O ministro da Educa\u00e7\u00e3o Paulo Renato Souza divulgou na \u00faltima ter\u00e7a-feira (12) os resultados do Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio (Enem) deste ano. \u00a0
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A m\u00e9dia da parte objetiva, com 63 quest\u00f5es de m\u00faltipla escolha, caiu de 40,56 (em 2001) para 34,13 pontos este ano. Segundo o ministro, a m\u00e9dia geral caiu em decorr\u00eancia do aumento do universo de estudantes, com maior participa\u00e7\u00e3o do aluno do ensino p\u00fablico neste ano. \u00a0
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Do total de 1,8 milh\u00e3o de jovens inscritos, 1,3 milh\u00e3o se submeteram ao Enem, e 73% deles cursaram todo o ensino m\u00e9dio na rede p\u00fablica, \u00edndice que foi de 66% no Enem de 2001. \u00a0
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A m\u00e9dia em reda\u00e7\u00e3o este ano, no entanto, foi um pouco superior \u00e0 de 52,58 pontos, verificada no ano passado. Mais de 70% dos jovens tiveram desempenho de \u201cregular\u201c a \u201cbom\u201c na reda\u00e7\u00e3o, com m\u00e9dia total de 54,31 pontos. Apenas 12% dos estudantes obtiveram classifica\u00e7\u00e3o \u201cexcelente\u201c, acima de 70 pontos. \u00a0
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Quanto ao melhor desempenho na reda\u00e7\u00e3o, Paulo Renato atribui ao fato de o tema proposto estar afeto a todos os cidad\u00e3os, o que permite identificar elementos e id\u00e9ias recorrentes da viv\u00eancia e do imagin\u00e1rio de cada um. O tema da reda\u00e7\u00e3o foi: \u201cO direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transforma\u00e7\u00f5es sociais de que o Brasil necessita?\u201d. \u00a0
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O ministro ressaltou que a quinta edi\u00e7\u00e3o do Enem consolida a avalia\u00e7\u00e3o como importante instrumento para reforma do ensino m\u00e9dio: \u201cQueremos, com o Enem, mostrar para as escolas que elas t\u00eam que ensinar mais e melhor. Precisamos ter o mesmo padr\u00e3o de ensino dos pa\u00edses desenvolvidos\u201d. \u00a0
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O Enem tamb\u00e9m serve de refer\u00eancia para auto-avalia\u00e7\u00e3o, orienta escolhas profissionais futuras e vale como modalidade alternativa de acesso ao ensino superior. At\u00e9 o momento, 384 institui\u00e7\u00f5es de ensino superior utilizam o resultado em seus processos seletivos aos cursos de gradua\u00e7\u00e3o. \u00a0
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Os resultados ser\u00e3o enviados a partir da pr\u00f3xima semana aos 1,3 milh\u00e3o de alunos que fizeram a prova em todo o Pa\u00eds. \u00a0
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Ministro destaca a import\u00e2ncia do exame <\/b>\u00a0
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O ministro afirmou que o Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio (Enem) \u00e9 um dos maiores exames de avalia\u00e7\u00e3o do mundo e que a partir dos seus resultados pode-se fixar um padr\u00e3o nacional sobre o que as escolas t\u00eam de ensinar e os objetivos do ensino b\u00e1sico. \u201cO pa\u00eds tem de continuar a insistir na id\u00e9ia da avalia\u00e7\u00e3o e de fixar par\u00e2metros de alta qualidade. Este \u00e9 o sentido mais profundo do Enem\u201c, destacou. \u00a0
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O Enem \u00e9 uma prova interdisciplinar e contextualizada, possui uma Reda\u00e7\u00e3o e uma parte objetiva. Destina-se a estudantes que est\u00e3o concluindo ou j\u00e1 terminaram o ensino m\u00e9dio. Este ano, 1,3 milh\u00e3o de jovens fizeram o Exame, do total de 1,8 milh\u00e3o que havia se inscrito. Desse n\u00famero, 87% se beneficiaram com isen\u00e7\u00e3o da taxa de inscri\u00e7\u00e3o. \u00a0
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De acordo com o ministro, o Enem aponta claramente a necessidade de trabalhar com mais intensidade a leitura na escola, a leitura compreensiva. \u201cQuando avan\u00e7amos no programa Literatura em Minha Casa e na distribui\u00e7\u00e3o de livros liter\u00e1rios para alunos de 4\u00aa e 5\u00aa s\u00e9ries, nos baseamos nos resultados do Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Saeb), na necessidade de ler e entender\u201c, comentou. \u00a0
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