{"id":14925,"date":"2021-09-17T13:19:24","date_gmt":"2021-09-17T16:19:24","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=14925"},"modified":"2021-09-17T13:19:24","modified_gmt":"2021-09-17T16:19:24","slug":"base-curricular-deve-ajudar-a-recuperar-atrasos-na-aprendizagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/base-curricular-deve-ajudar-a-recuperar-atrasos-na-aprendizagem\/","title":{"rendered":"Base curricular deve ajudar a recuperar atrasos na aprendizagem"},"content":{"rendered":"

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dever\u00e1 ajudar as escolas de todo o pa\u00eds a recuperar os atrasos na aprendizagem causados pela pandemia de covid-19. A BNCC define o m\u00ednimo que deve ser ensinado tanto nas institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas quanto nos estabelecimentos privados de todo o pa\u00eds.<\/p>\n

O assunto foi tema de debate hoje (16) no 18\u00ba F\u00f3rum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o. Ap\u00f3s mais de um ano de pandemia, os gestores discutem, no evento, os impactos nas escolas, al\u00e9m de estrat\u00e9gias para retomar um ensino de qualidade.<\/p>\n

\u201cTivemos plataformas diferentes, metodologias diferentes para enfrentar a pandemia e, se n\u00e3o tivesse a BNCC, quando terminasse a pandemia, n\u00e3o ter\u00edamos nenhum nexo no trabalho feito neste pa\u00eds. A gente s\u00f3 vai conseguir sair inteiro porque tem a BNCC. Se n\u00e3o existisse, n\u00e3o sei o que aconteceria, o retrocesso depois seria maior do que o que estamos prenunciando aqui\u201d, disse o vice-presidente da Uni\u00e3o dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Marcelo Ferreira da Costa, que \u00e9 dirigente municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Senador Canedo, em Goi\u00e1s.<\/p>\n

A BNCC foi aprovada pelo Brasil em 2017 para os ensino infantil e fundamental e, em 2018, para o m\u00e9dio. A partir da base, estados, munic\u00edpios e escolas deveriam definir os curr\u00edculos de cada localidade e a forma que se daria essa implementa\u00e7\u00e3o. A BNCC entrou em vigor em 2019 para o infantil e o fundamental, e a previs\u00e3o \u00e9 que passe a vigorar em 2022 para o ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

A implementa\u00e7\u00e3o da BNCC foi tamb\u00e9m impactada pela pandemia. Para a presidente do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE), Maria Helena Guimar\u00e3es, o foco agora dever\u00e1 ser nos objetivos de aprendizagem essenciais. \u201cA amplia\u00e7\u00e3o do tempo na escola, complemento de atividades presenciais com n\u00e3o presenciais devem ser, sim, prioridade em todas as nossas escolas, com muito cuidado, muita paci\u00eancia, muita resili\u00eancia. Estamos enfrentando agora mais um momento de transi\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou.<\/p>\n

Avalia\u00e7\u00f5es<\/strong><\/p>\n

As mudan\u00e7as no curr\u00edculo das escolas levar\u00e3o a altera\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m nas avalia\u00e7\u00f5es aplicadas nacionalmente. O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) discute com outras entidades educacionais novos modelos para o Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) e para o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), que mede a qualidade das escolas, informou o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica da pasta, Mauro Rabelo. O processo foi impactado pela pandemia e, de acordo com o secret\u00e1rio, um novo modelo dever\u00e1 entrar em vigor apenas em 2023.<\/p>\n

Rabelo acrescentou que haver\u00e1 aplica\u00e7\u00e3o do Saeb neste ano, mesmo com a pandemia. A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que as redes de ensino e as escolas tenham em m\u00e3os uma avalia\u00e7\u00e3o que mostre os impactos na aprendizagem e que ajude a tra\u00e7ar caminhos para retomada das aulas e recupera\u00e7\u00e3o de conte\u00fados.<\/p>\n

\u201cO Saeb \u00e9 uma ferramenta poderos\u00edssima em termos de pa\u00eds, ele \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o que nos permitir\u00e1 tirar conclus\u00f5es sobre o n\u00edvel de aprendizado dos nossos alunos, do que ocorreu de fato nesses meses. Ningu\u00e9m est\u00e1 fazendo um Saeb para punir ningu\u00e9m\u201d, afirmou. \u201cTemos a refer\u00eancia de 2019 e de fato poderemos tirar conclus\u00f5es sobre qual foi a perda de aprendizagem dos estudantes nesse per\u00edodo. Esta \u00e9 a devolutiva mais importante em termos de avalia\u00e7\u00e3o que o pa\u00eds pode entregar\u201d, acrescentou.<\/p>\n

