Ap\u00f3s um ano e meio de pandemia, estudantes e escolas do pa\u00eds todo se preparam para as mudan\u00e7as do novo ensino m\u00e9dio \u2014ou ao menos deveriam estar fazendo isso.<\/p>\n
Aprovada em 2017, a lei que reformou essa etapa de educa\u00e7\u00e3o previu um prazo de cinco anos para as redes se adequarem ao aumento de carga hor\u00e1ria.<\/p>\n
O n\u00famero de horas anuais obrigat\u00f3rias passa de 800 para ao menos 1.000, ou de quatro para cinco horas di\u00e1rias.<\/p>\n
Essa, por\u00e9m, n\u00e3o \u00e9 a principal mudan\u00e7a. A principal inova\u00e7\u00e3o da reforma \u00e9 permitir que o aluno escolha parte das mat\u00e9rias que ir\u00e1 cursar.<\/p>\n
Ao menos 40% da carga hor\u00e1ria dever\u00e1 ser dedicada aos chamados itiner\u00e1rios formativos, ou \u00e1reas em que os alunos poder\u00e3o se aprofundar nos conte\u00fados de linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias humanas, ci\u00eancias da natureza e ensino profissionalizante.<\/p>\n
O objetivo \u00e9 tornar a etapa mais atrativa para os jovens. O desafio \u00e9 atender \u00e0 demanda dos alunos e organizar material e recursos humanos de acordo com os interesses deles.<\/p>\n
Em alguns locais, a demanda por ensino profissionalizante ainda \u00e9 maior do que a oferta, por exemplo.<\/p>\n
Confira abaixo perguntas e respostas sobre a reforma que ir\u00e1 mudar a trajet\u00f3ria escolar de mais de 7 milh\u00f5es de estudantes em todo o pa\u00eds.<\/p>\n
O que \u00e9 o novo ensino m\u00e9dio? Modelo aprovado em lei de 2017 que reformou a etapa. A norma aumenta a carga hor\u00e1ria obrigat\u00f3ria do ensino m\u00e9dio e flexibiliza o curr\u00edculo, permitindo que estudantes escolham parte do que v\u00e3o estudar.<\/p>\n
Quais ser\u00e3o as principais mudan\u00e7as? A carga hor\u00e1ria obrigat\u00f3ria passa de 800 horas anuais para pelo menos 1.000 a partir de 2022, ou seja, de quatro horas por dia vai para cinco. A lei prev\u00ea amplia\u00e7\u00e3o progressiva para 1.400 horas (7 horas), mas n\u00e3o estabelece prazo para isso. Parte da carga hor\u00e1ria ser\u00e1 comum a todos os estudantes, com as mat\u00e9rias tradicionais, e aos menos 40% ser\u00e3o dedicados aos chamados itiner\u00e1rios formativos, que os estudantes podem escolher de acordo com os seus interesses. Ao longo dos tr\u00eas anos da etapa, o tempo dedicado \u00e0 forma\u00e7\u00e3o geral n\u00e3o pode ultrapassar 1.800 horas.<\/p>\n
Quais ser\u00e3o as op\u00e7\u00f5es oferecidas pelas escolas? Redes p\u00fablicas e escolas particulares t\u00eam liberdade para definir os arranjos curriculares dos itiner\u00e1rios formativos, que ser\u00e3o oferecidos em quatro \u00e1reas do conhecimento (linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza e ci\u00eancias humanas) ou no ensino profissional.<\/p>\n
Algumas redes, como a estadual de S\u00e3o Paulo, tamb\u00e9m oferecer\u00e3o itiner\u00e1rios com duas \u00e1reas integradas (linguagens e ci\u00eancias humanas, por exemplo).<\/p>\n
Algumas escolas particulares tamb\u00e9m t\u00eam oferecido itiner\u00e1rios interdisciplinares com nomes diferentes desses. Um exemplo \u00e9 o modelo da empresa Conexia, do grupo SEB, presente em 400 escolas particulares do pa\u00eds. Ela oferecer\u00e1 tr\u00eas itiner\u00e1rios em 2022: cria\u00e7\u00e3o de startups, sa\u00fade e inova\u00e7\u00e3o e cidad\u00e3o do mundo. Novos itiner\u00e1rios ser\u00e3o oferecidos ano a ano.<\/p>\n
A carga hor\u00e1ria extra ser\u00e1 oferecida presencialmente ou \u00e0 dist\u00e2ncia? Independentemente da reforma, a legisla\u00e7\u00e3o j\u00e1 permite que 30% da carga hor\u00e1ria do ensino m\u00e9dio noturno e 20% da do diurno seja ministrada \u00e0 dist\u00e2ncia. Desde que cumpridos esse limites, os itiner\u00e1rios podem ser oferecidos tamb\u00e9m em parte de forma remota.<\/p>\n
Quando as mudan\u00e7as come\u00e7am a valer? Cronograma divulgado em julho pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o prev\u00ea que, no ano que vem, redes p\u00fablicas e escolas particulares dever\u00e3o aplicar os novos referenciais no 1\u00ba ano do ensino m\u00e9dio; em 2023, no 2\u00ba ano, at\u00e9 que, em 2024, o novo modelo cubra os tr\u00eas anos da etapa. Algumas escolas, por\u00e9m, come\u00e7aram antes. Na rede estadual paulista, por exemplo, o modelo j\u00e1 come\u00e7ou a valer neste ano para o 1\u00aa ano.<\/p>\n
