Pela primeira vez, as escolas estaduais de S\u00e3o Paulo n\u00e3o mais receber\u00e3o os livros did\u00e1ticos do programa nacional gerido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), que compra obras para todo o Pa\u00eds h\u00e1 d\u00e9cadas. O secret\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o paulista, Renato Feder, resolveu abrir m\u00e3o de 10 milh\u00f5es de exemplares para os alunos do ensino fundamental 2 (6\u00ba ao 9\u00ba ano) no ano que vem para usar apenas material digital. O ensino m\u00e9dio tamb\u00e9m deixar\u00e1 de ter livros impressos.<\/p>\n
\u201cA aula \u00e9 uma grande TV, que passa os slides em Power Point, alunos com papel e caneta, anotando e fazendo exerc\u00edcios. O livro tradicional, ele sai\u201d, disse Feder ao Estad\u00e3o. Desde abril, a gest\u00e3o Tarc\u00edsio de Freitas (Republicanos) tem indicado aos professores que usem o di\u00e1rio de classe digital, onde est\u00e3o aulas de todas as disciplinas, organizadas em cerca de 20 slides. O professor abre a aula em seu celular ou computador e projeta na TV da sala.<\/p>\n
A decis\u00e3o de agora, de trocar as obras do MEC pelo material digital, foi adiantada pelo jornal Folha de S. Paulo. \u201cN\u00e3o \u00e9 um livro did\u00e1tico digital. \u00c9 um material mais assertivo, com figuras, jogos, imagens 3D, exerc\u00edcios. Ele pode clicar em links, abrir v\u00eddeos, navegar por um museu\u201d, continuou Feder.<\/p>\n
Esse material, segundo ele, \u00e9 produzido por uma equipe da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o, com 100 professores, e alinhado ao curr\u00edculo paulista. Segundo o secret\u00e1rio, a decis\u00e3o de abandonar os livros did\u00e1ticos impressos foi para n\u00e3o dar \u201cdois comandos\u201d para o professor e por questionamentos \u00e0 qualidade das obras do Programa Nacional do Livro Did\u00e1tico (PNLD).<\/p>\n
\u201c\u00c9 para usar o livro ou o material digital da secretaria? O que cai na prova: o livro ou material digital? O professor ficava confuso\u201d, acrescenta o secret\u00e1rio.<\/p>\n
De acordo com ele, o governo estadual tamb\u00e9m identificou que o material que seria distribu\u00eddo pelo PNLD em 2024 estava \u201cmais raso, mais superficial\u201d e \u201ctenta cobrir um curr\u00edculo muito extenso de maneira superficial\u201d.<\/p>\n
O PNLD existe – nem sempre com esse nome – h\u00e1 mais de 80 anos no Pa\u00eds. Foi reestruturado no governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002) quando passou a estabelecer crit\u00e9rios r\u00edgidos de avalia\u00e7\u00e3o. Por meio do programa, o MEC compra livros did\u00e1ticos para todas as escolas p\u00fablicas do Pa\u00eds, em um neg\u00f3cio que movimenta R$ 1 bilh\u00e3o e 150 milh\u00f5es de obras por ano.<\/p>\n
As editoras precisam submeter seus livros a uma equipe de especialistas, que pode aprovar ou n\u00e3o as obras, conforme exig\u00eancias dos editais. Erros conceituais, desatualiza\u00e7\u00e3o, preconceito s\u00e3o motivos de exclus\u00e3o imediata.<\/p>\n
Qualidade t\u00e9cnica de livros do MEC deve ser valorizada, diz especialista<\/strong><\/p>\n \u201cA qualidade t\u00e9cnica dos livros ofertados pelo PNLD tem de ser valorizada. Uma informa\u00e7\u00e3o errada n\u00e3o passa, \u00e9 uma grande responsabilidade ter um material que \u00e9 lido por milh\u00f5es\u201d, diz a diretora executiva do Instituto Reuna, Katia Smole. Em nota, o MEC informou que o PNLD \u00e9 \u201cuma relevante pol\u00edtica do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, com ades\u00e3o atual de 95% das redes do Brasil\u201d. E que a perman\u00eancia no programa \u201c\u00e9 volunt\u00e1ria, de acordo com a legisla\u00e7\u00e3o, aderente a um dos princ\u00edpios basilares do PNLD, que \u00e9 o respeito \u00e0 autonomia das redes e escolas\u201d.<\/p>\n Katia, que foi secret\u00e1ria da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do MEC na gest\u00e3o Michel Temer (2016-2018), pesquisa a introdu\u00e7\u00e3o de livros digitais em v\u00e1rios pa\u00edses e diz que nenhum deles fez isso de forma abrupta e interrompendo o uso do material impresso.<\/p>\n Questionado sobre como S\u00e3o Paulo garantiria a qualidade do material criado pelo governo, Feder respondeu que h\u00e1 uma equipe de revis\u00e3o na secretaria. Disse tamb\u00e9m que os pr\u00f3prios professores podem avaliar o material. Muitos dos livros do PNLD 2024, que foram recusados pelo Estado, s\u00e3o usados em escolas particulares de ponta da capital, como os das editoras Moderna, FTD e Saraiva. Eles ser\u00e3o enviados para as escolas p\u00fablicas dos outros Estados tamb\u00e9m com uma vers\u00e3o digital interativa.<\/p>\n Por ter a maior rede de ensino do Pa\u00eds, com cerca de 5 milh\u00f5es de alunos, S\u00e3o Paulo representa 15% do PNLD. A decis\u00e3o do secret\u00e1rio motivou cr\u00edticas de especialistas, de editoras e de entidades de professores.<\/p>\n \u201cPara toda a cadeia do livro, autores, gr\u00e1ficas, ind\u00fastria do papel, corpo editorial \u00e9 uma perda muito representativa\u201d, diz o presidente da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Livros e Conte\u00fados Educacionais (Abrelivros), Angelo Xavier. \u201cE como o estudante vai estudar em casa, nem todos t\u00eam celulares, computadores, internet\u201d, completa.<\/p>\n Segundo Feder, as escolas podem imprimir o material para quem n\u00e3o tiver equipamentos em casa. Professores, por\u00e9m, t\u00eam reclamado da falta de papel e impressoras de qualidade, o que o governo tamb\u00e9m promete investir no ano que vem.<\/p>\n O sindicato dos professores da rede estadual (Apeoesp) diz que Feder quer impor \u201cpensamento \u00fanico a professores e estudantes da rede estadual de ensino, contrariando, mais uma vez, a liberdade de c\u00e1tedra e o princ\u00edpio da liberdade de ensinar e aprender\u201d.<\/p>\n Depois de aprovados pelo MEC, s\u00e3o as escolas que escolhem os livros que pretendem usar entre os v\u00e1rios disponibilizados no cat\u00e1logo. As redes de ensino tamb\u00e9m podem escolher um livro \u00fanico de cada disciplina. Feder tomou essa decis\u00e3o quando era secret\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o no Paran\u00e1.<\/p>\n