{"id":15138,"date":"2021-10-19T14:15:43","date_gmt":"2021-10-19T17:15:43","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=15138"},"modified":"2021-10-19T14:15:43","modified_gmt":"2021-10-19T17:15:43","slug":"retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/","title":{"rendered":"Retorno obrigat\u00f3rio das aulas presenciais em SP refor\u00e7a disparidades entre redes p\u00fablica e privada"},"content":{"rendered":"

A volta obrigat\u00f3ria \u00e0s aulas presenciais em S\u00e3o Paulo<\/a> nesta segunda (18) exp\u00f4s mais uma face da disparidade do ensino no estado.<\/p>\n

Para as particulares, o retorno trouxe a oportunidade de estimular uma nova forma de ensino, com atividades em \u00e1reas externas e liberdade para os alunos aprenderem fora da sala. Nas p\u00fablicas, por\u00e9m, as aulas continuam no mesmo modelo, com os estudantes enfileirados nas carteiras.<\/p>\n

Na semana passada, o governador Jo\u00e3o Doria (PSDB) determinou que a frequ\u00eancia \u00e0s aulas presenciais volte a ser obrigat\u00f3ria em todas as escolas estaduais e particulares do estado. O rod\u00edzio de alunos, que em geral permanecia apenas nas p\u00fablicas, como medida de combate \u00e0 Covid, ser\u00e1 suspenso a partir de 3 de novembro, quando tamb\u00e9m deixa de existir a regra de distanciamento de um metro nas unidades de ensino.<\/p>\n

A maioria das escolas particulares da capital desde agosto j\u00e1 recebe quase a totalidade dos alunos. Por isso, as novas diretrizes estaduais n\u00e3o implicaram grandes mudan\u00e7as. H\u00e1 mais de dois meses adaptados \u00e0s atividades presenciais para grande parte dos estudantes, os col\u00e9gios dizem ter encontrado um novo formato de ensino ao qual todos j\u00e1 se familiarizaram.<\/p>\n

Por outro lado, as escolas p\u00fablicas receberam menos alunos do que o esperado. Mesmo com a nova determina\u00e7\u00e3o, em certas unidades, houve salas de aula ainda vazias nesta segunda.<\/p>\n

A estrat\u00e9gia de privilegiar atividades em \u00e1reas abertas \u00e9 apontada por especialistas como uma das principais formas de evitar o cont\u00e1gio do coronav\u00edrus. A mudan\u00e7a, no entanto, \u00e9 um desafio para unidades em que h\u00e1 limita\u00e7\u00e3o de espa\u00e7o.<\/p>\n

Segundo dados da pr\u00f3pria secretaria estadual de Educa\u00e7\u00e3o, apenas 24% das escolas estaduais conseguem atender os alunos simultaneamente com a regra de distanciamento de um metro.<\/p>\n

N\u00e3o h\u00e1 nenhum dado espec\u00edfico sobre a metragem de \u00e1reas externas nas unidades escolares do pa\u00eds, mas, segundo o Censo Escolar 2020, 35% das unidades estaduais de S\u00e3o Paulo nem sequer t\u00eam quadra esportiva.<\/p>\n

No col\u00e9gio particular Humboldt, em Interlagos, zona sul da capital paulista, mais de 90% dos 1.200 alunos retornaram em agosto para as atividades presenciais. Poucas foram as mudan\u00e7as estruturais necess\u00e1rias, uma vez que a unidade tem 60.000 m\u00b2 e todas as salas j\u00e1 tinham boa ventila\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

As altera\u00e7\u00f5es apenas incentivaram um novo uso dos espa\u00e7os abertos. A escola espalhou mesas e cadeiras em um p\u00e1tio externo para que as crian\u00e7as pudessem ter aulas ali.<\/p>\n

\u201cEra um espa\u00e7o que elas usavam s\u00f3 para brincar, correr. Decidimos mobiliar para que houvesse a oportunidade de um novo uso\u201d, diz F\u00e1bio Martinez, diretor da unidade. Na manh\u00e3 chuvosa de segunda, quando a Folha visitou o col\u00e9gio, os alunos tamb\u00e9m se apropriavam de outros espa\u00e7os, como os corredores.<\/p>\n

