O Distrito Federal \u00e9, entre as 27 unidades da federa\u00e7\u00e3o, a que apresenta a melhor m\u00e9dia de freq\u00fc\u00eancia escolar do pa\u00eds, seguido de S\u00e3o Paulo. Em Bras\u00edlia, onde se verificam as melhores notas do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio(Enem), 79% dos jovens entre 15 a 17 anos de idade acusam mais de quatro horas di\u00e1rias de freq\u00fc\u00eancia escolar; logo em seguida vem S\u00e3o Paulo, com 59% acima desta faixa. O Rio ocupa a quinta coloca\u00e7\u00e3o, com 51%. \u00c9 o Rio de Janeiro, no entanto, que lidera o ranking de freq\u00fc\u00eancia com 88% dos jovens na faixa de 15 aos 18 anos matriculados em escolas p\u00fablicas ou privadas.\u00a0
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Os dados fazem parte da pesquisa \u201cEquidade e Efici\u00eancia na Educa\u00e7\u00e3o: Motiva\u00e7\u00f5es e Metas\u201c, que o Centro de Pol\u00edticas Sociais do Instituto Brasileiro de Economia (Ibre\/FGV) apresenta nesta ter\u00e7a-feira (3), no Rio.\u00a0
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A pesquisa, feita a partir de analises de microdados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), tem como objetivo subsidiar a iniciativa do \u201cPAC Educacional\u201c de dar prioridade \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em detrimento do ensino superior.
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Em entrevista \u00e0 Ag\u00eancia Brasil, o professor Marcelo N\u00e9ri, chefe do Centro de Pol\u00edticas Sociais da FGV, adiantou alguns pontos da pesquisa e admitiu que o \u201cPAC Educacional\u201c est\u00e1 na dire\u00e7\u00e3o certa.\u00a0
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\u201cA pesquisa mostra, de forma clara, que embora n\u00e3o seja a \u00fanica, a melhor pol\u00edtica de emprego ainda \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o. Neste ponto constatamos com base nos microdados do IBGE, que o PAC Educacional est\u00e1 na dire\u00e7\u00e3o certa, ao enfatizar mais o ensino b\u00e1sico e menos o ensino superior p\u00fablico. \u00c9 uma pol\u00edtica que se revela adequada do ponto de vista de combate \u00e0 pobreza\u201c, disse o professor.\u00a0
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O estudo, in\u00e9dito no pa\u00eds, de acordo com N\u00e9ri, procura mostrar de que forma a educa\u00e7\u00e3o transforma a vida das pessoas, sejam elas pobres, de classe m\u00e9dia ou da elite. \u201cEsta transforma\u00e7\u00e3o \u00e9 evidente, seja ela do ponto de vista da empregabilidade, do valor do sal\u00e1rio e mesmo sobre os efeitos da sa\u00fade do cidad\u00e3o\u201c, afirmou.\u00a0
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A pesquisa tamb\u00e9m procura olhar a quest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o do ponto de vista dos seus principais protagonistas: os jovens estudantes e seus pais.\u00a0
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\u201cQuando se procura olhar em detalhe as raz\u00f5es da evas\u00e3o escolar pode-se constatar, por exemplo, que 8% dos jovens de 15 a 17 anos est\u00e3o fora da escola por vontade pr\u00f3pria – isto exatamente em uma faixa et\u00e1ria mais problem\u00e1tica do ponto de vista da viol\u00eancia e do desemprego, pois est\u00e3o a\u00ed todos os dias nos jornais verdadeiras trag\u00e9dias brasileiras envolvendo jovens que deveriam estar na escola; outros 4,1% o est\u00e3o por terem que trabalhar e ajudar no sustento da fam\u00edlia; e apenas 2% alegaram raz\u00f5es de oferta de vagas ou dificuldades de aceso \u00e0s salas de aula\u201c, constata N\u00e9ri.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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