O MEC (Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o) pretende usar o aplicativo de conversas WhatsApp para ouvir estudantes sobre o novo ensino m\u00e9dio, alvo de cr\u00edticas e press\u00e3o por uma revoga\u00e7\u00e3o. O plano inicial do governo federal \u00e9 chegar a 100 mil jovens. Pasta prepara ainda audi\u00eancias p\u00fablicas presenciais; prazo de consulta acaba em maio.<\/p>\n
O pa\u00eds tem 7,9 milh\u00f5es de matr\u00edculas no ensino m\u00e9dio. Do total, 84% est\u00e3o em redes estaduais. A pasta prepara ainda audi\u00eancias p\u00fablicas presenciais, por\u00e9m avalia que n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel realizar encontros em todos os estados.<\/p>\n
A equipe do MEC havia planejado audi\u00eancias em somente 13 estados, mas uma das op\u00e7\u00f5es discutidas \u00e9 que hajam encontros regionais, com a presen\u00e7a do minist\u00e9rio, e discuss\u00f5es menores para chegar a todos os entes federativos.<\/p>\n
Apesar de uma portaria de 8 de mar\u00e7o ter institu\u00eddo a consulta p\u00fablica para a avalia\u00e7\u00e3o e reestrutura\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio, n\u00e3o houve at\u00e9 agora qualquer escuta de estudantes, professores ou secretarias.<\/p>\n
Questionado, o MEC n\u00e3o respondeu e n\u00e3o divulgou informa\u00e7\u00f5es oficiais sobre o processo. Mesmo sem ter realizado atividades p\u00fablicas, o prazo para que isso seja feito, de 90 dias, est\u00e1 correndo desde o in\u00edcio de mar\u00e7o. H\u00e1 possibilidade de prorroga\u00e7\u00e3o, entretanto o MEC n\u00e3o trabalha com esse cen\u00e1rio.<\/p>\n
A abertura desse processo foi o primeiro aceno do governo Lula (PT) aos cr\u00edticos da reforma, cuja implementa\u00e7\u00e3o acumula problemas. Nesta semana, pressionado pelo crescimento de cr\u00edticas de educadores e estudantes<\/a>, o governo deu mais uma sinaliza\u00e7\u00e3o: decidiu suspender o cronograma de implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio e altera\u00e7\u00f5es previstas para o Enem de 2024.<\/p>\n A suspens\u00e3o foi decidida, em grande parte, como forma de amenizar o desgaste<\/a> que o governo tem sentido com o movimento que pede a revoga\u00e7\u00e3o da reforma.<\/p>\n Uma portaria foi publicada nesta quarta (05\/04)<\/a> com a suspens\u00e3o dos prazos. Ela vale at\u00e9 60 dias ap\u00f3s o fim da consulta.<\/p>\n N\u00e3o h\u00e1 previs\u00e3o de que redes de ensino e escolas voltem atr\u00e1s no processo de implementa\u00e7\u00e3o, iniciado nas escolas em 2022.<\/p>\n Al\u00e9m das audi\u00eancias p\u00fablicas e do processo de escuta de estudantes, esta prevista a realiza\u00e7\u00e3o de oficinas de trabalho, de semin\u00e1rios e de pesquisas nacionais com professores e gestores escolares sobre a experi\u00eancia de implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio. Isso est\u00e1 determinado na portaria que estabeleceu a consulta.<\/p>\n Essa portaria criou tamb\u00e9m um grupo de trabalho para discutir o tema, sob a coordena\u00e7\u00e3o do MEC. Ele \u00e9 integrado pelo CNE (Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o), Foncede (F\u00f3rum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educa\u00e7\u00e3o) e pelo Consed (Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o).