li>\n<li><strong>Doa\u00e7\u00e3o de computadores<\/strong> para alunos carentes;<\/li>\n<li><strong>Implanta\u00e7\u00e3o de internet de alta velocidade<\/strong> nas escolas que ainda n\u00e3o disp\u00f5em de acesso r\u00e1pido; =<\/li>\n<li><strong>Autoriza\u00e7\u00e3o para as escolas imprimirem o material<\/strong> para os alunos que precisarem dele em papel. Haver\u00e1 repasse de verba para a compra de papel.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>&#8220;Primeiro item [da estrat\u00e9gia] \u00e9 que estamos adotando mais computadores, mais equipamentos nas escolas, para que possam usar dentro da escola. O segundo item \u00e9 que estamos doando aparelhos para os mais necessitados. E o terceiro ponto \u00e9 que as escolas estar\u00e3o autorizadas a imprimir esse material nosso e entregar para os alunos que precisam&#8221;, disse.<\/strong><\/p>\n<p>Ele acrescentou ainda que a secretaria tem feito &#8220;esfor\u00e7o para que toda a rede, pelo menos 80%, tenha internet de alta velocidade nas escolas at\u00e9 final de outubro&#8221;.<\/p>\n<p><strong>O que dizem os educadores<\/strong><\/p>\n<p>Educadores ouvidos pelo g1 criticaram a medida do governo de S\u00e3o Paulo <a href=\"https:\/\/g1.globo.com\/sp\/sao-paulo\/noticia\/2023\/08\/01\/governo-de-sp-nao-adere-livros-didaticos-do-mec-para-2024-e-diz-que-usara-material-proprio-e-100percent-digital-a-partir-do-6oano.ghtml\">de n\u00e3o aderir ao material did\u00e1tico e pedag\u00f3gico do MEC<\/a>, como a falta de estrutura para os alunos conseguirem acessar material digital, como aconteceu na pandemia.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Limita a autonomia do professor<\/strong><\/p>\n<p>Para Tereza Perez, presidente da Comunidade Educativa CEDAC, a decis\u00e3o do governo paulista preocupa porque &#8220;uma plataforma \u00fanica limita a potencialidade do uso de recursos, da pluralidade&#8221;.<\/p>\n<p><strong>&#8220;O governo estadual est\u00e1 abrindo m\u00e3o de um recurso enorme, que permite aos professores escolherem os livros que real\u00e7am e valorizam a autonomia deles. N\u00e3o d\u00e1 para compreender essa decis\u00e3o&#8221;. <\/strong>\u2014 Tereza Perez<\/p>\n<p>A deputada estadual e segunda presidenta da Apeoesp, Professora Bebel, tem opini\u00e3o parecida.<\/p>\n<p>\u201cA alega\u00e7\u00e3o de \u2018coer\u00eancia pedag\u00f3gica\u2019 \u00e9, a nosso ver, a <strong>imposi\u00e7\u00e3o do pensamento \u00fanico a professores e estudantes<\/strong> da rede estadual de ensino, contrariando, mais uma vez, a liberdade de c\u00e1tedra e o princ\u00edpio da liberdade de ensinar e aprender garantido pela Constitui\u00e7\u00e3o Federal\u201d, afirma.<\/p>\n<p>&#8211; Faltam computadores e acesso \u00e0 internet r\u00e1pida<\/p>\n<p>Tereza Perez ressalta tamb\u00e9m a quest\u00e3o da <strong>falta de acesso \u00e0 internet r\u00e1pida<\/strong>. &#8220;A gente sabe da dificuldade de acesso em muitos lugares&#8221;, diz.<\/p>\n<p>O professor da USP Eduardo Donizeti Girotto lembra que a <strong>pandemia demonstrou aos educadores que muitos alunos n\u00e3o tiveram acesso a conte\u00fado digitais, o que prejudicou o aprendizado deles.<\/strong><\/p>\n<p><strong>&#8220;Seja por dificuldade de ter smartphones ou, se tem smartphones, n\u00e3o ter os planos de dados para baixar esses aplicativos. Apostar apenas em conte\u00fado digital pode ser um equ\u00edvoco, ainda mais porque muitas escolas n\u00e3o est\u00e3o dotadas com a infraestrutura necess\u00e1ria&#8221;<\/strong>. \u2014 Eduardo Donizeti Girotto<\/p>\n<p>Ele recorda que, no primeiro semestre deste ano, na aplica\u00e7\u00e3o da Prova Paulista, foram <strong>muitos os relatos das dificuldades dos estudantes para acessar a prova pelo meio digital<\/strong>. &#8220;Os professores tiveram que utilizar os pr\u00f3prios celulares para isso&#8221;, conta.