A partir de segunda-feira, 27 de agosto, os professores da rede municipal de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo v\u00e3o come\u00e7ar a receber um documento que especificar\u00e1, pela primeira vez no sistema, o que dever\u00e1 ser ensinado aos alunos em cada disciplina de cada ano do ensino fundamental.\u00a0
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Pode parecer um guia b\u00e1sico, mas a cidade ainda n\u00e3o tinha isso e, na pr\u00e1tica, cada professor at\u00e9 hoje ensinou o que conseguiu aos seus estudantes, com base no livro did\u00e1tico a ser seguido – o que d\u00e1 margem para muitas varia\u00e7\u00f5es entre as turmas. \u00c9 comum, por exemplo, pular cap\u00edtulos de livros, achar que algum tema \u00e9 dif\u00edcil demais para aquela classe ou n\u00e3o seguir as obras at\u00e9 o fim.\u00a0
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O problema \u00e9 freq\u00fcente ainda na maior parte das cidades e Estados do Pa\u00eds e apontado por especialistas da \u00e1rea como uma das falhas a serem resolvidas no sistema para um melhor desempenho dos estudantes. \u00a0
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Isso porque os par\u00e2metros curriculares nacionais, estabelecidos pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), trazem diretrizes bastante vagas e flex\u00edveis. Funcionam como um norteador que cada rede deve seguir na hora de elaborar suas pr\u00f3prias formas de concretizar esses conhecimentos. Atualmente, a rede estadual da Educa\u00e7\u00e3o trabalha na elabora\u00e7\u00e3o de um material do tipo para o ensino m\u00e9dio, para conseguir assegurar que todo aluno receba um conjunto de conte\u00fados m\u00ednimos por ano.\u00a0
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\u201cDesde o in\u00edcio colocamos a necessidade de o munic\u00edpio ter um curr\u00edculo estabelecido, com o que cada crian\u00e7a deve aprender, ano a ano, e disciplina por disciplina. Agora, teremos essas expectativas definidas e que ser\u00e3o levadas para o professor e mostradas para a sociedade, que poder\u00e1 cobrar isso das escolas\u201d, explica o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio, Alexandre Schneider.\u00a0
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Ele diz que o programa entrar\u00e1 em vigor a partir do primeiro semestre do ano que vem e que os pais dos alunos tamb\u00e9m receber\u00e3o um exemplar do guia antes do semestre. \u201c\u00c9 tamb\u00e9m direito dos pais saber o que os alunos devem aprender na escola\u201d, afirma.\u00a0
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O curr\u00edculo e a defini\u00e7\u00e3o das expectativas de aprendizagem (nome dado ao que cada aluno deve aprender) ser\u00e3o acompanhados por um guia de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para o professor. Ou seja, al\u00e9m de saber o que ter\u00e1 de ensinar aos estudantes, ele ter\u00e1 orienta\u00e7\u00f5es did\u00e1ticas que poder\u00e1 adotar para chegar a esse objetivo. S\u00e3o como propostas de como abordar alguns temas e trabalhar, em sala de aula, os conte\u00fados.\u00a0
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\u201cA escola n\u00e3o vai perder sua liberdade de estabelecer seu pr\u00f3prio programa a cada ano, ela n\u00e3o vai ser restringida. O que estamos colocando nesse guia s\u00e3o os conte\u00fados que todos alunos devem aprender. \u00c9 o m\u00ednimo que tem de ser ensinado na escola. Porque at\u00e9 ent\u00e3o n\u00e3o t\u00ednhamos definido detalhadamente o que cada crian\u00e7a deve aprender\u201d, diz Regina Lico, diretora de orienta\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica da secretaria.\u00a0
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M\u00c9TODO\u00a0
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<\/B> O material que chegar\u00e1 \u00e0s escolas foi desenvolvido por um grupo t\u00e9cnico da \u00e1rea pedag\u00f3gica da secretaria. Consultores especializados tamb\u00e9m foram ouvidos. E 600 professores da rede foram chamados para dar suas sugest\u00f5es e propostas de inser\u00e7\u00e3o de conte\u00fados.\u00a0
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Na semana que vem, todos os professores da rede receber\u00e3o o material. Eles ter\u00e3o cerca de 15 dias para l\u00ea-lo e encaminhar suas sugest\u00f5es para a secretaria, que analisar\u00e1 essas respostas e poder\u00e1 decidir fazer modifica\u00e7\u00f5es nas diretrizes.\u00a0
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\u201cEstamos fazendo um trabalho democr\u00e1tico com as escolas\u201d, diz o secret\u00e1rio. Isso para que, na hora da aplica\u00e7\u00e3o, haja um consenso nas escolas em torno do tema.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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