Uma das consequ\u00eancias mais cru\u00e9is da pandemia \u00e9 o aumento do n\u00famero de adolescentes n\u00e3o alfabetizados. Diferentemente das crian\u00e7as pequenas, h\u00e1 menos tempo para corrigir a rota e mais distra\u00e7\u00f5es para tirar o aluno do caminho da educa\u00e7\u00e3o. Um estudante que chega ao 6.\u00ba ou at\u00e9 ao 9.\u00ba ano sem saber ler e escrever \u2013 se nada for feito rapidamente \u2013 tem seus direitos massacrados e uma vida escolar fadada ao fracasso.<\/p>\n
Todos os secret\u00e1rios de educa\u00e7\u00e3o que participaram na semana passada de debates do Reconstru\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o, projeto do Estad\u00e3o que discute rumos para a escola p\u00fablica brasileira, mostraram grande preocupa\u00e7\u00e3o com o assunto. Antes da pandemia, j\u00e1 se falava em adolescentes aos 14 anos que n\u00e3o compreendiam um texto simples, mas o quadro se agravou fortemente.<\/p>\n
Professores que atuam nos anos finais do ensino fundamental (6.\u00ba ao 9.\u00ba ano) n\u00e3o sabem alfabetizar. As aulas para meninos e meninas a partir dos 11 anos s\u00e3o dadas pelos docentes chamados especialistas, que se formaram em \u00e1reas como Hist\u00f3ria, Biologia, Geografia. A sa\u00edda de algumas redes \u00e9 arrumar alfabetizadores tamb\u00e9m para os mais velhos, em esquema de refor\u00e7o, mas nem todas t\u00eam recursos ou estrutura para isso.<\/p>\n
Ensinar a ler e a escrever n\u00e3o \u00e9 trivial. Os resultados tamb\u00e9m prec\u00e1rios da alfabetiza\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds na idade considerada correta, at\u00e9 o 2.\u00ba ano, indicam que mesmo os professores de crian\u00e7as menores t\u00eam dificuldades.<\/p>\n
Dados da semana passada de um exame internacional que o Brasil participou pela primeira vez mostram o Pa\u00eds em uma das \u00faltimas coloca\u00e7\u00f5es, ao lado de Kosovo e do Ir\u00e3. A prova se chama Pirls (Progress in International Reading Literacy Study) e testou, em 2021, crian\u00e7as do 4.\u00ba ano. A m\u00e9dia geral brasileira foi baix\u00edssima, mas a nota de 25% delas assusta: aos 9 anos, n\u00e3o sabem localizar uma informa\u00e7\u00e3o em um texto simples, condi\u00e7\u00e3o que n\u00e3o existe entre alunos de pa\u00edses desenvolvidos no teste.<\/p>\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) promete para junho um pacto nacional pela alfabetiza\u00e7\u00e3o, o que juntaria governo federal, Estados e munic\u00edpios para garantir que as crian\u00e7as aprendam a ler e a escrever no Brasil. Nos moldes do pioneiro Cear\u00e1, \u00e9 o modelo que a hist\u00f3ria mostrou que funciona, em que os governos estaduais ajudam as prefeituras com forma\u00e7\u00e3o de professores, material did\u00e1tico, incentivos para escolas mais vulner\u00e1veis. \u00c9 imprescind\u00edvel impedir que mais crian\u00e7as deixem de ser alfabetizadas, mas um pacto n\u00e3o pode deixar para tr\u00e1s os adolescentes, que precisam da garantia de que voltar\u00e3o a aprender.<\/p>\n
Publicado por Por Renata Cafardo \u2013 Estad\u00e3o em 21\/05\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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