{"id":15351,"date":"2021-11-18T14:18:37","date_gmt":"2021-11-18T17:18:37","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=15351"},"modified":"2021-11-18T14:18:37","modified_gmt":"2021-11-18T17:18:37","slug":"quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/","title":{"rendered":"Quando aluno escolhe seu caminho no ensino m\u00e9dio, a rotina da escola tamb\u00e9m muda"},"content":{"rendered":"

As coisas v\u00e3o mudar. A partir de 2022 as escolas ter\u00e3o como obriga\u00e7\u00e3o trabalhar com uma nova proposta de ensino m\u00e9dio<\/a>. J\u00e1 falamos sobre ela aqui outras vezes no Porvir, mas, recapitulando, trata-se de um novo modelo, que busca colocar o estudante em uma posi\u00e7\u00e3o de maior protagonismo e com conhecimentos mais integrados.<\/p>\n

Para isso, foram criadas estrat\u00e9gias que possibilitam que ele trabalhe al\u00e9m dos conte\u00fados das \u00e1reas do conhecimento, alguns aspectos pessoais que jogam luz sobre a trajet\u00f3ria que quer percorrer no seu futuro.<\/p>\n

\u00c9 uma grande mudan\u00e7a. E planejar tudo isso n\u00e3o \u00e9 uma das tarefas mais f\u00e1ceis a serem feitas. O Novo Ensino M\u00e9dio<\/a> prev\u00ea uma carga hor\u00e1ria de 1.800 horas nos tr\u00eas anos para lidar com os conte\u00fados de todas as \u00e1reas do conhecimento \u2013 como linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza, ci\u00eancias humanas\u2013 e outras 1.200h para os itiner\u00e1rios formativos \u2013, onde est\u00e3o os projetos de vida e as disciplinas eletivas. Ou seja, 60% para o curr\u00edculo comum e 40% para a parte mais flex\u00edvel.<\/p>\n

Tudo isso impacta na rotina. O Col\u00e9gio Santa Maria, em S\u00e3o Paulo, vive uma mudan\u00e7a de rotina desde 2020, quando iniciou seu processo de altera\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio, come\u00e7ando com a primeira s\u00e9rie. O processo final para a conclus\u00e3o dessa mudan\u00e7a deve ocorrer em 2022 com a inser\u00e7\u00e3o do terceiro ano nos novos formatos de ensino.<\/p>\n

Silvio Freire, diretor de ensino m\u00e9dio da escola, afirma que um dos impactos na rotina, por exemplo, \u00e9 que a semana de provas \u2013 antes parte do calend\u00e1rio escolar \u2013 agora n\u00e3o \u00e9 mais poss\u00edvel. Isso porque muitos componentes curriculares s\u00e3o trabalhados em conjunto, abordando diferentes \u00e1reas do conhecimento e n\u00e3o mais de maneira espec\u00edfica. A escola chega a oferecer cerca de vinte disciplinas eletivas, das quais cada estudante pode selecionar at\u00e9 tr\u00eas por per\u00edodo.<\/p>\n

Essa possibilidade de escolha \u00e9 outro ponto que altera a rotina do gestor e de quem est\u00e1 encarregado de pensar o planejamento letivo<\/a>. Silvio aponta que, ao mesmo tempo em que o Novo Ensino M\u00e9dio d\u00e1 maior poder de escolha para os estudantes, quem planeja a grade precisa esperar que os alunos fa\u00e7am essas escolhas. Para fechar uma turma de clube de v\u00f4lei, por exemplo, \u00e9 preciso ter qu\u00f3rum m\u00ednimo, que a coordena\u00e7\u00e3o s\u00f3 saber\u00e1 ao certo quando os estudantes optarem ou n\u00e3o por ela.<\/p>\n

Os impactos podem aparecer al\u00e9m do conte\u00fado curricular. Andr\u00e9 Sampaio, especialista pedag\u00f3gico da \u00c1rvore<\/a>, aponta que o uso de espa\u00e7os f\u00edsicos tamb\u00e9m pode ser afetado pela nova modalidade de ensino. Isso devido principalmente \u00e0s possibilidades de flexibiliza\u00e7\u00e3o das aulas.<\/p>\n

