Camilo Santana<\/a>, tem dado v\u00e1rias declara\u00e7\u00f5es em que se coloca contr\u00e1rio \u00e0 revoga\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio, como pressionam setores envolvidos no debate educacional. Ele tem defendido que haja ajustes no modelo e que revogar tudo seria um retrocesso.<\/p>\nA portaria com a suspens\u00e3o \u2014 que altera, por sua vez, a portaria 521 de julho de 2021\u2014 tem anu\u00eancia da equipe pr\u00f3xima ao presidente Lula. A avalia\u00e7\u00e3o do Pal\u00e1cio do Planalto \u00e9 de que o governo tem sofrido desgastes exagerados ao manter a reforma, sobretudo entre estudantes \u2014 os jovens n\u00e3o representariam uma base consolidada de apoio ao presidente muito por que n\u00e3o viveram os anos dos dois mandatos de Lula.<\/p>\n
Uma revoga\u00e7\u00e3o total da reforma dependeria de atua\u00e7\u00e3o do Congresso, por ter ocorrido por lei. A suspens\u00e3o dos prazos foi a sa\u00edda vista pelo governo para acalmar os \u00e2nimos dos cr\u00edticos e evitar maiores impactos \u00e0 imagem do governo e do presidente Lula.<\/p>\n
O novo ensino m\u00e9dio foi aprovado em 2017, a partir de medida provis\u00f3ria (que acelera a tramita\u00e7\u00e3o), e prev\u00ea a organiza\u00e7\u00e3o da grade hor\u00e1ria em duas partes.<\/p>\n
Assim, 60% da carga hor\u00e1ria dos tr\u00eas anos \u00e9 comum a todos os estudantes, com as disciplinas regulares. Os outros 40% s\u00e3o destinados \u00e0s disciplinas optativas dentro de grandes \u00e1reas do conhecimento, os chamados itiner\u00e1rios formativos.<\/p>\n
O n\u00famero de horas anuais obrigat\u00f3rias passa de 800 para ao menos 1.000, ou de quatro para cinco horas di\u00e1rias.<\/p>\n
A implementa\u00e7\u00e3o do novo formato tornou-se obrigat\u00f3ria em 2022 e tem registrado uma s\u00e9rie de problemas. Os estudantes reclamam, principalmente, de terem perdido tempo de aula de disciplinas tradicionais. H\u00e1 casos de disciplinas desconectadas ao curr\u00edculo e defici\u00eancias de oferta dos itiner\u00e1rios a todas as escolas.<\/p>\n
A revoga\u00e7\u00e3o total n\u00e3o agrada secret\u00e1rios estaduais de Educa\u00e7\u00e3o. Eles argumentam ter realizado trabalho importante para estruturar o novo modelo. Mais de 80% das matr\u00edculas do ensino m\u00e9dio est\u00e3o nas redes estaduais.<\/p>\n
Em entrevista ao jornal Di\u00e1rio do Nordeste, o ministro Camilo Santana disse que ser\u00e1 suspensa “qualquer mudan\u00e7a no Enem em rela\u00e7\u00e3o a 2024 por conta dessa quest\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio”. Questionado, o MEC n\u00e3o respondeu.<\/p>\n
Um grupo de trabalho que trata do assunto se re\u00fane na tarde desta segunda-feira (3), e a portaria ser\u00e1 o principal tema da conversa.<\/p>\n
Desde o in\u00edcio deste ano, estudantes, professores e especialistas da \u00e1rea cobram o governo Lula para que o modelo seja revogado. No dia 15 de mar\u00e7o, estudantes fizeram um protesto pressionando pela revoga\u00e7\u00e3o, em uma primeira rusga de entidades estudantis com a gest\u00e3o petista.<\/p>\n
O prazo atual de implementa\u00e7\u00e3o da reforma culmina com um novo formato do Enem em 2024, quando a primeira turma completa os tr\u00eas anos da etapa no novo modelo. Por isso, a portaria que deve ser publicada nos pr\u00f3ximos dias revoga esse prazo de implementa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m.<\/p>\n
Criados com o objetivo de dar aos jovens a op\u00e7\u00e3o de escolher uma \u00e1rea para aprofundar os estudos, os itiner\u00e1rios do novo ensino m\u00e9dio est\u00e3o, na pr\u00e1tica, sendo impostos e at\u00e9 mesmo sorteados entre os estudantes nas escolas estaduais do pa\u00eds.<\/p>\n
