{"id":1770,"date":"2007-04-26T15:12:00","date_gmt":"2007-04-26T18:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2007\/04\/26\/mais-escolaridade-mas-analfabetismo-funcional-persiste\/"},"modified":"2007-04-26T15:12:00","modified_gmt":"2007-04-26T18:12:00","slug":"mais-escolaridade-mas-analfabetismo-funcional-persiste","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/mais-escolaridade-mas-analfabetismo-funcional-persiste\/","title":{"rendered":"Mais escolaridade, mas analfabetismo funcional persiste"},"content":{"rendered":"<p>De acordo com as informa\u00e7\u00f5es do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), no per\u00edodo de 2001 a 2005, a escolaridade da popula\u00e7\u00e3o brasileira vem aumentando significativamente. Os dados do IBGE mostram, por exemplo, que a parcela de pessoas de 15 a 64 anos com no m\u00e1ximo quatro anos de estudo caiu de 37,9% para 33,6% entre 2002 e 2005, enquanto que a propor\u00e7\u00e3o daqueles que completaram o ensino m\u00e9dio ou superior subiu de 35,5% para 40,8% no mesmo per\u00edodo. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O INAF mostra, no entanto, que este aumento da escolaridade ainda n\u00e3o garante resultados positivos em termos de alfabetismo funcional. Outro dado, j\u00e1 conhecido pelo mercado livreiro, \u00e9 de que as mulheres dedicam-se mais \u00e0 leitura, enquanto os homens, com maior freq\u00fc\u00eancia, a atividades de controle do or\u00e7amento e consumo dom\u00e9stico. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Fa\u00e7a o <a href=\"http:\/\/www.ipm.org.br\/download\/inaf_5anos_completo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">download<\/a> deste estudo na \u00edntegra.<\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De acordo com as informa\u00e7\u00f5es do Indicador de Alfabetismo Funcional (INAF), no per\u00edodo de 2001 a 2005, a escolaridade da popula\u00e7\u00e3o brasileira vem aumentando significativamente. 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