Para relatora Tabata Amaral, depois da sa\u00fade, a \u00e1rea foi a mais impactada pela pandemia, com alta de evas\u00e3o e abandono escolar. \u201cA gente viu um apag\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e viu a evas\u00e3o e o abandono escolar estourando em seus n\u00fameros. O Brasil andou pelo menos 20 anos para tr\u00e1s\u201d, concluiu.<\/p>\n
A comiss\u00e3o externa da C\u00e2mara dos Deputados que acompanha os trabalhos do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) aprovou, nesta quarta-feira (9), a realiza\u00e7\u00e3o de quatro audi\u00eancias p\u00fablicas e a apresenta\u00e7\u00e3o de tr\u00eas boletins ao longo de 2022: dois no primeiro semestre e um ao final do ano que far\u00e1 um balan\u00e7o do governo Jair Bolsonaro na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
\u201cEstamos terminando o nosso 4\u00ba ano de atividades. E acreditamos que \u00e9 muito importante que a gente traga esse panorama geral\u201d, disse a relatora do colegiado, deputada Tabata Amaral (PSB-SP), ao apresentar o plano de trabalho para 2022. A comiss\u00e3o externa foi criada em 2019 com o objetivo de fiscalizar e auxiliar o MEC no planejamento estrat\u00e9gico e na execu\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es da pasta.<\/p>\n
De acordo com a deputada, al\u00e9m de continuar acompanhando o trabalho do MEC, o colegiado dever\u00e1 montar um retrato do impacto real da pandemia de Covid-19 na educa\u00e7\u00e3o brasileira e sugerir encaminhamentos.<\/p>\n
\u201c\u00c9 importante n\u00e3o s\u00f3 continuar fazendo o diagn\u00f3stico e apresentando proposi\u00e7\u00f5es, mas entender quais a\u00e7\u00f5es foram implementadas, quais n\u00e3o foram iniciadas, qual o status de cada uma delas, para que a gente deixe essa contribui\u00e7\u00e3o para a sociedade: \u00e9 aqui que a gente est\u00e1 e este \u00e9 o desafio para os pr\u00f3ximos anos\u201d, informou.<\/p>\n
Na avalia\u00e7\u00e3o da relatora, a educa\u00e7\u00e3o, depois da sa\u00fade, foi a \u00e1rea mais impactada pela pandemia. \u201cA gente viu um apag\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e viu a evas\u00e3o e o abandono escolar estourando em seus n\u00fameros. O Brasil andou pelo menos 20 anos para tr\u00e1s\u201d, concluiu.<\/p>\n
Audi\u00eancias<\/strong> Coordenador da comiss\u00e3o externa, o deputado Felipe Rigoni (Uni\u00e3o-ES) lembrou que a cria\u00e7\u00e3o do colegiado em 2019 foi motivada pela percep\u00e7\u00e3o de falhas de gest\u00e3o no MEC.<\/p>\n \u201cApresentamos um relat\u00f3rio naquele ano mostrando que v\u00e1rias metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE) estavam atrasadas e que n\u00e3o havia a\u00e7\u00e3o para bater as metas estabelecidas. Outro grande problema era o Plano Nacional de Alfabetiza\u00e7\u00e3o (PNA): n\u00e3o havia a\u00e7\u00e3o para a alfabetiza\u00e7\u00e3o acontecer\u201d, disse Rigoni.<\/p>\n \u201cNeste ano de 2022, o grande objetivo \u00e9 manter-se no trabalho de fiscaliza\u00e7\u00e3o e de acompanhamento do MEC. Vamos naturalmente fazer um balan\u00e7o geral desses quatro anos de gest\u00e3o Bolsonaro na educa\u00e7\u00e3o brasileira, que ser\u00e1 apresentado no fim do ano\u201d, anunciou.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para relatora Tabata Amaral, depois da sa\u00fade, a \u00e1rea foi a mais impactada pela pandemia, com alta de evas\u00e3o e abandono escolar. \u201cA gente viu um apag\u00e3o de pol\u00edticas p\u00fablicas e viu a evas\u00e3o e o abandono escolar estourando em seus n\u00fameros. O Brasil andou pelo menos 20 anos para tr\u00e1s\u201d, concluiu.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-16292","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n
\nO plano de trabalho aprovado prev\u00ea a realiza\u00e7\u00e3o de audi\u00eancias p\u00fablicas com os seguintes temas:<\/p>\n\n