O ensino m\u00e9dio vive \u201cuma crise aguda\u201d e, das etapas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, \u201ctalvez seja a que inspira maiores cuidados\u201d. A afirma\u00e7\u00e3o foi feita pelo ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, ao participar da abertura do semin\u00e1rio Ensino M\u00e9dio Diversificado, na C\u00e2mara dos Deputados. Ele se baseou nos \u00faltimos dados do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb). \u00a0
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Para o ministro, h\u00e1 perspectivas de melhora na qualidade do ensino m\u00e9dio em dez ou 15 anos, mas n\u00e3o d\u00e1 para esperar tanto tempo para oferecer educa\u00e7\u00e3o de qualidade aos jovens matriculados: \u201cO ensino m\u00e9dio custa a reagir\u201d. \u00a0
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Haddad admitiu que, em 2004, o governo acreditava que se fossem ampliadas as oportunidades de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o superior a qualidade do ensino m\u00e9dio cresceria. Ele citou iniciativas do governo, como o Programa Universidade Para Todos (ProUni) e a expans\u00e3o das universidades federais.\u00a0
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\u201cImagin\u00e1vamos que essas provid\u00eancias poderiam ajudar a robustecer o ensino m\u00e9dio, dar uma nova perspectiva para a juventude, mas os indicadores, pelo menos at\u00e9 2005, demonstram que essas iniciativas n\u00e3o t\u00eam impactado satisfatoriamente a quest\u00e3o da qualidade\u201d, disse, segundo declara\u00e7\u00f5es reproduzidas pela Ag\u00eancia Brasil. \u00a0
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Segundo o ministro, a sa\u00edda para melhorar a qualidade agora \u00e9 a expans\u00e3o das escolas t\u00e9cnicas federais, com a previs\u00e3o de aumento no n\u00famero de unidades de 140 para 354 no pa\u00eds at\u00e9 2010. \u201cMas isso ainda n\u00e3o ser\u00e1 insuficiente\u201d, admitiu.\u00a0
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Haddad defendeu que, depois de 2010, no pr\u00f3ximo governo, seja estabelecida a meta de cria\u00e7\u00e3o de 800 ou at\u00e9 mil unidades da escolas profissionalizadas da rede federal. Para ele, a manuten\u00e7\u00e3o dessas escolas demandaria recursos anuais entre R$ 3,5 bilh\u00f5es e R$ 4 bilh\u00f5es.
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Paralelamente \u00e0 amplia\u00e7\u00e3o das escolas t\u00e9cnicas profissionalizantes, o ministro acredita que \u00e9 importante a discuss\u00e3o de um novo curr\u00edculo para o ensino m\u00e9dio. Ele afirmou que a separa\u00e7\u00e3o entre forma\u00e7\u00e3o geral e profissionalizante no ensino m\u00e9dio \u201cest\u00e1 um pouco fora de moda\u201d. Para o ministro, a forma\u00e7\u00e3o geral \u201c\u00e9 desinteressante\u201c para uma boa parcela dos estudantes.\u00a0<\/p>\n
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