Os adultos que est\u00e3o sendo alfabetizados ou que acabaram de sair da escola receber\u00e3o, ainda este ano, livros de fic\u00e7\u00e3o sob medida, com conte\u00fado, vocabul\u00e1rio e estrutura das frases espec\u00edficos para quem j\u00e1 tem experi\u00eancia de vida, mas n\u00e3o domina totalmente o idioma.\u00a0
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S\u00e3o os oito t\u00edtulos vencedores de um concurso para novos escritores realizado pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o no in\u00edcio do ano, o Literatura para Todos, que recebeu a inscri\u00e7\u00e3o de mais de 2 mil obras. Cada t\u00edtulo ter\u00e1 uma tiragem de 300 mil exemplares. Esses 2,4 milh\u00f5es de livros ser\u00e3o distribu\u00eddos entre os alunos da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA), como hoje \u00e9 conhecido o supletivo.\u00a0
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Cerca de 4,6 milh\u00f5es de pessoas (2,5% da popula\u00e7\u00e3o brasileira) cursam o supletivo e vivem entre dois extremos: se querem um livro com uma hist\u00f3ria interessante, encontram obras com uma linguagem dif\u00edcil; se querem um livro que lhes seja intelig\u00edvel, encontram historinhas para o p\u00fablico infantil.\u00a0
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\u201cUma adulto se interessa pelo livro A Escrava Isaura (cl\u00e1ssico de Bernardo Guimar\u00e3es), por causa de temas como amor e escravid\u00e3o, mas as constru\u00e7\u00f5es sint\u00e1ticas s\u00e3o complexas, o vocabul\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 o de hoje e as refer\u00eancias tamb\u00e9m s\u00e3o do passado. Esses problemas ele n\u00e3o encontraria num livro sobre o cachorrinho e o indiozinho. Mas quem disse que um homem de 45 anos quer saber sobre o cachorrinho?\u201c, exemplifica o professor de Literatura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e escritor Paulo Seben.\u00a0
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De acordo com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, o concurso Literatura para Todos foi criado porque n\u00e3o existem, no mercado brasileiro, livros voltados especificamente para os adolescentes e adultos que est\u00e3o aprendendo a ler e escrever. \u201cAs editoras consideram que, por ser majoritariamente pobre, esse p\u00fablico n\u00e3o tem como comprar livros\u201c, afirma Timothy Ireland, diretor de EJA do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. \u201cEssa \u00e9 uma avalia\u00e7\u00e3o equivocada. \u00c9 poss\u00edvel produzir material espec\u00edfico para o neoleitor a pre\u00e7os acess\u00edveis.\u201c\u00a0
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As obras para os chamados \u201cnovos leitores\u201c s\u00e3o mais ou menos como os livros escritos para os estudantes de uma l\u00edngua estrangeira. Nos Estados Unidos e na Inglaterra, por exemplo, existem editoras especializadas em publicar romances com diversos n\u00edveis de dificuldade no vocabul\u00e1rio, de acordo com o grau de conhecimento de ingl\u00eas do aluno.\u00a0
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VOLTA AO ANALFABETISMO\u00a0
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<\/B> Um livro interessante tem uma import\u00e2ncia ainda maior quando se constata que o afastamento das letras pode significar a perda de todos os anos de estudo. De acordo com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, a taxa de retorno ao analfabetismo chega a 60% entre os rec\u00e9m-alfabetizados quatro anos depois de deixarem a escola.\u00a0
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Maria Jos\u00e9 Soares Paladino mora em S\u00e3o Mateus, um bairro pobre de S\u00e3o Paulo, e trabalha como cozinheira. Ela entrou pela primeira vez numa sala de aula quando tinha 56 anos de idade. Hoje, tr\u00eas anos depois, ainda na escola, j\u00e1 consegue ler e escrever. Mas a \u201cnova leitora\u201c reclama que os t\u00edtulos que tem lido ultimamente n\u00e3o est\u00e3o entre os mais simples – desde a \u00faltima obra indicada pela professora, um conto de Machado de Assis, at\u00e9 a B\u00edblia, seu livro de cabeceira. \u201cAs palavras s\u00e3o complicadas, eu n\u00e3o consigo entender. Mas eu leio mesmo assim porque tenho vontade de entender mais\u201c, diz ela.\u00a0
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Os primeiros livros – n\u00e3o importa se o rec\u00e9m-alfabetizado \u00e9 uma crian\u00e7a ou um adulto – precisam despertar o amor pela literatura, explica Rosineide Magalh\u00e3es de Souza, doutoranda em Socioling\u00fc\u00edstica Interacional na Universidade de Bras\u00edlia (UnB) e professora de Letras da Universidade Cat\u00f3lica de Bras\u00edlia. Depois desse primeiro degrau, ser\u00e1 poss\u00edvel chegar a t\u00edtulos com conte\u00fados mais complexos. \u201cA id\u00e9ia \u00e9 que esses livros sejam facilitadores.\u201c \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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