{"id":13931,"date":"2021-05-06T15:18:38","date_gmt":"2021-05-06T18:18:38","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=13931"},"modified":"2021-05-06T15:18:38","modified_gmt":"2021-05-06T18:18:38","slug":"seduc-lanca-guia-de-ensino-hibrido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/seduc-lanca-guia-de-ensino-hibrido\/","title":{"rendered":"Seduc lan\u00e7a Guia de Ensino H\u00edbrido"},"content":{"rendered":"

A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) lan\u00e7ou esta semana o Guia de Ensino H\u00edbrido. Em quatro passos, o guia apresenta solu\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es de intera\u00e7\u00e3o entre educadores e alunos durante a fase de revezamento. Tamb\u00e9m traz sugest\u00f5es para diretores e professores coordenadores sobre como apoiar os professores em classe, realizar planejamento de aulas e usar o Centro de M\u00eddias, por exemplo.<\/p>\n

Confira os 4 passos apresentados no guia<\/strong><\/p>\n

Passo 1 \u2013 Definir o sequenciamento das aprendizagens (habilidades e compet\u00eancias) que dever\u00e3o ser trabalhadas com todos os estudantes para cada per\u00edodo.<\/p>\n

Passo 2 \u2013 Planejar como garantir essas aprendizagens para todos os estudantes naquele per\u00edodo.<\/p>\n

Passo 3 \u2013 Organizar o cronograma de atividades do professor, com divis\u00e3o clara do tempo que ser\u00e1 destinado \u00e0s atividades presenciais e remotas.<\/p>\n

Passo 4: Alinhamento das atividades com as aulas do CMSP<\/p>\n

Leia a mat\u00e9ria original em SeducSP<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o do Estado de S\u00e3o Paulo (Seduc-SP) lan\u00e7ou esta semana o Guia de Ensino H\u00edbrido. 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