Por falta de professores, espa\u00e7o f\u00edsico, laborat\u00f3rios e turmas lotadas, as escolas n\u00e3o conseguem atender a op\u00e7\u00e3o feita por todos os alunos e acabam por coloc\u00e1-los para cursar os itiner\u00e1rios dispon\u00edveis. Sem ter a escolha respeitada, os estudantes t\u00eam 40% das aulas do ensino m\u00e9dio em \u00e1reas que n\u00e3o s\u00e3o as de seu interesse, como mostrou reportagem da Folha.<\/p>\n
A consulta p\u00fablica institu\u00edda pelo MEC prev\u00ea audi\u00eancias p\u00fablicas, oficinas de trabalho, semin\u00e1rios e pesquisas nacionais com estudantes, professores e gestores escolares sobre a experi\u00eancia de implementa\u00e7\u00e3o do Novo Ensino M\u00e9dio em todos os estados.<\/p>\n
Estudantes contam como tem sido o novo ensino m\u00e9dio em suas escolas<\/p>\n
ENTENDA O NOVO ENSINO M\u00c9DIO<\/strong><\/p>\nO que \u00e9<\/strong><\/p>\nPol\u00edtica aprovada em 2017, por medida provis\u00f3ria, durante Temer (MDB), definiu que parte da carga hor\u00e1ria seria escolhida pelos estudantes para que pudessem aprofundar os conhecimentos na \u00e1rea de maior interesse<\/p>\n
Estrutura<\/strong><\/p>\nAmpliou o n\u00famero de horas de aulas anuais obrigat\u00f3rias para a etapa, passando de 800 para ao menos 1.000. Assim, a carga hor\u00e1ria total do ensino m\u00e9dio foi ampliada em 25%, de 2.400 para 3.000 horas, sendo:<\/p>\n
60% reservados para a carga hor\u00e1ria comum, com as disciplinas regulares
\n40% formados por optativas dentro de cinco grandes \u00e1reas do conhecimento, os chamados itiner\u00e1rios formativos<\/p>\n
Limita\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\nAo longo dos tr\u00eas anos da etapa, o tempo dedicado \u00e0s disciplinas tradicionais n\u00e3o pode ultrapassar 1.800 horas. Como antes as escolas tinham 2.400 horas para distribuir as aulas das mat\u00e9rias comuns, na pr\u00e1tica, o teto reduziu o tempo dedicado exclusivamente para disciplinas como matem\u00e1tica, portugu\u00eas, hist\u00f3ria e geografia<\/p>\n
Defini\u00e7\u00e3o de itiner\u00e1rios e disciplinas<\/strong><\/p>\nA lei diz que as redes de ensino t\u00eam liberdade para definir quais itiner\u00e1rios e disciplinas querem criar, desde que estejam dentro de uma das cinco \u00e1reas do conhecimento estabelecidas<\/p>\n
Para quem vale<\/strong><\/p>\nTodas as escolas p\u00fablicas e privadas do pa\u00eds. Cerca de 7 milh\u00f5es de estudantes foram impactados com a pol\u00edtica, a maioria deles (cerca de 85%) est\u00e3o matriculados em escolas das redes estaduais de ensino<\/p>\n
Prazos<\/strong><\/p>\nA lei estabeleceu um prazo de cinco anos para as redes de ensino se prepararem, seguindo o seguinte cronograma: 1\u00ba ano do ensino m\u00e9dio em 2022, 2\u00ba ano em 2023 e os tr\u00eas anos da etapa at\u00e9 2024. Muitas redes, no entanto, come\u00e7aram a implementa\u00e7\u00e3o antes, como a rede estadual paulista, que iniciou o processo em 2021.<\/p>\n
Publicado por Paulo Salda\u00f1a – Folha de S.Paulo em 03\/04\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pressionado por cr\u00edticas crescentes de educadores e estudantes, o governo Luiz In\u00e1cio Lula da Silva (PT) vai suspender a implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio. Uma portaria deve ser publicada nos pr\u00f3ximos dias com a interrup\u00e7\u00e3o do prazo de implementa\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-18380","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n
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