{"id":1809,"date":"2007-03-21T10:52:00","date_gmt":"2007-03-21T13:52:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2007\/03\/21\/educacao-trara-mais-retorno-que-fabricas-diz-lula\/"},"modified":"2007-03-21T10:52:00","modified_gmt":"2007-03-21T13:52:00","slug":"educacao-trara-mais-retorno-que-fabricas-diz-lula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/educacao-trara-mais-retorno-que-fabricas-diz-lula\/","title":{"rendered":"\u00b4Educa\u00e7\u00e3o trar\u00e1 mais retorno que f\u00e1bricas\u00b4, diz Lula"},"content":{"rendered":"<p>O presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva disse nesta ter\u00e7a-feira, 20, ao inaugurar uma escola t\u00e9cnica na cidade de Inhumas (GO), que os investimentos em educa\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds trar\u00e3o mais retorno do que a constru\u00e7\u00e3o de uma f\u00e1brica ou outra empresa. Ao discursar para mais de mil jovens e pol\u00edticos locais, Lula afirmou que proibiu o uso da palavra \u201cgasto\u201c quando se refere aos recursos da educa\u00e7\u00e3o e cobrou de governadores e prefeitos a responsabilidade de tamb\u00e9m investir na \u00e1rea. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u201cEduca\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 gasto, \u00e9 investimento que traz retorno para o Pa\u00eds como nenhuma fabrica trar\u00e1\u201c, afirmou. \u201cPorque cada jovem formado passa a significar a possibilidade do Brasil come\u00e7ar a exportar a intelig\u00eancia, o conhecimento, o valor agregado. N\u00e3o ficar exportando apenas soja e min\u00e9rio de ferro, mas exportar intelig\u00eancia do nosso povo\u201c. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> A escola inaugura ontem em Inhumas, a 40 quil\u00f4metros de Goi\u00e2nia, \u00e9 uma Unidade Descentralizada ligada a um Centro de Ensino Federal de Ensino Tecnol\u00f3gico   (Cefet) j\u00e1 existente &#8211; uma nova forma que o governo encontrou para ampliar o n\u00famero de escolas t\u00e9cnicas, criando campus avan\u00e7ado e, assim, reduzindo os custos administrativos e a burocracia. A escola teve as obras iniciadas em 1997, paralisadas em 1998 e retomadas em 2005. Deve come\u00e7ar as aulas no pr\u00f3ximo m\u00eas com 180 alunos. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Escolas t\u00e9cnicas e federais<\/B> &#8211; Entusiasmado com o tema, o presidente voltou a prometer a expans\u00e3o das escolas t\u00e9cnicas e universidades federais. \u201cVamos fazer mais escolas t\u00e9cnicas e universidade que qualquer governo j\u00e1 fez na hist\u00f3ria desse Pais\u201c, prometeu. \u201cPorque estamos convencidos de que esse \u00e9 o caminho da igualdade, da cidadania, do crescimento econ\u00f4mico, do fortalecimento da democracia e.sobretudo, para que a gente aprenda definitivamente que \u00e9 muito mais caro construir uma cadeia que uma escola.\u201c \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Lula tamb\u00e9m voltou a falar da necessidade de usar a educa\u00e7\u00e3o para evitar a viol\u00eancia. \u201cN\u00e3o tem outro instrumento para que   a gente possa tirar a juventude brasileira da rua e da desesperan\u00e7a, para que a gente possa ganhar a juventude brasileira do crime organizado e do tr\u00e1fico\u201c, afirmou. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u201cN\u00e3o existe outra coisa se a gente n\u00e3o criar uma palavra m\u00e1gica na cabe\u00e7a desses jovens chamada esperan\u00e7a e oportunidade. Se a gente n\u00e3o criar essa esperan\u00e7a que poderemos oferecer para voc\u00eas um futuro mais digno, uma forma\u00e7\u00e3o escolar e profissional de qualidade e que voc\u00eas v\u00e3o ter oportunidade de entrar no mercado de trabalho e construir a cidadania plena. Ou despertamos isso em voc\u00eas ou vamos criar uma gera\u00e7\u00e3o de jovens totalmente perdida.