Principal queixa dos alunos diz respeito \u00e0 redu\u00e7\u00e3o da carga hor\u00e1ria de disciplinas tradicionais. Contr\u00e1rios ao novo ensino m\u00e9dio, estudantes de S\u00e3o Paulo fazem um ato na manh\u00e3 desta quarta-feira (15) na avenida Paulista, na regi\u00e3o central de S\u00e3o Paulo, para cobrar do governo Luiz In\u00e1cio Lula da Silva (PT) a revoga\u00e7\u00e3o do modelo atual.<\/p>\n
Os estudantes se concentraram a partir das 8h em frente ao Masp. Por volta das 10h, os manifestantes seguiram para a avenida Brigadeiro Lu\u00eds Ant\u00f4nio com dire\u00e7\u00e3o \u00e0 Alesp (Assembleia Legislativa de S\u00e3o Paulo), onde o ato ser\u00e1 encerrado. Protestos pela revoga\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio tamb\u00e9m foram marcados para esta quarta em pelo menos outras 55 cidades do pa\u00eds.<\/p>\n
A implementa\u00e7\u00e3o do novo formato se tornou obrigat\u00f3ria no ano passado e registrou uma s\u00e9rie de problemas. Os estudantes reclamam, principalmente, de terem perdido tempo de aula de disciplinas tradicionais.<\/p>\n
Desde o in\u00edcio deste ano, estudantes, professores e especialistas da \u00e1rea cobram o governo Lula para que o modelo seja revogado. O protesto desta quarta-feira \u00e9 a primeira rusga de entidades estudantis com a gest\u00e3o petista.<\/p>\n
Apesar de ter acolhido as principais demandas dos estudantes, como o reajuste de bolsas de pesquisa e o aumento de repasse para a merenda escolar, o governo Lula tem resistido \u00e0 press\u00e3o pela revoga\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, admite apenas que \u00e9 necess\u00e1rio fazer “ajustes” no modelo atual.<\/p>\n
“N\u00e3o vamos sossegar at\u00e9 o governo federal entender que n\u00e3o vamos aceitar esse modelo excludente e prec\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o tem ajuste que salve esse modelo, ele precisa ser revogado j\u00e1”, disse Luca Gidra, presidente da Umes (Uni\u00e3o Municipal dos Estudantes Secundaristas).<\/p>\n
Desde 2017, quando a reforma do ensino m\u00e9dio foi aprovada pelo governo do ex-presidente Michel Temer, os estudantes t\u00eam se posicionado de forma contr\u00e1ria \u00e0s mudan\u00e7as. Naquele ano, alunos foram \u00e0s ruas e ocuparam centenas de escolas em todo o pa\u00eds para impedir a aprova\u00e7\u00e3o da lei.<\/p>\n
O modelo prev\u00ea que o ensino m\u00e9dio seja organizado em duas partes. Assim, 60% da carga hor\u00e1ria dos tr\u00eas anos \u00e9 comum a todos os estudantes, com as disciplinas regulares. Os outros 40% s\u00e3o destinados \u00e0s disciplinas optativas dentro de grandes \u00e1reas do conhecimento, os chamados itiner\u00e1rios formativos.<\/p>\n
Os alunos dizem que a redu\u00e7\u00e3o das aulas de disciplinas regulares precarizou ainda mais o ensino.<\/p>\n
“Eu estou no 3\u00ba ano do ensino m\u00e9dio, deveria estar me preparando para fazer vestibular no fim do ano. Mas s\u00f3 tenho duas aulas de portugu\u00eas por semana. E s\u00f3 duas de matem\u00e1tica. N\u00e3o d\u00e1 tempo de aprender nada”, afirma Jo\u00e3o Pedro Costa, 17, aluno de uma escola estadual de Osasco (Grande SP).<\/p>\n
No lugar das disciplinas regulares, Jo\u00e3o Pedro conta que tem aulas, por exemplo, de “g\u00edrias das redes sociais” e “cria\u00e7\u00e3o de personagens”.<\/p>\n
“S\u00e3o aulas que n\u00e3o ensinam nada, n\u00e3o acrescentam nada. S\u00f3 tomam o tempo do que eu deveria e queria estar aprendendo.”<\/p>\n
Publicado por Isabela Palhares – Estad\u00e3o em 15\/03\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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