Antes as turmas costumavam ser mais r\u00edgidas, com salas definidas sempre no mesmo lugar, hor\u00e1rios tamb\u00e9m fixos, e isso vai se alterando \u00e0 medida em que h\u00e1 a possibilidade dos itiner\u00e1rios, da atua\u00e7\u00e3o h\u00edbrida e uma mudan\u00e7a na pr\u00e1tica mesmo. \u201cPode ser que essa eletiva n\u00e3o aconte\u00e7a no interior de uma sala de aula, porque acho que a exist\u00eancia de itiner\u00e1rios pode provocar a ocupa\u00e7\u00e3o de muitos espa\u00e7os de aprendizagem, sejam eles f\u00edsicos, dentro da pr\u00f3pria escola, sejam eles virtuais\u201d, afirmou.<\/p>\n

Ainda nessa reorganiza\u00e7\u00e3o das turmas, um diferente impacto est\u00e1 na possibilidade de que alunos de disciplinas eletivas estejam em diferentes anos escolares. Esse rearranjo proporciona uma intera\u00e7\u00e3o entre estudantes de diferentes per\u00edodos, o que pode ser significativo na maneira como as turmas s\u00e3o formadas.<\/p>\n

E essa mudan\u00e7a impacta n\u00e3o apenas na rotina dos estudantes<\/a>, como tamb\u00e9m na dos professores \u2013 e principalmente na maneira como se organizam e planejam as aulas. Andr\u00e9 ressalta que o novo modelo requer uma intera\u00e7\u00e3o entre diferentes componentes curriculares e, por consequ\u00eancia, os docentes devem ampliar o di\u00e1logo estabelecido entre si.<\/p>\n

Um dos argumentos para a implementa\u00e7\u00e3o de um novo ensino m\u00e9dio aponta que da maneira como antes ele era formulado estava pouco \u2013 ou nada \u2013 conectado com a realidade das juventudes de hoje em dia. Ou seja, muitos n\u00e3o conseguiam fazer a liga\u00e7\u00e3o entre o conte\u00fado que aprendiam em sala de aula e suas vidas. Outro fator considerado determinante para a mudan\u00e7a \u00e9 o alto \u00edndice de evas\u00e3o nessa etapa do ensino, tamb\u00e9m vinculado \u00e0 percep\u00e7\u00e3o de desconex\u00e3o com os estudantes.<\/p>\n

Por isso, o novo ensino m\u00e9dio foca bastante no desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias, em uma organiza\u00e7\u00e3o curricular feita por \u00e1rea do conhecimento<\/a>. Essa reorganiza\u00e7\u00e3o impacta tamb\u00e9m docentes, que precisam repensar a l\u00f3gica de ensino, contando muito mais com conhecimentos de outras \u00e1reas do que com uma hiperespecializa\u00e7\u00e3o do pr\u00f3prio segmento.<\/p>\n

Da experi\u00eancia que tem no Santa Maria, Silvio aponta que isso tamb\u00e9m foi \u2013 e tem sido \u2013 bastante desafiador para os professores e professoras. \u201cOs educadores, muitas vezes, tem uma fala mais inovadora, mas a pr\u00e1tica real \u00e9 bastante tradicional. Eles tiveram que mudar por conta desse novo modelo, e para todos foi muito dif\u00edcil. Foi dif\u00edcil incorporar essas novas metodologias, sair do centro da aula e passar a ser mediador do conhecimento, criar novos m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o<\/a> que n\u00e3o seja a prova dissertativa, por exemplo\u201d, pontuou o diretor.<\/p>\n