O col\u00e9gio transformou ainda locais mais amplos em sala de aula, para evitar que os alunos fiquem muito pr\u00f3ximos. Uma sala de dan\u00e7a, por exemplo, recebeu mesas e cadeiras.<\/p>\n

\u201cTemos uma escola com muito mais movimento agora. Os alunos podem ter qualquer aula fora da sala e, com isso, se sentem mais livres. \u00c9 uma novidade boa, porque eles est\u00e3o se apropriando mais da escola\u201d, conta T\u00e2nia Lindemann, coordenadora pedag\u00f3gica.<\/p>\n

No tamb\u00e9m particular Santa Cruz, no Alto de Pinheiros, na zona oeste da cidade, as salas de educa\u00e7\u00e3o infantil foram reformadas para que todas tivessem sacadas com liga\u00e7\u00e3o direta ao p\u00e1tio. A mudan\u00e7a garantiu maior ventila\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m acesso facilitado para atividades em \u00e1rea externa.<\/p>\n

J\u00e1 no col\u00e9gio Pueri Domus, tamb\u00e9m da rede privada, em Santo Amaro, zona sul, as carteiras foram separadas por placas de acr\u00edlico. A dire\u00e7\u00e3o, no entanto, estimula que sejam feitas atividades em \u00e1reas abertas, como p\u00e1tio, parquinho e quadras.<\/p>\n

No Santa Maria, tamb\u00e9m na zona sul, as salas de aula da educa\u00e7\u00e3o infantil s\u00e3o considerados espa\u00e7os apenas de refer\u00eancia aos alunos, onde encontram os professores e deixam seus materiais. Mais de 90% do tempo \u00e9 passado em \u00e1reas externas, segundo a dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Diferentemente do observado nas escolas particulares, nas unidades da rede estadual paulista os alunos assistem \u00e0s aulas prioritariamente dentro das salas. Na EE Eliza Rachel Macedo de Souza, na Vila Odete, e na EE L\u00edvio Xavier, no Itaim Paulista, ambas na zona leste da capital paulista, por exemplo, o modelo presencial de ensino n\u00e3o mudou.<\/p>\n

O professor segue \u00e0 frente da sala, com a caneta ou o giz na m\u00e3o, e os alunos continuam sentados em carteiras individuais ou em pequenas mesas de duas a quatro pessoas.<\/p>\n

Let\u00edcia Rocha, 16, voltou para a escola no in\u00edcio do ano, quando o governo liberou o ensino presencial pela primeira vez. Naquela \u00e9poca, mesmo com a possibilidade de manter o ensino remoto, ela preferiu assistir \u00e0s aulas na EE Eliza Rachel, pois sentiu que 2020 foi um ano perdido.<\/p>\n

\u201cEu n\u00e3o aprendo quase nada com as aulas online\u201d, resume.<\/p>\n

Embora a expectativa do governo fosse que as escolas recebessem mais alunos nesta segunda-feira, Let\u00edcia conta que nenhum rosto novo na sua sala voltou, mesmo diante do retorno obrigat\u00f3rio.<\/p>\n

Isadora Oliveira, 14, observou algo semelhante na EE L\u00edvio Xavier. Vieram mais pessoas do que ela imaginava mas, ainda assim, poucas. Sua principal expectativa com o retorno total \u00e9 recuperar o tempo perdido.<\/p>\n

\u201cAinda estou muito perdida nas mat\u00e9rias. A gente n\u00e3o entende muito porque [o professor] faz a aula online, mas, por exemplo, n\u00e3o tem como a gente perguntar e ele dar um exemplo que a gente entenda melhor\u201d, diz.<\/p>\n

Em nenhuma das duas unidades p\u00fablicas visitadas a Folha encontrou alunos que tivessem voltado para a escola nesta segunda. Alguns funcion\u00e1rios atribu\u00edram ao dia chuvoso. J\u00e1 o subsecret\u00e1rio de articula\u00e7\u00e3o regional da secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, Patrick Tranjan, tem a expectativa que os alunos voltem dia 3 de novembro, quando ser\u00e1 finalizado o rod\u00edzio.<\/p>\n

\u201cNessas duas semanas a secretaria vai come\u00e7ar um trabalho de contato com as fam\u00edlias. At\u00e9 porque as crian\u00e7as tomam falta se n\u00e3o vierem para as escolas. Agora as aulas s\u00e3o obrigat\u00f3rias. A secretaria vai fazer um trabalho com as fam\u00edlias para garantir que no dia 3 a gente tenha todo mundo de volta\u201d, diz.<\/p>\n