De acordo com Rabelo, neste ano, o Saeb deste ano ser\u00e1 aplicado em um per\u00edodo maior, para possibilitar a participa\u00e7\u00e3o do maior n\u00famero poss\u00edvel de estudantes, nos casos de escolas que estejam funcionando em regime de revezamento entre estudantes em grupos presenciais e remotos. A aplica\u00e7\u00e3o ser\u00e1 de 8 de novembro a 10 de dezembro<\/a>.<\/p>\n

Novo programa<\/strong><\/p>\n

Segundo Mauro Rabelo, o MEC dever\u00e1 anunciar nos pr\u00f3ximos dias o Programa de Apoio ao Novo Ensino M\u00e9dio (ProNEM), com o objetivo de prestar apoio t\u00e9cnico e financeiro \u00e0s secretarias de Educa\u00e7\u00e3o no processo de transi\u00e7\u00e3o para o novo ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

Nessa etapa, mudan\u00e7as ser\u00e3o ainda maiores que no ensino infantil e fundamental. Os estudantes tamb\u00e9m passar\u00e3o a ter aulas com conte\u00fados direcionados pela Base Nacional Comum Curricular, mas elas ocupar\u00e3o apenas uma parte da forma\u00e7\u00e3o. Os alunos poder\u00e3o ainda escolher um itiner\u00e1rio para aprofundar o aprendizado e aprofundar os conhecimentos em linguagens, matem\u00e1tica, ci\u00eancias da natureza, ci\u00eancias humanas ou ensino t\u00e9cnico.<\/p>\n

O secret\u00e1rio informou que os gestores v\u00e3o receber assist\u00eancia t\u00e9cnica tanto para a elabora\u00e7\u00e3o de um plano de implementa\u00e7\u00e3o e na reelabora\u00e7\u00e3o dos curr\u00edculos, quanto na forma\u00e7\u00e3o de professores. Dever\u00e3o ser beneficiadas 4,1 mil escolas-piloto, que atendem a 1,9 milh\u00e3o de estudantes. A previs\u00e3o \u00e9 que sejam destinados ao programa R$ 360 milh\u00f5es.<\/p>\n

Revis\u00e3o de metas<\/strong><\/p>\n

O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), Lei 13.005\/2014, \u00e9 outro instrumento que ajuda a guiar a educa\u00e7\u00e3o brasileira durante a ap\u00f3s a pandemia. O PNE estabelece metas e estrat\u00e9gias para serem alcan\u00e7adas em dez anos, da educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, e trata tanto de metas de qualidade e forma\u00e7\u00e3o quanto de financiamento para o setor.<\/p>\n

Os participantes do F\u00f3rum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o destacaram que muitas das metas que foram definidas em 2014 e deveriam ser cumpridas at\u00e9 2024 est\u00e3o atrasadas e que precisam ser revistas. \u201cConsidero absolutamente imposs\u00edvel, na sa\u00edda da pandemia, cumprirmos as metas do PNE em 2024. Temos 2022, 2023 e 2024 para cumprir essas metas, e isso ser\u00e1 imposs\u00edvel\u201d, enfatizou a presidente do CNE.<\/p>\n

\u201cHouve perda, e temos uma crise de aprendizagem. As desigualdades que j\u00e1 existiam foram ampliadas. Isso \u00e9 que vamos tratar agora. Dado esse cen\u00e1rio, considero importante que munic\u00edpios revejam as metas dos planos municipais,que estados revejam as metas. N\u00e3o temos isso muito claro para o Brasil, nem para o mundo\u201d, disse Maria Helena Guimar\u00e3es.<\/p>\n

A representante do F\u00f3rum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educa\u00e7\u00e3o (Foncede), Marcia Adriana de Carvalho, destacou que munic\u00edpios e estados s\u00e3o essenciais para avaliar o que funcionou no PNE e propor novas metas. A previs\u00e3o \u00e9 que o novo PNE 2024-2034 seja discutido na Confer\u00eancia Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, prevista para 2022.<\/p>\n

\u201cQue esse momento possa contribuir para mobilizar ainda mais as comunidades em torno da import\u00e2ncia e relev\u00e2ncia do papel da educa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa, fraterna e democr\u00e1tica. Que tenhamos n\u00e3o apenas no discurso a efetividade da educa\u00e7\u00e3o, mas que possamos expressar isso no planejamento de curto, m\u00e9dio e longo prazos\u201d, afirmou.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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