{"id":15065,"date":"2021-10-06T14:39:38","date_gmt":"2021-10-06T17:39:38","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=15065"},"modified":"2021-10-06T14:39:38","modified_gmt":"2021-10-06T17:39:38","slug":"livro-digital-apresenta-ferramentas-para-promover-inclusao-na-educacao-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/livro-digital-apresenta-ferramentas-para-promover-inclusao-na-educacao-infantil\/","title":{"rendered":"Livro digital apresenta ferramentas para promover inclus\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o infantil"},"content":{"rendered":"

Como \u00e9 poss\u00edvel desenvolver um ensino direcionado a todas as crian\u00e7as de uma classe de educa\u00e7\u00e3o infantil, levando em conta os conceitos do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) e as caracter\u00edsticas de cada crian\u00e7a? \u00c9 o que pretende responder o livro Desenho universal para a aprendizagem e ensino inclusivo na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a>. lan\u00e7ado recentemente pela professora Andr\u00e9ia Schmidt e pelas pesquisadoras Ana Carolina Arruda Miranda e Claudia Daiane Batista Bettio, todas da Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto (FFCLRP).<\/p>\n

A ideia do livro, que tem como objetivo discutir os princ\u00edpios do DUA e a sua aplica\u00e7\u00e3o no ambiente da educa\u00e7\u00e3o infantil, surgiu a partir de um conjunto de pesquisas na \u00e1rea, adianta Andr\u00e9ia. O DUA foi concebido no \u00e2mbito da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, mas aplica-se \u00e0 educa\u00e7\u00e3o em todos os n\u00edveis, explica a professora, porque foca no acesso f\u00edsico \u00e0 sala de aula e tamb\u00e9m no acesso a todos os aspectos que envolvem a aprendizagem.<\/p>\n

As autoras j\u00e1 estudavam o DUA e, observando que seus princ\u00edpios poderiam ajudar os professores com quem estavam trabalhando, o que as levou a organizar um curso voltado para professores da educa\u00e7\u00e3o infantil, que foi oferecido de forma remota pela plataforma de Cursos de Extens\u00e3o da USP<\/a>. O livro compila o conte\u00fado deste curso em 112 p\u00e1ginas e est\u00e1 dispon\u00edvel no Portal de Livros Abertos da USP.<\/p>\n

Na obra, os exemplos e discuss\u00f5es foram mais especificamente voltados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o infantil. \u201cEm nossas pesquisas sobre como a escola pode favorecer o desenvolvimento da linguagem de crian\u00e7as pr\u00e9-escolares observamos que, muitas vezes, os professores se sentiam muito angustiados com a dificuldade em lidar com a heterogeneidade natural das classes\u201d, conta. E essa dificuldade, de acordo com a professora, era resultado, muitas vezes, da falta de flexibilidade do curr\u00edculo escolar.<\/p>\n

Por isso, o livro \u00e9 voltado para professores e busca discutir os princ\u00edpios do DUA em linguagem acess\u00edvel, al\u00e9m de analisar como esses princ\u00edpios podem ser aplicados em situa\u00e7\u00f5es cotidianas da sala de aula.<\/p>\n

Desenho Universal para a Aprendizagem<\/strong><\/p>\n

O DUA surgiu a partir da arquitetura, criando espa\u00e7os f\u00edsicos e ferramentas que poderiam ser utilizados por todas as pessoas. Mas tamb\u00e9m tem sido estudado e aplicado a diversos contextos educacionais ao redor do mundo, uma vez que a aprendizagem tamb\u00e9m deve ser acess\u00edvel a todos.<\/p>\n

Clique na imagem para ver o livro<\/strong><\/p>\n

Tendo como objetivo a remo\u00e7\u00e3o de barreiras para a aprendizagem, a flexibilidade dos curr\u00edculos escolares \u00e9 um princ\u00edpio fundamental. Dessa forma, al\u00e9m de diferen\u00e7as culturais ou socioecon\u00f4micas, Andr\u00e9ia diz ser preciso reconhecer que diferen\u00e7as sutis \u201cfazem de cada aluno uma pessoa \u00fanica\u201d. Isso, segundo a professora, significa respeitar as diferentes formas de aprender das crian\u00e7as.<\/p>\n

E como as diferen\u00e7as s\u00e3o a regra, e n\u00e3o a exce\u00e7\u00e3o, a escola precisa ser flex\u00edvel e reconhecer que \u201ccurr\u00edculos e pr\u00e1ticas de ensino engessados s\u00e3o uma barreira \u00e0 aprendizagem de todos os alunos\u201d. Nesse sentido, parte do princ\u00edpio de que \u201ccurr\u00edculos que s\u00e3o flex\u00edveis na sua origem beneficiam todos os estudantes, e n\u00e3o apenas aqueles que apresentam algum tipo de defici\u00eancia ou altas habilidades\u201d.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, \u201ccurr\u00edculos flex\u00edveis n\u00e3o demandam \u2018adapta\u00e7\u00f5es espec\u00edficas\u2019 para alguns estudantes\u201d, afirma Andr\u00e9ia, pois s\u00e3o estruturados para atender a diversas necessidades. Para a professora, o DUA \u201c\u00e9 uma estrutura capaz de guiar os educadores no planejamento de um ensino sem barreiras, com o objetivo de construir um ambiente instrucional rico e oferecer oportunidades de aprendizagem a todos os alunos, considerando suas mais diversas caracter\u00edsticas\u201d.<\/p>\n

E-books gratuitos<\/strong><\/p>\n

O Portal de Livros Abertos da USP, inaugurado em 2016, \u00e9 mantido pela Ag\u00eancia USP de Gest\u00e3o da Informa\u00e7\u00e3o Acad\u00eamica<\/a> (Aguia), com a reuni\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o dos livros digitais acad\u00eamicos e cient\u00edficos publicados pelas unidades, institutos, centros, museus e \u00f3rg\u00e3os centrais da Universidade, de autoria ou organiza\u00e7\u00e3o de professores e especialistas. Todas as obras est\u00e3o em acesso aberto neste link<\/a> e texto completo sob licen\u00e7a Creative Commons 4.0.<\/p>\n

Baixe o livro gratuitamente:<\/p>\n

Desenho universal para a aprendizagem e ensino inclusivo na educa\u00e7\u00e3o infantil<\/a><\/p>\n

Autores: Claudia Daiane Batista Bettio, Ana Carolina Arruda Miranda e Andr\u00e9ia Schmidt<\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o: Faculdade de Filosofia, Ci\u00eancias e Letras de Ribeir\u00e3o Preto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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