{"id":13868,"date":"2021-04-29T12:35:59","date_gmt":"2021-04-29T15:35:59","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=13868"},"modified":"2021-04-29T12:35:59","modified_gmt":"2021-04-29T15:35:59","slug":"plataforma-nosso-ensino-medio-leva-proposta-flexivel-a-formacao-de-gestores-e-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/plataforma-nosso-ensino-medio-leva-proposta-flexivel-a-formacao-de-gestores-e-professores\/","title":{"rendered":"Plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio leva proposta flex\u00edvel \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de gestores e professores"},"content":{"rendered":"

Em fase de implementa\u00e7\u00e3o, o Novo Ensino M\u00e9dio demanda de gestores uma s\u00e9rie de mudan\u00e7as nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores. A partir de agora, essa etapa de ensino ter\u00e1 uma parte comum e obrigat\u00f3ria para todos os estudantes e outra flex\u00edvel, em que eles poder\u00e3o escolher se aprofundar no que t\u00eam mais interesse. Um jeito de permitir que os jovens vivam essa experi\u00eancia de maneira plena \u00e9 dando a oportunidade para professores passarem por um processo semelhante.<\/p>\n

Essa \u00e9 a proposta do programa gratuito de forma\u00e7\u00e3o continuada de professores e gestores escolares Nosso Ensino M\u00e9dio<\/a>, uma iniciativa de Instituto iungo, Instituto Re\u00fana e Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho que teve o Porvir como respons\u00e1vel pela produ\u00e7\u00e3o executiva da plataforma online<\/a>, articulando ideias dos realizadores e possibilidades tecnol\u00f3gicas para tomada de decis\u00e3o dentro do projeto.<\/p>\n

A organiza\u00e7\u00e3o da plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio<\/a> espelha as mudan\u00e7as e possibilidades de escolha que o estudante j\u00e1 come\u00e7a a ver em escolas p\u00fablicas e privadas do pa\u00eds. Al\u00e9m das trilhas de aprendizagem autoinstrucionais para educadores, o site tamb\u00e9m apoia secretarias com pautas formativas e documentos para orientar o trabalho de formadores, em modalidade remota ou presencial. Assim como no caso dos estudantes, professores e gestores passam por uma forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica e podem tra\u00e7ar seu pr\u00f3prio caminho em eletivas e itiner\u00e1rios formativos, tendo o projeto de vida como componente transversal.<\/p>\n

Cria\u00e7\u00e3o da plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio<\/strong><\/p>\n

A plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio foi desenvolvida a partir de um processo colaborativo que envolveu professores, t\u00e9cnicos de secretarias estaduais de educa\u00e7\u00e3o e especialistas. Segundo o diretor de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto iungo, Paulo Em\u00edlio Andrade, aproximar a plataforma de seu p\u00fablico final desde os momentos de planejamento vai contribuir para que as intera\u00e7\u00f5es sejam mais efetivas e professores se sintam mais seguros para inovar nas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

A cria\u00e7\u00e3o da Nosso Ensino M\u00e9dio envolveu dois grandes momentos. Um primeiro ficou concentrado nos princ\u00edpios, fundamentos e arquitetura formativa (conjuntos de componentes que estruturam a forma\u00e7\u00e3o). Para dar conta desta tarefa, uma professora do Rio de Janeiro e um professor de Minas Gerais, al\u00e9m de tr\u00eas especialistas e cinco t\u00e9cnicos de redes de ensino foram convidados.<\/p>\n

\u201cFizemos um ciclo de encontros para levantar aspectos essenciais a serem considerados para construir os prop\u00f3sitos e conceber a arquitetura formativa. Junto a esses profissionais estiveram as equipes do iungo e do Re\u00fana para a media\u00e7\u00e3o do processo e constru\u00e7\u00e3o dos materiais\u201d, disse o diretor de Educa\u00e7\u00e3o do Instituto iungo.<\/p>\n

Entre as premissas, explica Paulo, est\u00e1 oferecer uma forma\u00e7\u00e3o que n\u00e3o esteja pronta logo do come\u00e7o ao fim, mas que possa ser revisitada constantemente dentro das pr\u00f3prias redes, com sess\u00f5es baseadas em metodologias ativas para que professores e gestores construam juntos um di\u00e1logo com a pr\u00e1tica.<\/p>\n

Um segundo momento do processo envolveu a constru\u00e7\u00e3o das trilhas para professores e pautas para formadores da secretaria, al\u00e9m de materiais de apoio (apresenta\u00e7\u00f5es, podcasts e infogr\u00e1ficos). \u201cTudo passou pela leitura cr\u00edtica de professores, integrantes de secretarias e acad\u00eamicos\u201d, ressalta.<\/p>\n

Como usar<\/strong><\/p>\n

Para permitir que educadores e gestores consigam ter uma experi\u00eancia similar \u00e0 dos alunos dentro da forma\u00e7\u00e3o, a plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio tamb\u00e9m conta com recursos de aprofundamento que podem ser acessados de acordo com o foco da rede ou do professor.<\/p>\n

\u201cEm um primeiro momento, a gente tem, em termos ideais, a secretaria construindo um plano de forma\u00e7\u00e3o e fazendo algumas escolhas do percurso para seus professores, assim como educadores fazem com os alunos\u201d, explica Clea Ferreira, gerente de projeto do Instituto Re\u00fana.<\/p>\n