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Foi uma mudan\u00e7a &#8216;radical&#8217; e sem consulta aos dirigentes<\/strong><\/p>\n<p>Na avalia\u00e7\u00e3o de \u00c2ngelo Xavier, presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros e Conte\u00fados Educacionais, a medida preocupa porque o estado<strong> vai deixar de receber cerca de 10 milh\u00f5es de exemplares de livros did\u00e1ticos a partir do pr\u00f3ximo ano<\/strong>, o que equivale a R$ 120 milh\u00f5es em livros que deixar\u00e3o de ser comprados.<\/p>\n<p>&#8220;As escolas ficaram preocupadas porque \u00e9 uma mudan\u00e7a radical sem recurso did\u00e1tico impresso. Causou estranheza porque foi uma <strong>medida extrema<\/strong>. N\u00e3o foi uma decis\u00e3o que consultou os dirigentes, mas foi decis\u00e3o de gabinete&#8221;, diz.<\/p>\n<p>Ele destaca que o<strong> material do programa do MEC \u00e9 &#8220;sempre completo, com livro impresso, livro interativo digital. N\u00e3o \u00e9 um material qualquer&#8221;.<\/strong> Segundo ele, cerca de 1,4 milh\u00e3o de alunos da rede estadual paulista deixar\u00e3o de receber livros f\u00edsicos a partir de 2024.<\/p>\n<p><strong>&#8211; Outros pa\u00edses desistiram do material 100% digital<\/strong><\/p>\n<p>Katia Smole, diretora do Instituto Re\u00fana, diz que os poucos pa\u00edses que fizeram uma mudan\u00e7a como a proposta em S\u00e3o Paulo voltaram atr\u00e1s.<\/p>\n<p><strong>&#8220;Analisando a decis\u00e3o da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do estado de S\u00e3o Paulo \u00e0 luz de pesquisas que fizemos no Instituto Re\u00fana sobre o processo desenvolvido em 11 pa\u00edses no mundo para a digitaliza\u00e7\u00e3o do material did\u00e1tico, conclu\u00edmos que a maioria absoluta fez um processo que integra o f\u00edsico com o digital e que houve um cuidado no planejamento, na transi\u00e7\u00e3o, na forma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica dos educadores&#8221;.<\/strong> \u2014 Katia Smole<\/p>\n<p>De acordo com ela, &#8220;a an\u00e1lise internacional mostra que a disponibiliza\u00e7\u00e3o de recursos educacionais digitais (REDs) n\u00e3o indicou a promo\u00e7\u00e3o de uma melhor aprendizagem&#8221;.<\/p>\n<p>K\u00e1tia destaca que h\u00e1, inclusive, <strong>pesquisas mostrando que a profici\u00eancia leitora dos estudantes caiu com o uso de telas quando comparada \u00e0 capacidade leitora em livros impressos.<\/strong><\/p>\n<p>&#8220;Penso que ser\u00e1 necess\u00e1rio entender melhor como a proposta ser\u00e1 avaliada, para al\u00e9m de resultados na prova feita pela pr\u00f3pria rede. Por exemplo, <strong>creio que caber\u00e1 ao estado sair-se bem em avalia\u00e7\u00f5es mais complexas<\/strong>, como o Pisa For Schools, que avalia compet\u00eancias e n\u00e3o apenas informa\u00e7\u00f5es ou conhecimentos fatuais&#8221;, ressalta.<\/p>\n<p>Publicado por Paola Patriarca, Rodrigo Rodrigues e Carolina Moreno, g1 SP e TV Globo em 02\/08\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A partir de 2024, os estudantes dos ensinos fundamental e m\u00e9dio da rede estadual de S\u00e3o Paulo n\u00e3o ir\u00e3o mais receber material did\u00e1tico impresso do Programa Nacional de Livros Did\u00e1ticos (PNLD), do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, como ocorre todo ano. 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