Apesar de analisarem positivamente o Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o, anunciado anteontem para educadores no Pal\u00e1cio do Planalto, os ex-ministros da Educa\u00e7\u00e3o Paulo Renato Souza e Cristovam Buarque n\u00e3o deixaram de criticar alguns pontos do projeto. As maiores queixas s\u00e3o de Cristovam, para quem as medidas ser\u00e3o insuficientes.\u00a0
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\u201cNada do que foi anunciado \u00e9 ruim, mas \u00e9 absolutamente insuficiente para mudar o quadro da educa\u00e7\u00e3o. O recurso adicional de R$ 1 bilh\u00e3o, por exemplo, \u00e9 muito pouco. Hoje, o poder p\u00fablico j\u00e1 gasta R$ 60 bilh\u00f5es com a educa\u00e7\u00e3o por ano. Com o pacote, vai gastar R$ 61 bilh\u00f5es\u201c, diz Cristovam, demitido por Lula em 2004 e hoje senador pelo PDT.\u00a0
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Paulo Renato, ministro durante todo o governo FHC e hoje deputado federal pelo PSDB, diz que o governo finalmente fez um plano para a educa\u00e7\u00e3o, o que n\u00e3o \u201chouve nos primeiros quatro anos\u201c. Para ele, o importante agora \u00e9 saber como ser\u00e3o implementadas as medidas.\u00a0
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\u201cO plano \u00e9 uma declara\u00e7\u00e3o de boas inten\u00e7\u00f5es. A pergunta agora \u00e9 como implementar. De qualquer jeito, considero positivo que o governo tenha feito um plano porque agora ao menos teremos um rumo e algo a cobrar. Nos \u00faltimos quatro anos, houve altern\u00e2ncia muito grande das prioridades\u201c, diz.\u00a0
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In\u00edcio em abril\u00a0
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<\/B> O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o trabalha com a meta de ter, at\u00e9 o fim de abril, quase todos os projetos do Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o implementados ou iniciados.\u00a0
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Isso ser\u00e1 poss\u00edvel especialmente para as propostas que dependem apenas do MEC, como a cria\u00e7\u00e3o de indicadores para avaliar munic\u00edpios ou a realiza\u00e7\u00e3o de um censo escolar por aluno. Tamb\u00e9m deve sair do papel j\u00e1 neste ano o programa de investimentos nos munic\u00edpios com piores indicadores.\u00a0
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Os recursos para o investimento nas piores cidades, de acordo com o MEC, j\u00e1 est\u00e3o garantidos: s\u00e3o R$ 500 milh\u00f5es que, at\u00e9 o final do ano, poder\u00e3o aumentar para R$ 1 bilh\u00e3o.\u00a0
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Tamb\u00e9m j\u00e1 deve ser implementada neste ano a realiza\u00e7\u00e3o do Censo Escolar por aluno. Hoje, as informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o coletadas via diretores de escolas, mas n\u00e3o h\u00e1 informa\u00e7\u00f5es espec\u00edficas por aluno. A id\u00e9ia \u00e9, j\u00e1 neste ano, come\u00e7ar a coletar dados de cada estudante.\u00a0
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N\u00e3o se espera, no entanto, a mesma agilidade na implementa\u00e7\u00e3o de propostas que envolvem outras pastas da \u00e1rea social. \u00c9 o caso da inclus\u00e3o das escolas na \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o do programa de sa\u00fade da fam\u00edlia -em discuss\u00e3o com o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade- e a amplia\u00e7\u00e3o do Bolsa Fam\u00edlia para a faixa at\u00e9 17 anos com pagamento de um b\u00f4nus por bom desempenho escolar -em discuss\u00e3o com Fazenda e Desenvolvimento Social.\u00a0
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Outro projeto que mereceu destaque, o exame nacional de alfabetiza\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as at\u00e9 oito anos, dificilmente virar\u00e1 realidade neste ano. Isso porque o minist\u00e9rio ainda discute como ser\u00e3o aplicadas as provas.\u00a0
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