O n\u00famero de alunos cuja escolaridade foi interrompida quase triplicou desde 2016 e alcan\u00e7ou um recorde de 222 milh\u00f5es, por v\u00e1rias crises, indicou a diretora do fundo da ONU para a educa\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00f5es de emerg\u00eancias, Yasmine Sherif.<\/p>\n
Um ter\u00e7o desses alunos est\u00e1 completamente fora da escola e mais da metade, 119,6 milh\u00f5es, v\u00e3o \u00e0 escola sem atingir “um n\u00edvel m\u00ednimo de profici\u00eancia”, especialmente em matem\u00e1tica e leitura, afirmou.<\/p>\n
“Isso significa que 222 milh\u00f5es de sonhos” foram desfeitos, acrescentou.<\/p>\n
“N\u00e3o vamos abandonar essas v\u00edtimas. Vamos ajudar a transformar esses sonhos em realidade”, destacou a respons\u00e1vel.<\/p>\n
Este n\u00famero “escandaloso”, que diz respeito majoritariamente a menores de 18 anos que geralmente vivem em \u00e1reas de conflito, \u00e9 um “recorde”.<\/p>\n
No \u00faltimo censo de 2016, apenas 75 milh\u00f5es de alunos estavam nessa situa\u00e7\u00e3o. Segundo ela, o aumento nos \u00faltimos seis anos est\u00e1 relacionado \u00e0 pandemia de covid-19, \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e \u00e0 persist\u00eancia de conflitos armados.<\/p>\n
Na esmagadora maioria dos casos, mais de oito em cada dez, essas crian\u00e7as e jovens vivem em \u00e1reas onde o conflito dura h\u00e1 anos, como a S\u00edria, a Rep\u00fablica Democr\u00e1tica do Congo e o Afeganist\u00e3o.<\/p>\n
O conflito em andamento na Ucr\u00e2nia, que afeta a escolaridade de 5,7 milh\u00f5es de alunos, tamb\u00e9m contribui para o aumento observado neste ano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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