O livro infantil com textos em braille, al\u00e9m do formato tradicional, pode ser uma pe\u00e7a de trabalho para a compreens\u00e3o das crian\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 aceita\u00e7\u00e3o das diferen\u00e7as entre as pessoas, preparando-as para a concep\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais inclusiva. A proposta \u00e9 da aluna do curso superior de Lazer e Qualidade de Vida do Centro Federal de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica do Rio Grande do Norte (Cefet-RN), Islene Borges, ao criar o livro infantil Eu tamb\u00e9m posso brincar! A obra busca envolver o leitor numa atividade de prazer e desenvolvimento para refletir sobre os conceitos de inclus\u00e3o e exclus\u00e3o social, explica a autora. \u00a0
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\u201cAlguns livros infantis s\u00e3o transcritos para o braille e usados por crian\u00e7as cegas, mas ainda \u00e9, em n\u00famero e acesso, muito reduzido\u201d, avalia Islene. Segundo a estudante, os melhores agentes do processo inclusivo s\u00e3o as crian\u00e7as. \u201cUm livro editado em tinta e em braille possibilitar\u00e1 que diferentes sujeitos vivenciem o partilhar de uma hist\u00f3ria de diferentes, que mostra que todos n\u00f3s podemos brincar.\u201d\u00a0
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O trabalho foi apresentado no 1\u00ba Congresso de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o da Rede Norte Nordeste de Educa\u00e7\u00e3o Tecnol\u00f3gica (Connepi), em Natal, e contou com 1.500 participantes. O encontro termina nesta sexta-feira, 8. Os centros federais de ensino tecnol\u00f3gico de Alagoas, Para\u00edba, Pernambuco, Bahia, Amazonas, Roraima, Piau\u00ed, Pernambuco, Par\u00e1 e a Escola T\u00e9cnica Federal de Tocantins participaram do encontro.\u00a0
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O Connepi foi considerado um marco para o desenvolvimento e consolida\u00e7\u00e3o da pesquisa no sistema federal de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica pelo diretor do Cefet-RN, Francisco das Chagas Fernandes. A seu ver, \u00e9 um f\u00f3rum de interc\u00e2mbio do saber cient\u00edfico para os centros de ensino tecnol\u00f3gico. \u00a0
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