\u201c \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Falando para uma plat\u00e9ia formada em sua maioria por adolescentes, Lula afirmou que o Pa\u00eds j\u00e1 tem hoje uma gera\u00e7\u00e3o de 18, 19 anos \u201cpraticamente perdida\u201c, mas que n\u00e3o perdeu a esperan\u00e7a de recuper\u00e1-los. \u201cEu sou um homem que acredito nas coisas. Se n\u00e3o acreditasse n\u00e3o seria presidente, porque eu estou aqui de teimoso\u201c, disse. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o deve ser da sociedade, afirma Lula<br \/><\/B> Programa Caf\u00e9 com o Presidente\u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> Ol\u00e1, voc\u00ea, em todo o Brasil. Eu sou Luiz Fara Monteiro e come\u00e7a o Caf\u00e9 com o Presidente, o programa de r\u00e1dio do presidente Lula. Bom dia, presidente. \u00a0<br \/><B> Presidente:<\/B> Bom dia, Luiz. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> Presidente, o plano do governo para melhorar a qualidade da educa\u00e7\u00e3o, apresentado na semana passada, foi bem recebido pela maioria dos educadores que vieram a Bras\u00edlia discutir as propostas com o MEC. O que \u00e9 que tem de novo nesse Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o? \u00a0<br \/><B> Presidente:<\/B> Luiz, primeiro, o plano foi muito bem recebido. Acho que foi um acerto extraordin\u00e1rio convocar educadores de todo o Brasil para que o ministro Fernando Haddad apresentasse o programa. O mesmo n\u00f3s vamos fazer com o Conselho Pol\u00edtico, chamar todos os l\u00edderes e fazer uma apresenta\u00e7\u00e3o, porque n\u00f3s n\u00e3o queremos que o programa seja do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, seja do governo. N\u00f3s queremos que o programa seja um programa da sociedade brasileira, mais ou menos como n\u00f3s fizemos na reforma universit\u00e1ria. Mas, para falar sobre o programa de educa\u00e7\u00e3o que n\u00f3s pretendemos implantar, nada melhor do que o pr\u00f3prio ministro Fernando Haddad, que hoje \u00e9 nosso convidado especial. Essa pergunta, Luiz, seria importante que o Fernando Haddad respondesse. Ent\u00e3o, voc\u00ea pode fazer a pergunta para o Fernando Haddad. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> Ministro, bom dia. O que \u00e9 que tem de novo nesse Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o Brasileira? \u00a0<br \/><B> Ministro: <\/B>Bom dia, presidente. Bom dia, Luiz. Bom, trata-se de 20 a\u00e7\u00f5es que v\u00e3o desde a constru\u00e7\u00e3o de creches, onde n\u00e3o h\u00e1 oferta de educa\u00e7\u00e3o infantil, at\u00e9 bolsas para p\u00f3s-doutorado, ou seja, para que os doutores formados nas nossas universidades n\u00e3o deixem o pa\u00eds. Mas a grande \u00eanfase desse plano \u00e9 a qualidade da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. N\u00f3s, em 2005, realizamos uma prova chamada Prova Brasil, que foi aplicada a 3,3 milh\u00f5es de estudantes da quarta e da oitava s\u00e9ries do ensino fundamental. Com base nisso, n\u00f3s temos hoje uma grande radiografia das escolas que v\u00e3o bem, das escolas que n\u00e3o v\u00e3o t\u00e3o bem, dos sistemas municipais que est\u00e3o em patamares de desenvolvimento equivalentes aos de pa\u00edses desenvolvidos, sistemas municipais que est\u00e3o muito aqu\u00e9m do desejado. Agora, trata-se do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o apoiar aqueles sistemas que est\u00e3o com os piores indicadores e promover a qualidade em todo o pa\u00eds. \u00a0<br \/><B> Lula:<\/B> Luiz, eu tenho demonstrado ao ministro Fernando Haddad uma preocupa\u00e7\u00e3o &#8211; n\u00f3s temos que ajudar os professores brasileiros a se reciclarem. Com o piso dos professores, a gente, certamente, vai melhorar o n\u00edvel e a vontade deles de participar. Eu penso que a proposta foi bem aceita pelo conjunto da sociedade, porque todo mundo sabe que n\u00f3s precisamos melhorar a educa\u00e7\u00e3o no Brasil. \u00a0<br \/><B> Ministro:<\/B> O presidente colocou uma quest\u00e3o essencial. Nessa prova da quarta e da oitava s\u00e9ries, o que ficou demonstrado \u00e9 que se voc\u00ea n\u00e3o fizer um acompanhamento dos alunos desde os seis anos, quando voc\u00ea constata que esse aluno