{"id":14886,"date":"2021-09-13T13:18:41","date_gmt":"2021-09-13T16:18:41","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=14886"},"modified":"2021-09-13T13:18:41","modified_gmt":"2021-09-13T16:18:41","slug":"inep-mec-e-ocde-analisam-novo-formato-do-saeb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/inep-mec-e-ocde-analisam-novo-formato-do-saeb\/","title":{"rendered":"Inep, MEC e OCDE analisam novo formato do Saeb"},"content":{"rendered":"<p>O aprimoramento do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) foi pauta de workshop realizado na \u00faltima quinta-feira, 9 de setembro. Representantes do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep) participaram do evento on-line promovido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), no qual foram debatidos detalhes do estudo \u201cNational Assessment Reform: Core Considerations for Brazil\u201d, da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE).<!--more--> T\u00e9cnicos da entidade internacional tamb\u00e9m participaram do encontro.<\/p>\n<p>O estudo analisa o Saeb a partir de perspectivas internacionais, com foco na melhoria da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Durante o workshop, foram abordados aspectos estrat\u00e9gicos relacionados aos objetivos do futuro da avalia\u00e7\u00e3o, assim como \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), considerando a reformula\u00e7\u00e3o do sistema. Outro tema debatido foi a maximiza\u00e7\u00e3o dos impactos da avalia\u00e7\u00e3o nacional no ensino e na aprendizagem. O relat\u00f3rio do estudo produzido pela OCDE foi apresentado, em julho, ao MEC e ao Inep. Na ocasi\u00e3o, estava presente o presidente do Instituto, Danilo Dupas.<\/p>\n<p>O documento subsidia o grupo de trabalho respons\u00e1vel pela atualiza\u00e7\u00e3o do formato do Saeb. Membros desse colegiado, institu\u00eddo pelo MEC, tamb\u00e9m participaram do encontro desta quinta (9), em que foram discutidas algumas das considera\u00e7\u00f5es feitas pela OCDE no relat\u00f3rio. O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, Mauro Rabelo, destacou a import\u00e2ncia do estudo para os trabalhos do grupo. &#8220;O documento lan\u00e7a luz sobre o caminhar da avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil. Entre outros prop\u00f3sitos, como dar suporte ao alinhamento do Saeb \u00e0 Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e tamb\u00e9m \u00e0 atualiza\u00e7\u00e3o do modelo, o grupo foi criado exatamente para analisar e propor solu\u00e7\u00f5es para alguns dos aspectos que constam no relat\u00f3rio&#8221;, disse Rabelo.<\/p>\n<p>O diretor de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do Inep, Anderson Oliveira, levantou o debate sobre a execu\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es complementares sugeridas no documento, considerando as experi\u00eancias de outros pa\u00edses. Anderson tamb\u00e9m ponderou a relev\u00e2ncia de o novo formato do Saeb contemplar outras dimens\u00f5es. &#8220;Um dos grandes desafios do modelo a ser constru\u00eddo passa pela quantidade de estudantes e a heterogeneidade dos contextos que eles vivem. No Brasil, a gente tem uma diversidade muito grande. Isso deve ser levado em considera\u00e7\u00e3o&#8221;, pontuou.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m participaram do encontro os diretores de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior e de Estudos Educacionais do Inep, Lu\u00eds Filipe de Miranda Grochocki e Michele Cristina Silva Melo, respectivamente. O debate foi mediado pelo secret\u00e1rio adjunto de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do MEC, Helber Vieira.<\/p>\n<p><strong>Saeb<\/strong> \u2013 Realizado desde 1990 pelo Inep, o Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o em larga escala que oferece subs\u00eddios para a elabora\u00e7\u00e3o, o monitoramento e o aprimoramento de pol\u00edticas educacionais. O Saeb permite que os diversos n\u00edveis governamentais avaliem a qualidade da educa\u00e7\u00e3o praticada no Pa\u00eds, a partir de evid\u00eancias. Por meio de testes e question\u00e1rios, a avalia\u00e7\u00e3o reflete os n\u00edveis de aprendizagem demonstrados pelo conjunto de estudantes. Esses n\u00edveis s\u00e3o descritos em escalas de profici\u00eancia para cada uma das \u00e1reas e etapas avaliadas. Os resultados de aprendizagem apurados no Saeb, juntamente com as taxas de aprova\u00e7\u00e3o, reprova\u00e7\u00e3o e abandono, aferidas no Censo Escolar, comp\u00f5em o \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.gov.br\/inep\/pt-br\/areas-de-atuacao\/avaliacao-e-exames-educacionais\/saeb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Saiba mais sobre o Saeb<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O aprimoramento do Sistema de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb) foi pauta de workshop realizado na \u00faltima quinta-feira, 9 de setembro. 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