O in\u00edcio de um novo ano sempre traz aquela sensa\u00e7\u00e3o de desafio, de expectativas e de prepara\u00e7\u00e3o para colocar resolu\u00e7\u00f5es em pr\u00e1tica. No cen\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 diferente. Se 2022 foi o ano em que as escolas tiveram de retomar e readequar suas pr\u00e1ticas de ensino presencial, depois de um per\u00edodo de afastamento e aulas virtuais por conta da covid-19, o ciclo letivo de 2023 deve ser ainda mais impactante. Desta vez, por\u00e9m, com foco no avan\u00e7o da aprendizagem dos alunos e nas metodologias empregadas.<\/p>\n
Entre as principais dificuldades do ano passado, vale destacar a adequa\u00e7\u00e3o da infraestrutura das escolas e a implementa\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es educacionais para a retomada das aulas presenciais, especialmente com foco na recomposi\u00e7\u00e3o da aprendizagem. Se aparentemente a quest\u00e3o tecnol\u00f3gica se mostra favor\u00e1vel, uma vez que os recursos digitais evolu\u00edram muito nos \u00faltimos anos, por outro lado, \u00e9 importante ressaltar o trabalho intenso de pesquisa, conhecimento e reconhecimento que as institui\u00e7\u00f5es de ensino precisam realizar para identificar as ferramentas com a qualidade t\u00e9cnica e pedag\u00f3gica para atender \u00e0s demandas de suas realidades. Nesse cen\u00e1rio, existem grandes aliados com papel fundamental: os estudantes! Afinal, eles t\u00eam afinidade natural com as tecnologias e n\u00e3o t\u00eam \u201cpr\u00e9-conceitos\u201d em rela\u00e7\u00e3o ao mundo digital.<\/p>\n
A pandemia acelerou a transforma\u00e7\u00e3o digital! O que j\u00e1 era r\u00e1pido ficou ainda mais veloz, justamente para suprir necessidades pontuais da nova realidade que viv\u00edamos. Dessa forma, desenhou-se para 2023 um novo formato educacional que aposta ainda mais na tecnologia, mas que encontra um novo desafio: o modelo mais favor\u00e1vel para alunos e educadores ainda n\u00e3o beneficia a todos os brasileiros de maneira ison\u00f4mica, principalmente por conta da desigualdade de acesso. Portanto, mesmo com muitas solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas dispon\u00edveis, isso n\u00e3o significa que o desafio foi superado. As defasagens na aprendizagem do \u00faltimo bi\u00eanio ainda refletir\u00e3o por alguns anos.<\/p>\n
O quadro que se pinta para os gestores educacionais \u00e9 o de um modelo de ensino que acabou de nascer, do qual os alunos s\u00e3o os maiores adeptos. Por\u00e9m, nem todos t\u00eam condi\u00e7\u00f5es de usufruir dos benef\u00edcios que ele pode proporcionar. No ano passado, os professores encontravam-se em um sistema fragilizado, que exigia muitos esfor\u00e7os para o retorno das aulas. Passado o \u00e1pice desse per\u00edodo, h\u00e1 uma retomada gradual \u00e0 normalidade, com a incorpora\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas \u00e0s aulas presenciais, agora j\u00e1 consolidadas.<\/p>\n
Ao iniciar o ano letivo, em fevereiro, v\u00e1rias consequ\u00eancias dos \u00faltimos dois anos ainda ser\u00e3o percebidas, principalmente porque cada aluno tem seus pr\u00f3prios desafios para enfrentar \u2014 \u00e9 preciso lembrar que cada um vivencia diferentes n\u00edveis de desenvolvimento, estilos de aprendizagem, condi\u00e7\u00f5es sociais e estado socioemocional. Assim, o objetivo da escola em 2023 deve ser oferecer uma educa\u00e7\u00e3o que diminua as disparidades e reconhe\u00e7a cada aluno como \u00fanico, buscando sanar suas dificuldades em um ambiente din\u00e2mico e inovador, que oferece oportunidades de autonomia e protagonismo.<\/p>\n
Os desafios seguem presentes neste ano (sempre existir\u00e3o!), mas eles podem ser mitigados com o aux\u00edlio e a contribui\u00e7\u00e3o de recursos tecnol\u00f3gicos para superar defasagens. Existem op\u00e7\u00f5es voltadas para a matem\u00e1tica, abordagem STEAM e solu\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o 4.0. Cada vez mais, esses e outros recursos adquirem caracter\u00edsticas de personaliza\u00e7\u00e3o e customiza\u00e7\u00e3o, que levam em conta as compet\u00eancias descritas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e o perfil de cada aluno, inclusive a socioemocional.<\/p>\n
Foram dois anos de muita supera\u00e7\u00e3o, que levaram as escolas \u00e0 retomada de seu caminhar em 2023. Muitas inova\u00e7\u00f5es que eram vistas com desconfian\u00e7a por pais, professores e gestores mais resistentes, j\u00e1 foram incorporadas ao dia a dia. Os alunos receberam as novidades com naturalidade e anima\u00e7\u00e3o, consolidando um espa\u00e7o educacional que 2023 espera e precisa. Para conquist\u00e1-lo de vez, \u00e9 preciso que a educa\u00e7\u00e3o seja vivenciada em um sentido amplo, com fortalecimento do v\u00ednculo entre professor, aluno e comunidade escolar, sempre considerando as particularidades de cada indiv\u00edduo, buscando solu\u00e7\u00f5es que propiciem um espa\u00e7o pedag\u00f3gico de colabora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Publicado por Cilvia Moraes – EXAME em 30\/01\/2023.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
O in\u00edcio de um novo ano sempre traz aquela sensa\u00e7\u00e3o de desafio, de expectativas e de prepara\u00e7\u00e3o para colocar resolu\u00e7\u00f5es em pr\u00e1tica. No cen\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 diferente. Se 2022 foi o ano em que as escolas tiveram de retomar e readequar suas pr\u00e1ticas de ensino presencial, depois de um per\u00edodo de afastamento e […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-18118","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n