A principal linguagem de express\u00e3o das crian\u00e7as no mundo \u00e9 por meio do brincar. Direito esse que est\u00e1 assegurado de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). documento que orienta o nosso trabalho pedag\u00f3gico e nos apresenta seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para as crian\u00e7as da Educa\u00e7\u00e3o Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se.<\/p>\n
O brincar acontece de diversas formas, podendo ocorrer de maneira dirigida ou pelo jogo simb\u00f3lico (faz de conta). As crian\u00e7as utilizam essa linguagem para elaborar e conhecer o mundo a sua volta, se apropriando das tem\u00e1ticas culturais e universais que est\u00e3o inseridas.<\/p>\n
Muitas vezes, no cotidiano escolar, o brincar livre \u00e9 trazido pelas crian\u00e7as que, junto \u00e0s demais, constroem sua cultura, sendo denominada cultura de pares.<\/p>\n
O desenvolvimento de cada uma das crian\u00e7as, as prefer\u00eancias e as conversas s\u00e3o reveladas a partir daquilo que \u00e9 oferecido durante as brincadeiras. O papel do\/a educador\/a \u00e9 manter uma observa\u00e7\u00e3o e escuta atenta para, assim, conseguir potencializar essa linguagem, de maneira que as crian\u00e7as possam experienciar sua criatividade, fantasia e imagina\u00e7\u00e3o, compreendendo e ampliando sua vis\u00e3o de mundo.<\/p>\n
Portanto, n\u00f3s do Col\u00e9gio Of\u00e9lia Fonseca, vemos no brincar um leque infinito de possibilidades que favorecem a experimenta\u00e7\u00e3o, a intera\u00e7\u00e3o, a explora\u00e7\u00e3o, a cria\u00e7\u00e3o e a express\u00e3o, entre outras possibilidades. Cabendo ao educador\/a oferecer os recursos e espa\u00e7os planejados para a promo\u00e7\u00e3o do desenvolvimento de cada uma delas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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