O Brasil se aproxima, pela primeira vez desde o in\u00edcio da pandemia, de uma reabertura maci\u00e7a das escolas p\u00fablicas. A partir de agosto, apenas uma rede estadual e tr\u00eas municipais entre as capitais manter\u00e3o aulas apenas \u00e0 dist\u00e2ncia, segundo levantamento do Vozes da Educa\u00e7\u00e3o. O m\u00eas, que marca a abertura do segundo semestre letivo em 2021, \u00e9 o come\u00e7o de um longo processo de recupera\u00e7\u00e3o de aprendizagem ap\u00f3s mais de 13 meses de escolas fechadas.<\/p>\n
\u2014 A vacina\u00e7\u00e3o avan\u00e7ou e os pais j\u00e1 est\u00e3o fazendo muita press\u00e3o. Al\u00e9m disso, quando a rede estadual volta, impulsiona os munic\u00edpios a reabrir as escolas tamb\u00e9m \u2014 afirma Carolina Campos, coordenadora no Vozes da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Enquanto as redes privadas de 11 estados funcionam desde o come\u00e7o de 2021 no sistema h\u00edbrido (parte das aulas \u00e0 dist\u00e2ncia, parte na escola), entre as redes estaduais apenas S\u00e3o Paulo e Santa Catarina viveram essa realidade.<\/p>\n
Atualmente, sete estados tem escolas abertas na rede p\u00fablica e, a partir de agosto, outros 17 retornar\u00e3o. J\u00e1 entre as capitais, s\u00e3o 12 redes municipais funcionando no sistema h\u00edbrido e mais 11 que abrir\u00e3o em agosto.<\/p>\n
\u2014 J\u00e1 ter\u00edamos condi\u00e7\u00f5es de ter voltado antes, mas faltou coordena\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o \u2014 avalia Campos.<\/p>\n
O Brasil vive, nas \u00faltimas semanas, uma consistente queda do n\u00famero de casos e mortes pela Covid-19. Aliada a isso, 45% da popula\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi vacinada com a primeira dose e 18% com a segunda. Al\u00e9m disso, toda a categoria de profissionais da educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 pode receber uma dose e, na maior parte dos casos, o grupo deve receber outra em setembro.<\/p>\n
Recupera\u00e7\u00e3o j\u00e1 come\u00e7ou<\/strong><\/p>\n A partir de agora, come\u00e7am as estrat\u00e9gias para a recupera\u00e7\u00e3o do que as crian\u00e7as n\u00e3o aprenderam.<\/p>\n A rede estadual de S\u00e3o Paulo, por exemplo, aproveitou o recesso escolar. Crian\u00e7as, especialmente aquelas com baixa frequ\u00eancia no ensino remoto, foram \u00e0s escolas participar de um refor\u00e7o em portugu\u00eas e matem\u00e1tica \u2014 disciplinas cuja recupera\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m virou prioridade no Esp\u00edrito Santo.<\/p>\n \u2014 Vamos ter foco total na recupera\u00e7\u00e3o e acredito que, entre setembro e outubro, acaba o rod\u00edzio de alunos \u2014 diz Rossieli Soares, secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo.<\/p>\n O secret\u00e1rio paulista diz que as aulas presenciais s\u00e3o essenciais para a recupera\u00e7\u00e3o da aprendizagem at\u00e9 para a\u00e7\u00f5es articuladas com educa\u00e7\u00e3o remota. O estado, que entregar\u00e1 pacote de dados e tablets para os alunos, viu passar de 1,9 milh\u00e3o para 3 milh\u00f5es o n\u00famero de alunos que acessam a plataforma de aulas digital.<\/p>\n \u2014 Na escola, o professor ajuda com o login e tamb\u00e9m cobra as atividades \u2014 explica.<\/p>\n No Rio, a cidade de Niter\u00f3i tamb\u00e9m se organizou para fazer a recupera\u00e7\u00e3o com estrat\u00e9gias presenciais e remotas combinadas. A cidade, que d\u00e1 R$ 500 por aluno, tem treinado os professores, distribuir\u00e1 tablets aos estudantes e contratou estagi\u00e1rios para auxiliar os docentes no ensino remoto e nas aulas de refor\u00e7o.<\/p>\n \u2014 Vamos abrir no pr\u00f3ximo m\u00eas a Casa de Avalia\u00e7\u00e3o e Forma\u00e7\u00e3o. \u00c9 um centro, inspirado no exemplo de Sobral (CE), para acompanhar o desempenho de cada aluno da rede e tamb\u00e9m garantir a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores \u2014 afirma Vin\u00edcius Wu, secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o da cidade.<\/p>\n Confian\u00e7a na volta<\/strong><\/p>\n Especialista em pol\u00edticas p\u00fablicas, Carolina Campos tamb\u00e9m coordenou um estudo analisando a maneira com que 14 pa\u00edses se comunicaram com seus cidad\u00e3os, o que garante, por exemplo, ades\u00e3o dos alunos na volta \u00e0s aulas.<\/p>\n \u2014 H\u00e1 rela\u00e7\u00e3o direta entre a forma com o estado se comunica e a resist\u00eancia na volta \u00e0s aulas. \u00c9 preciso transpar\u00eancia. Quando a gente tem comunica\u00e7\u00e3o clara, flu\u00edda e consistente, as pessoas passam a acreditar \u2014 diz ela.<\/p>\n Segundo Campos, a cidade de Mogi das Cruzes (SP) \u00e9 um bom exemplo de gest\u00e3o que conseguiu quebrar resist\u00eancias para a volta \u00e0s aulas. Uma das principais a\u00e7\u00f5es foi a forma\u00e7\u00e3o de \u201cbrigadas da pandemia\u201d, formadas por tr\u00eas pessoas. O primeiro \u00e9 respons\u00e1vel por acompanhar se os protocolos de seguran\u00e7a sanit\u00e1ria est\u00e3o sendo cumpridos na escola, o segundo lida com casos suspeitos e o terceiro faz a ponte entre a escola, os pais e as secretarias de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o, relatando os casos suspeitos.<\/p>\n \u2014 Cada escola tem um trio. As brigadas favoreceram o acompanhamento real e seguro pela vigil\u00e2ncia epidemiol\u00f3gica do munic\u00edpio, que passou a ter um contato dentro da pr\u00f3pria escola para identificar casos suspeitos \u2014 explica o Secret\u00e1rio Adjunto de Educa\u00e7\u00e3o de Mogi, Caio Callegari.<\/p>\n A rede estadual pernambucana tamb\u00e9m quebrou resist\u00eancias. Atualmente, 70% dos alunos aderiram \u00e0s aulas presenciais \u2014 acima da m\u00e9dia nacional, de 60% \u2014 e a expectativa \u00e9 chegar a 90% em agosto.<\/p>\n \u2014 Voltaram alguns e, no boca a boca, os alunos foram contando que a escola estava segura e acolhedora, o que estimulou os outros \u2014 diz Ana Selva, secret\u00e1ria de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Brasil se aproxima, pela primeira vez desde o in\u00edcio da pandemia, de uma reabertura maci\u00e7a das escolas p\u00fablicas. A partir de agosto, apenas uma rede estadual e tr\u00eas municipais entre as capitais manter\u00e3o aulas apenas \u00e0 dist\u00e2ncia, segundo levantamento do Vozes da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-14519","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14519","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14519"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14519\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14520,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14519\/revisions\/14520"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14519"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14519"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14519"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}