A institui\u00e7\u00e3o de um programa nacional para recompor a aprendizagem, prejudicada pela pandemia da covid-19, foi o tema da 13\u00aa audi\u00eancia p\u00fablica da Subcomiss\u00e3o Tempor\u00e1ria para Acompanhamento da Educa\u00e7\u00e3o na Pandemia, nesta segunda-feira (13). Os convidados, representando o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e o F\u00f3rum Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (FNE), concordaram que h\u00e1 muito a fazer para recuperar o tempo perdido por estudantes e professores.<\/p>\n
O senador Fl\u00e1vio Arns (Podemos-PR), presidente do colegiado, subordinado \u00e0 Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o, lembrou sua experi\u00eancia como secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o do Paran\u00e1, per\u00edodo em que foi implantado um sistema de avalia\u00e7\u00e3o do ensino p\u00fablico estadual, com a ajuda da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).<\/p>\n
\u2014 Havia a possibilidade, atrav\u00e9s do sistema de avalia\u00e7\u00e3o proposto, de termos uma ideia muito clara da educa\u00e7\u00e3o no Paran\u00e1, em cada regi\u00e3o, em cada munic\u00edpio, escola, turma e at\u00e9 aluno \u2014 relatou Arns.<\/p>\n
O senador Conf\u00facio Moura (MDB-RO) pediu que as propostas para recuperar a qualidade do ensino saiam do discurso e sejam colocadas em pr\u00e1tica. Ele elogiou o trabalho que vem sendo realizado por alguns munic\u00edpios \u2014 citou Nova Brasil\u00e2ndia do Oeste, em seu estado \u2014 e cobrou mais a\u00e7\u00e3o dos estados e da Uni\u00e3o:<\/p>\n
\u2014 Estamos desesperados para que a educa\u00e7\u00e3o v\u00e1 para a frente. Al\u00e9m do discurso, algo mais pr\u00e1tico. N\u00e3o sei se come\u00e7a pelo MEC, se come\u00e7a pelos estados, porque os munic\u00edpios j\u00e1 t\u00eam muitos bons exemplos. A gente s\u00f3 consegue melhorar o Brasil se fizer uma revolu\u00e7\u00e3o educacional. Como vamos fazer para “rodar a baiana” na educa\u00e7\u00e3o, para que a gente possa fazer com que o nosso discurso aqui se transforme em algo revolucion\u00e1rio? \u2014 perguntou.<\/p>\n
A representante do MEC na audi\u00eancia, Leda Regina Bitencourt da Silva, coordenadora da Diretoria de Forma\u00e7\u00e3o Docente e Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, garantiu que o governo est\u00e1 fazendo todos os esfor\u00e7os para recompor a aprendizagem. Citou um rec\u00e9m-implantado sistema de intelig\u00eancia artificial, aberto a todos os professores do pa\u00eds, que ajuda a corrigir reda\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Roberta Guedes, representante do FNE, entidade que congrega especialistas da sociedade civil e do Estado para discutir a pol\u00edtica nacional de educa\u00e7\u00e3o, enfatizou a gravidade da situa\u00e7\u00e3o, sobretudo nas escolas p\u00fablicas:<\/p>\n
\u2014 Se j\u00e1 havia um distanciamento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica para a privada, sinto dizer, hoje n\u00e3o h\u00e1 distanciamento, h\u00e1 um rombo enorme, de perdas significativas na aprendizagem. Nossos professores est\u00e3o adoecendo emocionalmente. N\u00f3s temos hoje alunos que est\u00e3o no quinto ano e s\u00e3o semianalfabetos. E isso \u00e9 muito s\u00e9rio \u2014 afirmou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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