Papel do professor \u00e9 transmitir valores humanos, numa forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter \u00e9tico, social e atenta ao meio ambiente, o que a m\u00e1quina \u00e9 incapaz de produzir, pois n\u00e3o \u00e9 dotada de sabedoria.<\/p>\n
Nos dias 8 e 10 deste m\u00eas aconteceu em Val\u00eancia, na Espanha, um dos maiores eventos educacionais do mundo, o V Encontro Internacional de Reitores, promovido pela Universia Santander, e participou do evento o coautor deste artigo, Wilson Victorio Rodrigues, diretor da Faculdade do Com\u00e9rcio de S\u00e3o Paulo (FAC-SP), ligada \u00e0 centen\u00e1ria Associa\u00e7\u00e3o Comercial de S\u00e3o Paulo (ACSP).<\/p>\n
A sociedade global enfrenta hoje um contexto complexo, com grandes desafios como a transforma\u00e7\u00e3o digital, a intelig\u00eancia artificial, a emerg\u00eancia clim\u00e1tica, as fake news e a desigualdade social, e a universidade tem um papel fundamental nisso, pois \u00e9 a grande provedora de recursos humanos que atuam nesse contexto, tornando-se, pois, crucial discutir o papel dos professores e alunos do s\u00e9culo 21.<\/p>\n
O evento foi aberto pelo presidente da Espanha, pelo secret\u00e1rio-geral da ONU e pela presidente do Santander. A palestra inaugural foi de Tim Berners-Lee, professor do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT, na sigla em ingl\u00eas), inventor da world wide web (www, teia de alcance mundial), que opinou sobre a intelig\u00eancia artificial. Na sequ\u00eancia, ocorreram o painel A contribui\u00e7\u00e3o da universidade para a revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e outros encontros sobre inova\u00e7\u00e3o e empreendedorismo nas universidades.<\/p>\n
No entanto, o ponto focal do evento foi entender o papel do professor neste mundo em que a vida f\u00edsica se confunde com a realidade virtual e objetos se re\u00fanem e trocam informa\u00e7\u00f5es atrav\u00e9s da internet, neste conceito denominado internet das coisas. Tamb\u00e9m foi o momento de analisar o papel do professor diante da intelig\u00eancia artificial. Igualmente, foi momento de analisar o papel do professor diante da intelig\u00eancia artificial, recentemente ampliada ainda mais pelo ChatGPT, que funciona a partir do imenso conjunto de informa\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis na internet.<\/p>\n
Foi un\u00e2nime entre os palestrantes a ideia de que atualmente o verdadeiro papel do professor \u00e9 o de transmitir valores humanos, numa forma\u00e7\u00e3o de car\u00e1ter \u00e9tico, social e atenta ao meio ambiente, conhecimentos que a m\u00e1quina \u00e9 incapaz de produzir, pois, apesar de inteligente, n\u00e3o \u00e9 dotada de sabedoria.<\/p>\n
Noutras palavras: as ferramentas digitais, justamente porque se baseiam no big data (um conjunto quase infind\u00e1vel de informa\u00e7\u00f5es), t\u00eam vantagem enorme sobre o ser humano no que tange \u00e0 reuni\u00e3o delas. Nenhum professor jamais conseguir\u00e1 competir com essas ferramentas em mat\u00e9ria de informa\u00e7\u00e3o, mas poder\u00e1 exercer um papel imprescind\u00edvel na vida de qualquer jovem em mat\u00e9ria de forma\u00e7\u00e3o, transmitindo-lhe li\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias que possam desenvolver as soft skills, isto \u00e9, as habilidades comportamentais, t\u00e3o necess\u00e1rias \u00e0 vida pessoal, social e profissional.<\/p>\n
Isso j\u00e1 foi analisado por estudiosos da educa\u00e7\u00e3o. Pode-se citar o educador Francisco Faus, em seu livro A Conquista das Virtudes, em que ensina que \u201c(…) as virtudes se adquirem, em primeiro lugar, pela educa\u00e7\u00e3o. Ora, educa\u00e7\u00e3o aqui n\u00e3o tem o sentido limitado de \u2018instru\u00e7\u00e3o\u2019, preparo t\u00e9cnico, escolaridade. Traduz-se melhor por forma\u00e7\u00e3o: forma\u00e7\u00e3o moral, forma\u00e7\u00e3o nas virtudes\u201d. Assim, diante de uma realidade em que a intelig\u00eancia artificial e todas as demais ferramentas digitais s\u00e3o capazes de entregar informa\u00e7\u00f5es, \u00e9 papel da educa\u00e7\u00e3o formar seres humanos que dominem as virtudes mais b\u00e1sicas: resili\u00eancia, honestidade, temperan\u00e7a, cortesia, paci\u00eancia, compreens\u00e3o. Sem isso, produzir-se-\u00e1 um d\u00e9ficit comportamental muito mais grave do que qualquer insufici\u00eancia intelectual.<\/p>\n
Esta nova abordagem educacional \u00e9 desafiadora tamb\u00e9m para os alunos. Vale lembrar o que disse o famoso economista Larry Summers, ex-secret\u00e1rio do Tesouro dos EUA e ex-reitor da Universidade Harvard, tamb\u00e9m presente ao evento, ao se referir a alunos daquela institui\u00e7\u00e3o: \u201c(…) n\u00e3o era raro ouvir relatos de inc\u00f4modos que sentiam nas aulas, porque educa\u00e7\u00e3o tem de ser algo que te desafia, algo que n\u00e3o tinha pensado antes. Se voc\u00ea quiser se sentir c\u00f4modo, sugiro que n\u00e3o venha a uma universidade como a nossa, e fique trancado na casa de seus pais\u201d.<\/p>\n
Num mundo apegado \u00e0 intelig\u00eancia artificial, que substituir\u00e1 trabalhos meramente t\u00e9cnicos, provando estar ultrapassada a educa\u00e7\u00e3o tecnicista, os seres humanos que se destacar\u00e3o na sociedade ser\u00e3o aqueles dotados de habilidades socioemocionais, capazes de criar, empreender e articular tarefas que direcionem ferramentas tecnol\u00f3gicas e grupos sociais para a melhoria da vida humana e do meio ambiente.<\/p>\n
Mas as escolas brasileiras est\u00e3o preparadas para este novo cen\u00e1rio? N\u00e3o. No Brasil ainda impera a defasada vis\u00e3o tecnicista da educa\u00e7\u00e3o, em que professores ensinam f\u00f3rmulas e teorias e exigem que os alunos decorem informa\u00e7\u00f5es que est\u00e3o dispon\u00edveis na internet. \u00c9 necess\u00e1rio que qualifiquemos os nossos professores para que eles formem seres humanos ricos em vida interior, pois \u00e9 essa eleva\u00e7\u00e3o que melhor completa a grandeza humana.<\/p>\n
Publicado por Roberto Macedo e Wilson Victorio Rodrigues – Estad\u00e3o em 18\/05\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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