<\/p>\n Houve ao menos tr\u00eas encontros desse grupo. Na \u00faltima reuni\u00e3o, na segunda (3), foram apresentados os planos do MEC para viabilizar a consulta.<\/p>\n De acordo com o MEC, a ideia \u00e9 aproveitar o resultado desse processo de escuta para decidir quais ajustes e melhorias podem ser feitos no novo ensino m\u00e9dio. At\u00e9 agora, o governo refuta revogar totalmente a reforma da etapa, o que dependeria de altera\u00e7\u00e3o de lei no Congresso Nacional.<\/a><\/p>\n Nem mesmo a suspens\u00e3o agrada a secret\u00e1rios estaduais de educa\u00e7\u00e3o, que argumentam ter realizado trabalho importante para estruturar o novo modelo.<\/p>\n Em linhas gerais, a pol\u00edtica reformulou a grade curricular dos anos finais da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, de forma a prever que 40% da carga seja destinada a disciplinas optativas organizadas dentro de grandes \u00e1reas do conhecimento, os chamados itiner\u00e1rios formativos<\/a>. Assim, as disciplinas tradicionais, comuns aos estudantes, ficam limitadas a 60% do curr\u00edculo.<\/p>\n VEJA ALGUMAS DAS DISCIPLINAS QUE S\u00c3O OFERTADAS NO NOVO ENSINO M\u00c9DIO<\/strong><\/p>\n \u2022 O que rola por a\u00ed?<\/strong><\/p>\n Ofertada na rede estadual do Rio de Janeiro, com a proposta de “explorar as diversas formas de express\u00e3o utilizadas no universo digital”<\/p>\n \u2022 Educa\u00e7\u00e3o Financeira – Torne-se um milion\u00e1rio<\/strong><\/p>\n Ofertada na rede do Distrito Federal, tem como um dos objetivos fazer os alunos desenvolverem atividades articuladas com seu projeto de vida usando conhecimentos matem\u00e1ticos<\/p>\n \u2022 RPG – conquistadores de mundo<\/strong><\/p>\n Tamb\u00e9m ofertada na rede do Distrito Federal, a disciplina prop\u00f5e usar o jogo para ensinar conceitos de f\u00edsica, hist\u00f3ria, l\u00edngua estrangeira, l\u00edngua portuguesa, matem\u00e1tica, qu\u00edmica e sociologia<\/p>\n \u2022 Meu mundo, Meu futuro: Me ajuda a construir?<\/strong><\/p>\n Ofertada na rede estadual do Tocantins no itiner\u00e1rio de matem\u00e1tica<\/p>\n \u2022 Quitutes da nossa terra<\/strong><\/p>\n Ofertada na rede estadual de Mato Grosso na \u00e1rea de ci\u00eancias e saberes quilombolas<\/p>\n A implementa\u00e7\u00e3o do novo formato se tornou obrigat\u00f3ria em 2022 e tem registrado uma s\u00e9rie de problemas. Os estudantes reclamam, principalmente, de terem perdido tempo de aula de disciplinas tradicionais. H\u00e1 casos de conte\u00fados desconectados do curr\u00edculo e de falta de op\u00e7\u00f5es para os estudantes.<\/p>\n A principal consequ\u00eancia da suspens\u00e3o do cronograma \u00e9 interromper as altera\u00e7\u00f5es que estavam previstas para o Enem em 2024, que adequariam o exame ao novo ensino m\u00e9dio. Assim, haveria vers\u00f5es diferentes da prova direcionada a cada \u00e1rea do conhecimento.<\/p>\n A implementa\u00e7\u00e3o para os alunos come\u00e7ou em 2022, no 1\u00ba ano da etapa, quando todas as redes estaduais do pa\u00eds precisaram se adequar. A maior parte das escolas privadas fez o mesmo<\/a>.<\/p>\n Em 2023, a mudan\u00e7a seguiu para os estudantes do 2\u00ba ano e, em 2024, alcan\u00e7aria as turmas do 3\u00ba, completando o ensino m\u00e9dio. Mesmo diante de fortes cr\u00edticas de precariza\u00e7\u00e3o da oferta escolar<\/a>, esse cronograma vinha sendo seguido pelas redes de ensino.<\/p>\n