n\u00e3o est\u00e1 com conhecimento condizente com a sua idade na quarta s\u00e9rie, h\u00e1 muito pouco que se pode fazer para recuperar. Ent\u00e3o, uma das propostas deste Plano de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 fazer um acompanhamento individualizado a partir dos seis anos. \u00c9 uma provinha, chamada Provinha Brasil, que vai ser aplicada pelo pr\u00f3prio professor, mas para garantir alfabetiza\u00e7\u00e3o no m\u00e1ximo at\u00e9 os oito anos de idade para todos os brasileiros. Uma segunda quest\u00e3o que o presidente fez refer\u00eancia \u00e9 a quest\u00e3o da valoriza\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o dos professores. Valoriza\u00e7\u00e3o mediante fixa\u00e7\u00e3o do piso nacional do magist\u00e9rio. N\u00f3s temos hoje 50% dos nossos professores ganhando menos de R$ 800 por m\u00eas, por uma jornada de 40 horas. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> Esse quadro vai mudar, ministro? \u00a0<br \/><B> Ministro:<\/B> Esse quadro muda com a fixa\u00e7\u00e3o do piso que vai ser encaminhado ao Congresso Nacional at\u00e9 o final de mar\u00e7o. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> Voc\u00ea est\u00e1 ouvindo o Caf\u00e9 com o Presidente. Hoje falamos sobre as propostas para melhorar a educa\u00e7\u00e3o no Brasil e com a participa\u00e7\u00e3o especial do ministro Fernando Haddad. Ministro, aqueles munic\u00edpios com situa\u00e7\u00e3o mais preocupante na educa\u00e7\u00e3o, o que eles v\u00e3o receber do governo? \u00a0<br \/><B> Ministro:<\/B> Depende muito da capacidade financeira do munic\u00edpio, porque h\u00e1 munic\u00edpios que est\u00e3o com baixo indicador de qualidade, mas t\u00eam recursos. Esse munic\u00edpio precisa de apoio t\u00e9cnico do governo federal. Mas h\u00e1 munic\u00edpios que, al\u00e9m de um baixo indicador de qualidade, n\u00e3o t\u00eam capacidade financeira. Esse munic\u00edpio tem que receber tanto apoio t\u00e9cnico quanto apoio financeiro. \u00a0<br \/><B> Presidente:<\/B> Eu penso que n\u00f3s estamos dando um passo acertado, Luiz, \u00e9 um passo gigantesco. N\u00f3s estamos convencidos no governo de que sem esse passo, a gente n\u00e3o vai resolver o problema da educa\u00e7\u00e3o no Brasil e, muito menos, o problema da juventude. Veja que s\u00e3o dois problemas: melhorar a qualidade dos meninos que entram na escola agora e trazer de volta os meninos que j\u00e1 sa\u00edram da escola por falta de esperan\u00e7a, por falta de interesse, ou seja, as m\u00e3es quando seus filhos v\u00e3o para escola, o que a m\u00e3e fica sonhando e esperando \u00e9 que o filho esteja aprendendo. Agora, se a escola n\u00e3o ensina direito, se o menino n\u00e3o est\u00e1 motivado, n\u00f3s temos que descobrir como fazer para resolver esse problema. Ent\u00e3o, aquilo que eu disse no discurso da posse &#8211; sabe, n\u00f3s vamos terminar o nosso mandato com internet banda larga em cada escola municipal brasileira, na escola p\u00fablica. N\u00f3s vamos permitir que os brasileiros sejam tratados em igualdade de condi\u00e7\u00f5es. Uma dessas condi\u00e7\u00f5es que garante cidadania \u00e9 voc\u00ea permitir que eles tenham acesso \u00e0 internet no mais long\u00ednq\u00fco munic\u00edpio brasileiro. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> OK, presidente. Obrigado e at\u00e9 a pr\u00f3xima semana com mais um Caf\u00e9 com o Presidente. \u00a0<br \/><B> Presidente:<\/B> Obrigado a voc\u00ea, Luiz. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Apresentador:<\/B> Obrigado, ministro Fernando Haddad pela sua participa\u00e7\u00e3o aqui no programa.<br \/><B> Ministro:<\/B> Obrigado, Luiz. Obrigado, presidente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva disse nesta ter\u00e7a-feira, 20, ao inaugurar uma escola t\u00e9cnica na cidade de Inhumas (GO), que os investimentos em educa\u00e7\u00e3o no Pa\u00eds trar\u00e3o mais retorno do que a constru\u00e7\u00e3o de uma f\u00e1brica ou outra empresa. 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