Como ser\u00e1 o retorno obrigat\u00f3rio das aulas presenciais em SP<\/p>\n

18 de outubro<\/strong><\/p>\n

A partir desta data, a presen\u00e7a em sala de aula \u00e9 considerada obrigat\u00f3ria a todos os estudantes. No entanto, n\u00e3o significa que todos dever\u00e3o voltar \u00e0 escola no mesmo dia, j\u00e1 que as unidades ainda poder\u00e3o continuar com esquema de rod\u00edzio.<\/p>\n

3 de novembro<\/strong><\/p>\n

Deste dia em diante, o governo do estado deixa de exigir que as escolas garantam o distanciamento de um metro entre os estudantes. Assim, o rod\u00edzio de estudantes tamb\u00e9m estar\u00e1 suspenso.<\/p>\n

Exce\u00e7\u00f5es \u00e0 obrigatoriedade<\/strong><\/p>\n

Estudantes que fazem parte do grupo de risco, sem o quadro vacinal completo e com atestado m\u00e9dico podem continuar no ensino remoto.<\/p>\n

Segundo a secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, est\u00e3o neste grupo: alunos com mais de 12 anos com comorbidades e que ainda n\u00e3o receberam as duas doses da vacina; menores de 12 anos de grupos de risco; gr\u00e1vidas e pu\u00e9rperas; e alunos com comprovada prescri\u00e7\u00e3o m\u00e9dica para permanecer em casa.<\/p>\n

Redes<\/p>\n

A determina\u00e7\u00e3o vale para escolas estaduais, particulares e municipais de cidades que n\u00e3o possuem conselho de educa\u00e7\u00e3o pr\u00f3prio. Em munic\u00edpios com conselho pr\u00f3prio, como \u00e9 o caso da capital paulista, h\u00e1 autonomia para definir se ir\u00e3o seguir ou n\u00e3o a regra estadual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A volta obrigat\u00f3ria \u00e0s aulas presenciais em S\u00e3o Paulo nesta segunda (18) exp\u00f4s mais uma face da disparidade do ensino no estado. Para as particulares, o retorno trouxe a oportunidade de estimular uma nova forma de ensino, com atividades em \u00e1reas externas e liberdade para os alunos aprenderem fora da sala.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-15138","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nRetorno obrigat\u00f3rio das aulas presenciais em SP refor\u00e7a disparidades entre redes p\u00fablica e privada » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Retorno obrigat\u00f3rio das aulas presenciais em SP refor\u00e7a disparidades entre redes p\u00fablica e privada » Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A volta obrigat\u00f3ria \u00e0s aulas presenciais em S\u00e3o Paulo nesta segunda (18) exp\u00f4s mais uma face da disparidade do ensino no estado. Para as particulares, o retorno trouxe a oportunidade de estimular uma nova forma de ensino, com atividades em \u00e1reas externas e liberdade para os alunos aprenderem fora da sala.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-10-19T17:15:43+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"Abrelivros\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/\",\"name\":\"Retorno obrigat\\u00f3rio das aulas presenciais em SP refor\\u00e7a disparidades entre redes p\\u00fablica e privada » Abrelivros\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-10-19T17:15:43+00:00\",\"dateModified\":\"2021-10-19T17:15:43+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/65db80e26409802ce15ac5feec6a15fd\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/\",\"name\":\"In\\u00edcio\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/category\/noticias\/noticias-da-imprensa\/\",\"name\":\"Not\\u00edcias da imprensa\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":4,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/\",\"url\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/retorno-obrigatorio-das-aulas-presenciais-em-sp-reforca-disparidades-entre-redes-publica-e-privada\/\",\"name\":\"Retorno obrigat\\u00f3rio das aulas presenciais em SP refor\\u00e7a disparidades entre redes p\\u00fablica e privada\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#\/schema\/person\/65db80e26409802ce15ac5feec6a15fd\",\"name\":\"Reda\\u00e7\\u00e3o Abrelivros\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/c4e57f9c7e3482965bd428192061218520756c39080b1d1820b679fa5e9af192?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Reda\\u00e7\\u00e3o Abrelivros\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15138"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15139,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15138\/revisions\/15139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}