Ao suspender processo de implanta\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio, o governo petista cede ao esperneio dos inconformados e amplia a confus\u00e3o num setor crucial para o desenvolvimento do Pa\u00eds. Uma confus\u00e3o se instalou nas escolas do Pa\u00eds, com milh\u00f5es de alunos sem saber se o atual arranjo curricular decorrente da reforma do ensino m\u00e9dio ser\u00e1 mantido ou abandonado.<\/p>\n
A onda de incerteza se espalhou ap\u00f3s o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, anunciar a suspens\u00e3o do cronograma de implementa\u00e7\u00e3o da reforma, adiando, de imediato, a adapta\u00e7\u00e3o do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem), prevista para vigorar em 2024. O pr\u00f3ximo passo, quem sabe, \u00e9 cumprir a amea\u00e7a do presidente Lula da Silva, que avisou que a reforma do ensino m\u00e9dio \u201cn\u00e3o vai ficar do jeito que est\u00e1\u201d.<\/p>\n
N\u00e3o se pode condenar quem suspeite que essa ofensiva contra a reforma do ensino m\u00e9dio seja uma vendeta pessoal de Lula e dos petistas contra o ex-presidente Michel Temer, cujo governo lan\u00e7ou a iniciativa. Como se sabe, o PT considera que o impeachment de Dilma Rousseff foi um \u201cgolpe\u201d urdido por Temer, ent\u00e3o vice-presidente, embora todo o processo tenha respeitado, ipsis litteris, o que vai na Constitui\u00e7\u00e3o. Como consequ\u00eancia, os petistas entendem que tudo o que foi produzido sob a Presid\u00eancia de Temer carece de legitimidade e deve ser derrubado. Assim foi com o teto de gastos; assim est\u00e1 sendo com a reforma trabalhista e com a Lei das Estatais; assim ser\u00e1, aparentemente, com a reforma do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
Terra arrasada n\u00e3o \u00e9 uma boa maneira de fazer pol\u00edtica p\u00fablica, ainda mais numa \u00e1rea t\u00e3o sens\u00edvel como a educa\u00e7\u00e3o, que afeta a vida de crian\u00e7as e adolescentes de modo muitas vezes irrevers\u00edvel. A reforma do ensino m\u00e9dio n\u00e3o se pretendia perfeita, mas era uma tentativa concreta de reverter um crescente desinteresse dos jovens pela escola, sobretudo porque o curr\u00edculo e o m\u00e9todo n\u00e3o correspondiam \u00e0s suas expectativas e necessidades.<\/p>\n
A mudan\u00e7a proposta pelo governo Temer, embora tenha sido encaminhada por meio do question\u00e1vel instrumento da medida provis\u00f3ria, foi debatida no Congresso e convertida em lei \u2013 que aumenta a carga hor\u00e1ria e a possibilidade de que os alunos escolham disciplinas eletivas agrupadas em itiner\u00e1rios formativos que correspondem a cerca de 40% da carga hor\u00e1ria. Se havia ressalvas ao que ali estava sendo proposto, elas poderiam ter sido feitas ao longo do processo legislativo. Debates sobre pol\u00edticas p\u00fablicas s\u00e3o sempre necess\u00e1rios, mas \u00e9 preciso implementar as mudan\u00e7as aprovadas democraticamente. Se h\u00e1 lei, que se cumpra, sem preju\u00edzo de ajustes e aprimoramentos posteriores.<\/p>\n
Ademais, \u00e9 bom lembrar que o caminho da implementa\u00e7\u00e3o da reforma do ensino m\u00e9dio foi bastante acidentado. N\u00e3o bastasse a pandemia de covid-19, que fechou escolas por muito tempo e depois submeteu os alunos a aulas remotas que lhes despertaram escasso interesse, a educa\u00e7\u00e3o foi negligenciada de forma sistem\u00e1tica pelo governo de Jair Bolsonaro, mais interessado em censurar professores e em militarizar escolas do que em melhorar a qualidade curricular. Tudo isso, \u00e9 claro, impede que se tenha um quadro claro, neste momento, sobre os m\u00e9ritos da reforma.<\/p>\n
Revog\u00e1-la, contudo, seria um absurdo. At\u00e9 a reforma, a educa\u00e7\u00e3o ainda estava submetida \u00e0 realidade do s\u00e9culo passado, num modelo condenado por quase todos os especialistas como atrasado e insatisfat\u00f3rio. Os petistas, que hoje detonam a reforma, tiveram quase 15 anos de governo para mudar essa situa\u00e7\u00e3o, mas nada fizeram. Como resultado, o ensino m\u00e9dio continuou incapaz de preparar os jovens brasileiros para os desafios do s\u00e9culo 21 e para o exerc\u00edcio da cidadania. N\u00e3o se sabe se a reforma proposta por Temer e agora sabotada pelos sat\u00e9lites lulopetistas \u00e9 mesmo a melhor resposta para esses desafios, mas ningu\u00e9m honesto \u00e9 hoje capaz de dizer que ela fracassou, pois nem sequer est\u00e1 plenamente em vigor.<\/p>\n
O papel do governo, mais que nunca, \u00e9 apoiar as escolas na implementa\u00e7\u00e3o da reforma. Especialmente no caso das redes estaduais, que respondem por oito em cada dez alunos de ensino m\u00e9dio no Pa\u00eds. O a\u00e7odamento do governo s\u00f3 serve para gerar instabilidade. N\u00e3o \u00e9 assim que se promove um debate s\u00e9rio sobre educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Publicado por Notas & Informa\u00e7\u00f5es – Estad\u00e3o em 06\/04\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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