Todas as escolas dever\u00e3o ofertar todas as op\u00e7\u00f5es de itiner\u00e1rio dispon\u00edveis? N\u00e3o necessariamente. O estado de S\u00e3o Paulo, por exemplo, ter\u00e1 op\u00e7\u00f5es de 11 itiner\u00e1rios, mas muitas escolas n\u00e3o t\u00eam tantas turmas de ensino m\u00e9dio para oferecer todos eles. No caso das unidades que s\u00f3 t\u00eam uma turma, a Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 definiu que ela dever\u00e1 ser dividida em duas para garantir a disponibiliza\u00e7\u00e3o de ao menos dois aprofundamentos curriculares aos alunos. Essas duas op\u00e7\u00f5es dever\u00e3o contemplar as quatro \u00e1reas do conhecimento. Um arranjo poss\u00edvel, nesse caso, seria a oferta de um itiner\u00e1rio integrado de ci\u00eancias humanas e linguagem e outro de matem\u00e1tica e ci\u00eancias da natureza.<\/p>\n
O estudante ter\u00e1 vaga assegurada no itiner\u00e1rio que escolher? N\u00e3o necessariamente. Redes p\u00fablicas, em especial, n\u00e3o t\u00eam conseguido assegurar vagas para todos os interessados no ensino profissionalizante. \u00c9 o caso de S\u00e3o Paulo. Nas demais \u00e1reas, o aluno ter\u00e1 vaga no itiner\u00e1rio que escolher, desde que ele seja oferecido na sua escola, afirma Caetano Siqueira, chefe da Coordenadoria Pedag\u00f3gica da Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o paulista. O aluno tamb\u00e9m pode pleitear matr\u00edcula em outra unidade que ofere\u00e7a o itiner\u00e1rio desejado.<\/p>\n
Se n\u00e3o houver vaga para todos no itiner\u00e1rio, qual estudante ter\u00e1 a vaga? Cada rede pode estabelecer um crit\u00e9rio. No caso de S\u00e3o Paulo, para o ensino profissionalizante ter\u00e1 prioridade o aluno que se candidatar primeiro, afirma Siqueira.<\/p>\n
\u00c9 poss\u00edvel mudar de ideia e escolher outro itiner\u00e1rio ao longo do ensino m\u00e9dio? Sim, h\u00e1 essa possibilidade. E, em algumas escolas, o estudante far\u00e1 escolhas semestrais por m\u00f3dulos de estudo, modalidade prevista pela lei.<\/p>\n
\u00c9 verdade que mat\u00e9rias como artes e sociologia passam a ser opcionais, e s\u00f3 matem\u00e1tica e portugu\u00eas ser\u00e3o obrigat\u00f3rias? N\u00e3o. As mat\u00e9rias obrigat\u00f3rias permanecem as mesmas, e \u00e1reas como educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica, arte, sociologia e filosofia permanecem no curr\u00edculo. Mas elas ter\u00e3o espa\u00e7o maior ou menor a depender do itiner\u00e1rio escolhido e podem, por exemplo, estar mais concentradas no primeiro e segundo ano. A lei s\u00f3 prev\u00ea o ensino obrigat\u00f3rio ao longo dos tr\u00eas anos de duas disciplinas: portugu\u00eas e matem\u00e1tica.<\/p>\n
E o Enem, como fica? O exame, que d\u00e1 acesso a vagas no ensino superior em todo o pa\u00eds, estar\u00e1 adaptado \u00e0s novas diretrizes em 2024, segundo o cronograma do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Qual \u00e9 o objetivo das mudan\u00e7as? O objetivo \u00e9 tornar mais atrativo o ensino m\u00e9dio, que tem taxa de abandono pr\u00f3xima a 10%. Os estudantes da etapa tamb\u00e9m t\u00eam registrado baixos \u00edndices de desempenho em avalia\u00e7\u00f5es oficiais, embora tenha havido avan\u00e7o no Ideb (\u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica) de 2019, o mais recente. Naquele ano, de forma in\u00e9dita, todas as redes estaduais registraram avan\u00e7o no indicador. Ainda assim, s\u00f3 dois estados superaram as metas previstas.<\/p>\n
E quais s\u00e3o os desafios do novo ensino m\u00e9dio? O principal desafio \u00e9 garantir que os estudantes tenham, de fato, seu direito de escolha respeitado, como prev\u00ea a reforma. A dificuldade de atender \u00e0 demanda por ensino profissionalizante mostra que esse \u00e9 um gargalo ainda n\u00e3o solucionado. Outro desafio \u00e9 garantir o preparo dos professores para atuar nos novos itiner\u00e1rios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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