{"id":18626,"date":"2023-05-18T15:47:59","date_gmt":"2023-05-18T18:47:59","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=18626"},"modified":"2023-05-18T15:47:59","modified_gmt":"2023-05-18T18:47:59","slug":"a-tarefa-coletiva-de-educar-para-a-informacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/a-tarefa-coletiva-de-educar-para-a-informacao\/","title":{"rendered":"A tarefa coletiva de educar para a informa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

A internet e as redes sociais ampliaram consideravelmente o universo da informa\u00e7\u00e3o, transformando a maneira como consumimos, produzimos e compartilhamos conte\u00fado, seja na forma de letras, imagens ou sons. O mundo jamais ser\u00e1 o mesmo \u2014para o bem e para o mal.<\/p>\n

Hoje, qualquer pessoa com acesso \u00e0 internet tem, potencialmente, a chance de enriquecer o debate p\u00fablico, conectar-se com diferentes saberes e participar da constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade melhor. Com as mesmas ferramentas, infelizmente, \u00e9 poss\u00edvel chegar a um cen\u00e1rio oposto, em que desinforma\u00e7\u00e3o e discurso de \u00f3dio<\/a> nos separam de informa\u00e7\u00f5es confi\u00e1veis e de discuss\u00f5es saud\u00e1veis e, consequentemente, tolhem nosso direito de tomar decis\u00f5es bem informadas.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 bala de prata para enfrentar esses desafios. Muito se discute sobre o modelo de neg\u00f3cios das plataformas, uma poss\u00edvel regula\u00e7\u00e3o, puni\u00e7\u00e3o a quem se vale do conceito distorcido de liberdade de express\u00e3o para disseminar agress\u00f5es e amea\u00e7as, entre outras medidas. Enquanto isso, um consenso parece emergir: \u00e9 urgente que toda a sociedade se envolva na promo\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o do que chamamos de educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica<\/a>.<\/p>\n

O termo, entendido como um conjunto amplo de habilidades para participar da sociedade conectada a partir do consumo cr\u00edtico e da produ\u00e7\u00e3o respons\u00e1vel de informa\u00e7\u00f5es, n\u00e3o se restringe aos ambientes formais de educa\u00e7\u00e3o. Precisamos de um esfor\u00e7o coletivo para descobrir e adotar a\u00e7\u00f5es de letramento midi\u00e1tico nos mais diversos contextos, com o envolvimento das escolas mas tamb\u00e9m do jornalismo, das empresas de tecnologia, dos governos e de institui\u00e7\u00f5es da sociedade civil.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o midi\u00e1tica \u2014num sentido amplo, que vai al\u00e9m do combate a fake news\u2014 pode alcan\u00e7ar diferentes contextos, levando a sociedade a refletir tamb\u00e9m sobre liberdade de express\u00e3o e discurso de \u00f3dio, representa\u00e7\u00e3o nas m\u00eddias, propaganda no cen\u00e1rio pol\u00edtico e o ecossistema das redes sociais, entre outros temas.<\/p>\n

Essa vis\u00e3o mais abrangente (e permanente) do letramento midi\u00e1tico vem sendo defendida por renomados especialistas internacionais, entre os quais Renee Hobbs, professora de estudos de comunica\u00e7\u00e3o na Harrington School of Communication and Media da Universidade de Rhode Island (EUA), e Paolo Celot, um dos principais nomes da \u00e1rea na Uni\u00e3o Europeia.<\/p>\n

Ambos estar\u00e3o no Brasil na pr\u00f3xima semana para o Encontro Internacional de Educa\u00e7\u00e3o Midi\u00e1tica<\/a>, evento gratuito que reunir\u00e1 pesquisadores, educadores, formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas e demais interessados em S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

\u00c9 de Celot, ali\u00e1s, uma frase que deveria virar mantra de toda a sociedade: diante de tantas inova\u00e7\u00f5es que desafiam nosso senso cr\u00edtico, “n\u00e3o \u00e9 mais uma vantagem ser educado midiaticamente; ao contr\u00e1rio, \u00e9 uma desvantagem debilitante n\u00e3o ser”.<\/p>\n

Publicado por Daniela Machado\u2013 Folha de S.Paulo em 18\/05\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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