A UNICEF publicou na \u00faltima semana nota refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da escola para o desenvolvimento da aprendizagem de crian\u00e7as e adolescentes. A nota ainda destaca que existem diferen\u00e7as entre o ensino remoto ou h\u00edbrido e a educa\u00e7\u00e3o domiciliar.<\/p>\n
\u201cFam\u00edlia e escola t\u00eam deveres diferentes e complementares na vida de meninas e meninos. A fam\u00edlia \u00e9 o lugar do cuidado e de aprendizagens n\u00e3o curriculares, dentro de um ambiente privado. A escola \u00e9 o lugar da aprendizagem curricular e \u00e9 o principal espa\u00e7o p\u00fablico em que o estudante interage com outras pessoas, socializa e aprende\u201d, escreveu a institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
No texto, o chefe de Educa\u00e7\u00e3o da UNICEF no Brasil, \u00cdtalo Dutra aponta que essa transfer\u00eancia do processo de aprendizagem exclusiva para a fam\u00edlia pode trazer preju\u00edzos consider\u00e1veis para crian\u00e7as e adolescentes. \u201cIsso porque a escola \u00e9 fundamental para garantir o direito \u00e0 aprendizagem, \u00e0 socializa\u00e7\u00e3o e \u00e0 pluralidade de ideias, al\u00e9m de ser um espa\u00e7o essencial de prote\u00e7\u00e3o de meninas e meninos contra a viol\u00eancia\u201d, disse \u00cdtalo.<\/p>\n