{"id":14460,"date":"2021-07-15T15:18:58","date_gmt":"2021-07-15T18:18:58","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=14460"},"modified":"2021-07-15T15:18:58","modified_gmt":"2021-07-15T18:18:58","slug":"novo-ensino-medio-o-caminho-para-a-interdisciplinaridade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/novo-ensino-medio-o-caminho-para-a-interdisciplinaridade\/","title":{"rendered":"Novo Ensino M\u00e9dio: o caminho para a interdisciplinaridade"},"content":{"rendered":"

Em meio \u00e0s dificuldades do ensino remoto ou h\u00edbrido, por causa da pandemia<\/a>, os professores de escolas p\u00fablicas ou privadas\u00ad\u00ad t\u00eam neste momento um desafio extra: preparar-se para aplicar no ano letivo de 2022 as mudan\u00e7as trazidas pelo Novo Ensino M\u00e9dio<\/a>, que prev\u00ea uma s\u00e9rie de mudan\u00e7as para a etapa. Um dos pontos mais importantes \u00e9 que a organiza\u00e7\u00e3o passa a ser interdisciplinar, com os componentes curriculares divididos por \u00e1reas de conhecimento.<\/p>\n

Com os professores majoritariamente formados em \u00e1reas espec\u00edficas, essa abordagem ampla vem causando preocupa\u00e7\u00f5es. Entretanto, os docentes precisam entender que suas disciplinas v\u00e3o continuar existindo dentro da nova configura\u00e7\u00e3o do ensino m\u00e9dio, garante a professora Maria Luiza Abaurre, autora de livros did\u00e1ticos. \u201cO que se procura \u00e9 romper a compartimentaliza\u00e7\u00e3o, n\u00e3o explodir as disciplinas\u201d, afirmou durante do semin\u00e1rio Jornada Digital da Educa\u00e7\u00e3o, da editora Moderna.<\/p>\n

S\u00f3 \u00e9 poss\u00edvel haver interdisciplinaridade se houver disciplinas, explica Abaurre: \u201ca identidade de cada professor garante que o aluno construa seus saberes. Os conceitos das disciplinas precisam ser convocados e articulados\u201d.<\/p>\n

Durante o semin\u00e1rio, a especialista tamb\u00e9m ressaltou que a interdisciplinaridade n\u00e3o \u00e9 um fim em si mesmo, mas uma forma de chegar a um aprendizado mais significativo. \u201cA meta \u00e9 os alunos entenderem que, porque a realidade \u00e9 complexa, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel interagir com ela a partir de uma perspectiva \u00fanica\u201d, disse.<\/p>\n

Bi\u00f3loga e tamb\u00e9m autora de livros did\u00e1ticos, S\u00f4nia Lopes fez uma analogia sobre o trabalho dos professores disciplinares a partir do pr\u00f3ximo ano. \u201cVamos mudar para uma nova casa, com outra arquitetura, onde n\u00e3o estaremos mais sozinhos. V\u00e3o se mudar vizinhos, com seus objetos, suas rotinas. Vamos ter que estabelecer novas rotinas em conjunto. Nossos alunos s\u00e3o os visitantes e tudo vai ter que fazer sentido\u201d, falou durante o evento. Para ela, essa forma de trabalho dar\u00e1 aos docentes muito espa\u00e7o para escolher o que fazer, como fazer. \u201cA BNCC (Base Nacional Comum Curricular) n\u00e3o \u00e9 curr\u00edculo: ela \u00e9 s\u00f3 a arquitetura da nova casa\u201d.<\/p>\n

Superar a fragmenta\u00e7\u00e3o acarreta um olhar diferente sobre os objetivos did\u00e1ticos, que devem ir al\u00e9m de repetir os conte\u00fados de cada mat\u00e9ria. \u201cO centro deixa de ser a disciplina e passa a ser as compet\u00eancias e habilidades que pretendo que meus alunos alcancem\u201d, afirmou S\u00f4nia.<\/p>\n

Per\u00edodo de transi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Embora o excesso de especializa\u00e7\u00e3o das forma\u00e7\u00f5es docentes e dos curr\u00edculos escolares anteriores acabasse tornando as pessoas \u201cmeio cegas\u201d para o todo, \u00e9 poss\u00edvel mudar para uma vis\u00e3o abrangente sem grandes sobressaltos, defende Ma\u00edra Carnevalle, autora de livros did\u00e1ticos e editora executiva da Moderna. \u201cA mudan\u00e7a sempre assusta um pouco. Se a gente aceitar que \u00e9 uma fase de transi\u00e7\u00e3o, a gente fica mais calmo. Tem que observar muito o aluno\u201d, aconselha.<\/p>\n

Ela reconhece que a realidade na maioria do Brasil ser\u00e1 de manuten\u00e7\u00e3o da organiza\u00e7\u00e3o escolar, com os mesmos professores, tempos e grades, mas convoca todos os educadores a promoverem as mudan\u00e7as necess\u00e1rias. \u201c\u00c9 um processo que vai come\u00e7ar. Dentro da escola, a gente precisa encontrar brechas. N\u00e3o d\u00e1 para se reunir s\u00f3 no cafezinho\u201d, disse.<\/p>\n

A escolha de materiais did\u00e1ticos adequados \u00e0 realidade pode ser um fator decisivo para que a transi\u00e7\u00e3o seja de fato tranquila. \u201cO livro \u00e9 um subs\u00eddio importante para o trabalho do professor. Tem que oferecer orienta\u00e7\u00f5es, dicas, e apresentar os pressupostos e objetivos de cada atividade, indicar como podem ser ampliadas ou adaptadas\u201d, recomendou a historiadora Ana Cl\u00e1udia Fernandes, durante sua fala na Jornada Digital da Moderna.<\/p>\n

Para ela, o ideal seria que os professores das \u00e1reas decidissem juntos que cole\u00e7\u00e3o desejam adotar, de acordo com suas possibilidades e realidades. Isso porque h\u00e1 op\u00e7\u00f5es com as fronteiras entre as disciplinas bem dilu\u00eddas, outras obras nem tanto.<\/p>\n

Depois da escolha feita, dentro de cada \u00e1rea os docentes precisam combinar a ordem em que v\u00e3o trabalhar. \u201cOs volumes est\u00e3o orientados por temas, n\u00e3o mais por anos do ensino. Os professores devem trabalhar na mesma ordem, para que realmente aconte\u00e7a a integra\u00e7\u00e3o dos saberes\u201d, disse.<\/p>\n

Assista a todas as discuss\u00f5es da 4\u00aa Jornada Digital<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em meio \u00e0s dificuldades do ensino remoto ou h\u00edbrido, por causa da pandemia, os professores de escolas p\u00fablicas ou privadas\u00ad\u00ad t\u00eam neste momento um desafio extra: preparar-se para aplicar no ano letivo de 2022 as mudan\u00e7as trazidas pelo Novo Ensino M\u00e9dio, que prev\u00ea uma s\u00e9rie de mudan\u00e7as para a etapa.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-14460","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nNovo Ensino M\u00e9dio: o caminho para a interdisciplinaridade » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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