As controv\u00e9rsias em torno dos livros did\u00e1ticos ocorrem sobretudo no ensino de hist\u00f3ria e revelam uma \u201cdisputa pelo passado\u201c, afirma Kazumi Munakata, da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo, um dos principais especialistas no tema do pa\u00eds.\u00a0
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\u201cEssa disputa ocorre em particular com os livros de hist\u00f3ria. O Brasil \u00e9 mais ou menos imune a isso, mas tem acontecido, por exemplo, nos pa\u00edses europeus, por conta da Uni\u00e3o Europ\u00e9ia, da altera\u00e7\u00e3o da geografia\u201c, diz.\u00a0<\/p>\n
Um caso recente, conta ele, ocorreu na antiga Iugosl\u00e1via, onde livros did\u00e1ticos agora circulam com um carimbo sobre a imagem do ex-ditador Slobodan Milosevic com os dizeres: \u201cDesconsiderar essa foto\u201c.\u00a0
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\u201cCom isso, se resolvem duas coisas: as mem\u00f3rias hist\u00f3ricas est\u00e3o sendo reescritas o tempo todo, e ao mesmo tempo, o mercado editorial n\u00e3o tem condi\u00e7\u00f5es de dar resposta imediata a isso.\u201c\u00a0
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Outro exemplo de disputa pela hist\u00f3ria, segundo Munakata, \u00e9 o incidente diplom\u00e1tico do ano passado envolvendo Jap\u00e3o e China. Pequim reclama que os livros did\u00e1ticos japoneses ocultam as atrocidades cometidas na China pelo Ex\u00e9rcito imperial durante a Segunda Guerra.\u00a0
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\u201cNo Jap\u00e3o, os livros sempre foram muito nacionalistas\u201c, afirma Munakata, japon\u00eas radicado no Brasil. \u201cA Segunda Guerra \u00e9 muito dolorosa para as duas partes, ent\u00e3o \u00e9 muito dif\u00edcil rever isso. E a den\u00fancia que a China faz \u00e9 muito desabonadora para o Jap\u00e3o, porque envolve trabalho escravo, prostitui\u00e7\u00e3o.\u201c\u00a0
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No Brasil, Munakata afirma que, \u201ccuriosamente, n\u00e3o existe essa disputa pela hist\u00f3ria, a n\u00e3o ser por quest\u00f5es pontuais\u201c. Ele cita como exemplo a bem-sucedida press\u00e3o exercida pelo movimento negro para mudan\u00e7as nos livros did\u00e1ticos.\u00a0
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O professor da PUC, no entanto, fez duras cr\u00edticas \u00e0 classifica\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos do MEC. \u201c\u00c9 a parte mais obscura do processo. Os coordenadores de avalia\u00e7\u00e3o s\u00e3o escolhidos como cargos de confian\u00e7a, portanto n\u00e3o \u00e9 democr\u00e1tico\u201c, afirma.\u00a0
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Segundo ele, a avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 um fator de vida ou morte: \u201cO livro que o MEC desconsidera para a compra passa de um potencial de 300 mil exemplares para zero. Isso \u00e9 bastante preocupante, porque faz com que as editoras produzam todos os livros mais ou menos iguais. Praticamente funciona como uma censura\u201c, afirma.<\/p>\n
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