A previs\u00e3o do governo \u00e9 de que at\u00e9 2024 todas as escolas estejam plenamente funcionando com o novo modelo de ensino. Por se tratar de uma mudan\u00e7a robusta, que envolve diferentes aspectos do curr\u00edculo, Silvio destaca que \u00e9 importante ter a presen\u00e7a, tanto do estudante, quanto do professor, em todo o processo de planejamento curricular. Ou seja, trazer o estudante para a centralidade desde o in\u00edcio, antes mesmo de iniciar qualquer implementa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Andr\u00e9 Sampaio sugere que, para ajudar nessa transi\u00e7\u00e3o, os docentes estejam atentos \u00e0s metodologias ativas, \u00e0 aprendizagem baseada em projetos e em como incentivar a colabora\u00e7\u00e3o entre os estudantes. \u201cOs professores t\u00eam que come\u00e7ar a refletir tamb\u00e9m sobre pr\u00e1ticas interdisciplinares. Sair do \u00e2mbito das finalidades da sua disciplina e come\u00e7ar a se conectar com outras disciplinas atrav\u00e9s do desenvolvimento de habilidades\u201d, conta. O educador aponta que muitas pr\u00e1ticas foram pensadas tendo o professor como fio condutor e figura central da aula, ent\u00e3o o desafio que se apresenta \u00e9 quebrar essa pr\u00e1tica. A rotina dentro da sala de aula passar\u00e1 a ser mais centrada no que os estudantes, e menos no que os educadores dizem.<\/p>\n

\u00c9 um processo inverso ao que estava anteriormente estabelecido quando se pensa na pr\u00e1tica docente, ressalta Andr\u00e9. Antes, buscava-se uma hiper especializa\u00e7\u00e3o, agora n\u00e3o mais. \u201c\u00c9 realmente uma mudan\u00e7a de mentalidade. A gente tem que parar de pensar no n\u00edvel da especialidade e ter uma leitura mais ampla. E acho que para fazer esse movimento [depende] muito do di\u00e1logo entre os professores. Acho imposs\u00edvel que eu como professor de hist\u00f3ria, tenha uma leitura geogr\u00e1fica t\u00e3o boa quanto o professor de geografia, mas se sento com ele para conversar e trocar uma ideia podemos ter mais unidade\u201d, diz Andr\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As coisas v\u00e3o mudar. A partir de 2022 as escolas ter\u00e3o como obriga\u00e7\u00e3o trabalhar com uma nova proposta de ensino m\u00e9dio. J\u00e1 falamos sobre ela aqui outras vezes no Porvir, mas, recapitulando, trata-se de um novo modelo, que busca colocar o estudante em uma posi\u00e7\u00e3o de maior protagonismo e com conhecimentos mais integrados.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-15351","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nQuando aluno escolhe seu caminho no ensino m\u00e9dio, a rotina da escola tamb\u00e9m muda » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Quando aluno escolhe seu caminho no ensino m\u00e9dio, a rotina da escola tamb\u00e9m muda » Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"As coisas v\u00e3o mudar. A partir de 2022 as escolas ter\u00e3o como obriga\u00e7\u00e3o trabalhar com uma nova proposta de ensino m\u00e9dio. J\u00e1 falamos sobre ela aqui outras vezes no Porvir, mas, recapitulando, trata-se de um novo modelo, que busca colocar o estudante em uma posi\u00e7\u00e3o de maior protagonismo e com conhecimentos mais integrados.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-11-18T17:18:37+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"Abrelivros\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/\",\"name\":\"Quando aluno escolhe seu caminho no ensino m\\u00e9dio, a rotina da escola tamb\\u00e9m muda » Abrelivros\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-11-18T17:18:37+00:00\",\"dateModified\":\"2021-11-18T17:18:37+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/65db80e26409802ce15ac5feec6a15fd\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"In\\u00edcio\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias da imprensa\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/quando-aluno-escolhe-seu-caminho-no-ensino-medio-a-rotina-da-escola-tambem-muda\/\",\"name\":\"Quando aluno escolhe seu caminho no ensino m\\u00e9dio, a rotina da escola tamb\\u00e9m muda\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/65db80e26409802ce15ac5feec6a15fd\",\"name\":\"Reda\\u00e7\\u00e3o Abrelivros\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c4e57f9c7e3482965bd428192061218520756c39080b1d1820b679fa5e9af192?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Reda\\u00e7\\u00e3o Abrelivros\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15351"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15351\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15353,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15351\/revisions\/15353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}