{"id":1446,"date":"2006-08-16T13:55:00","date_gmt":"2006-08-16T16:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2006\/08\/16\/paises-de-lingua-portuguesa-debatem-educacao-de-jovens-e-adultos\/"},"modified":"2006-08-16T13:55:00","modified_gmt":"2006-08-16T16:55:00","slug":"paises-de-lingua-portuguesa-debatem-educacao-de-jovens-e-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/paises-de-lingua-portuguesa-debatem-educacao-de-jovens-e-adultos\/","title":{"rendered":"Pa\u00edses de l\u00edngua portuguesa debatem educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos"},"content":{"rendered":"<p>Representantes de sete na\u00e7\u00f5es da Comunidade de Pa\u00edses de L\u00edngua Portuguesa (CPLP) v\u00e3o se reunir para falar, pela primeira vez, sobre a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos. De segunda-feira, dia 14, at\u00e9 quinta, 17, no Naoum Plaza Hotel, em Bras\u00edlia, cerca de 40 representantes de Angola, Cabo Verde, Guin\u00e9-Bissau, Mo\u00e7ambique, S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe, Timor-Leste e Brasil estar\u00e3o reunidos para debater a Coopera\u00e7\u00e3o Sul-Sul.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> A proposta, segundo o professor Timothy Dennis Ireland, diretor do departamento de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA) do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, \u00e9 criar um espa\u00e7o para o debate construtivo, incluindo as pr\u00e1ticas em alfabetiza\u00e7\u00e3o, escolariza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o continuada entre as na\u00e7\u00f5es da comunidade, de forma a possibilitar uma troca de experi\u00eancias para melhorar o trabalho realizado em cada pa\u00eds, respeitadas as especificidades culturais.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> No encontro, promovido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade (Secad\/MEC), em parceria com a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco) e a Ag\u00eancia Brasileira de Coopera\u00e7\u00e3o (ABC), ser\u00e3o respondidas  quest\u00f5es sobre as demandas que o Brasil recebe de outros pa\u00edses de l\u00edngua portuguesa para a coopera\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica em alfabetiza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos. Tamb\u00e9m ser\u00e3o identificados os principais esfor\u00e7os governamentais para esse segmento. Uma das propostas, segundo o Ireland, \u00e9 formar uma rede de parcerias, com uma agenda articulada para atingir as metas da D\u00e9cada da Alfabetiza\u00e7\u00e3o da Unesco.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), o Brasil tem 33 milh\u00f5es de analfabetos funcionais \u2014 pessoas com menos de quatro anos de estudo \u2014 e 16 milh\u00f5es de pessoas com mais de 15 anos ainda n\u00e3o alfabetizadas. Um dado relevante aponta que a taxa de analfabetismo \u00e9 maior entre os mais velhos (34% t\u00eam mais de 60 anos) e tamb\u00e9m entre as pessoas com menor rendimento familiar (28% ganham at\u00e9 um sal\u00e1rio m\u00ednimo).\u00a0<br \/> \u00a0<br \/><B> Indicadores<\/B> \u2014 Em Mo\u00e7ambique, o \u00edndice de analfabetismo atinge 56,2% da popula\u00e7\u00e3o. Mesmo tendo o portugu\u00eas como idioma oficial, a popula\u00e7\u00e3o convive com mais de 25 l\u00ednguas nacionais e 33 dialetos.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Em fase de reestrutura\u00e7\u00e3o pol\u00edtica ap\u00f3s a guerra civil, a Guin\u00e9-Bissau tem um quadro cr\u00edtico em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 alfabetiza\u00e7\u00e3o e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos. Os dados do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional apontam, em algumas regi\u00f5es do pa\u00eds, \u00edndice de analfabetismo superior a 91%. Na capital, Bissau, o percentual \u00e9 de 48%.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O arquip\u00e9lago de Cabo Verde, no Oceano Atl\u00e2ntico, tem como l\u00edngua oficial o portugu\u00eas, mas quase todos os cabo-verdianos falam o crioulo. L\u00e1, a  taxa de analfabetismo atinge 25% da popula\u00e7\u00e3o.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Depois da guerra, que durou 41 anos, Angola apresenta 58,3% da popula\u00e7\u00e3o analfabeta. O portugu\u00eas \u00e9 a l\u00edngua oficial, mas o pa\u00eds tem in\u00fameros dialetos e 20 l\u00ednguas nacionais.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Em S\u00e3o Tom\u00e9 e Pr\u00edncipe, duas ilhas do Golfo da Guin\u00e9, a taxa de analfabetismo chega a 20%. O pedagogo brasileiro Paulo Freire (1921-1977) foi o respons\u00e1vel pela implementa\u00e7\u00e3o de um m\u00e9todo de erradica\u00e7\u00e3o do analfabetismo no pa\u00eds, com grandes resultados.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Localizada a noroeste da Austr\u00e1lia, a pequena ilha de Timor-Leste j\u00e1 foi col\u00f4nia portuguesa. Dos 800 mil habitantes, mais de 40% s\u00e3o analfabetos. Apesar de a l\u00edngua portuguesa ter sido declarada oficial, apenas homens e mulheres com mais de 40 anos falam o idioma. A l\u00edngua nacional \u00e9 o tetum. \u00a0<br \/>  \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Representantes de sete na\u00e7\u00f5es da Comunidade de Pa\u00edses de L\u00edngua Portuguesa (CPLP) v\u00e3o se reunir para falar, pela primeira vez, sobre a educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos. 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