Neste cen\u00e1rio, gestores podem rever at\u00e9 mesmo as sugest\u00f5es da plataforma, personalizando a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com componentes que inicialmente estavam na parte flex\u00edvel (eletivas ou itiner\u00e1rios). Cl\u00e9a exemplifica: \u201cUma eletiva como \u2018O lugar da avalia\u00e7\u00e3o\u2019 pode ser vista como tema basilar por uma secretaria, que considera importante que esteja na forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica de todos os seus diretores\u201d.<\/p>\n

\u201cIsso tem a ver com o que eu chamo de radicaliza\u00e7\u00e3o da homologia de processos. Foi criado e pensado um percurso que ajude todo mundo a entender o Novo Ensino M\u00e9dio. Isso vale para a pr\u00f3pria Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o e seus t\u00e9cnicos no momento que v\u00e3o criar esses planos dentro da plataforma\u201d, diz.<\/p>\n

Neste sentido, descreve Cl\u00e9a, a todo o momento os tomadores de decis\u00e3o s\u00e3o convidados a pensar nas necessidades de educadores de seu territ\u00f3rio. Que percurso faz sentido? Qual seria a forma\u00e7\u00e3o que a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Pernambuco entende como b\u00e1sica para seus educadores? \u201cO gestor pode muito bem entender que a forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica precisa ser maior do que a plataforma estabeleceu\u201d, disse.<\/p>\n

Educadores que queiram percorrer por conta pr\u00f3pria as trilhas de aprendizagem tamb\u00e9m podem utilizar a plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio. Ap\u00f3s passar por uma forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica j\u00e1 sugerida pelo site, ficam dispon\u00edveis todos os demais componentes, que podem ser acessados de acordo com o interesse de cada um.<\/p>\n

Educa\u00e7\u00e3o profissional<\/strong><\/p>\n

Entre os temas tratados nos componentes dispon\u00edveis desde a forma\u00e7\u00e3o geral b\u00e1sica na plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio est\u00e1 o do mundo do trabalho. Em um momento de muitas instabilidades pol\u00edticas e econ\u00f4micas, a escola tamb\u00e9m precisa estar atenta \u00e0s mudan\u00e7as impulsionadas pela pandemia. Um recente relat\u00f3rio do F\u00f3rum Econ\u00f4mico Mundial<\/a> at\u00e9 destacou a necessidade de a\u00e7\u00f5es para a desilus\u00e3o do jovem em meio \u00e0 reviravolta. E como o Novo Ensino M\u00e9dio pode responder?<\/p>\n

\u201cA mudan\u00e7a curricular que est\u00e1 em curso permite integrar a forma\u00e7\u00e3o geral com a forma\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho. O sucesso disso depende das condi\u00e7\u00f5es dadas pela arquitetura e proposta adotada pelas secretarias de educa\u00e7\u00e3o e da atua\u00e7\u00e3o dos professores. Eles ter\u00e3o o desafio de concretizar e dar forma ao trabalho como princ\u00edpio educativo, possibilitando desafios, experi\u00eancias e reflex\u00f5es aos jovens para que eles possam ampliar sua vis\u00e3o de mundo e sua inser\u00e7\u00e3o social ap\u00f3s o ensino m\u00e9dio, lidar com todas as mudan\u00e7as em curso na sociedade e tra\u00e7ar uma trajet\u00f3ria profissional realizadora, satisfat\u00f3ria e em conson\u00e2ncia com o s\u00e9culo 21. Os jovens entendem a forma\u00e7\u00e3o profissional como um direito\u201d, diz Ana Inoue, superintendente do Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho.<\/p>\n

Segundo Ana, a integra\u00e7\u00e3o da forma\u00e7\u00e3o geral com a forma\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho da forma como os estados v\u00eam propondo, \u00e9 nova e exigir\u00e1 das secretarias, da escola, do diretor e dos professores um novo olhar. Por\u00e9m, as escolas ainda n\u00e3o est\u00e3o organizadas para essa integra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cNeste sentido, a plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio tem por objetivo apoiar a forma\u00e7\u00e3o de professores para as novas exig\u00eancias do Ensino M\u00e9dio e disponibilizar materiais tamb\u00e9m como subs\u00eddio para gestores, como os que orientam a organizar reuni\u00f5es de professores com foco no planejamento e na troca de saberes entre pares. O intuito \u00e9 gerar um ambiente onde professores e gestores possam criar uma comunidade de aprendizagem\u201d, completa ela.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Em fase de implementa\u00e7\u00e3o, o Novo Ensino M\u00e9dio demanda de gestores uma s\u00e9rie de mudan\u00e7as nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores. A partir de agora, essa etapa de ensino ter\u00e1 uma parte comum e obrigat\u00f3ria para todos os estudantes e outra flex\u00edvel, em que eles poder\u00e3o escolher se aprofundar no que t\u00eam mais interesse.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-13868","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\nPlataforma Nosso Ensino M\u00e9dio leva proposta flex\u00edvel \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de gestores e professores » Abrelivros<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/plataforma-nosso-ensino-medio-leva-proposta-flexivel-a-formacao-de-gestores-e-professores\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Plataforma Nosso Ensino M\u00e9dio leva proposta flex\u00edvel \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de gestores e professores » Abrelivros\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Em fase de implementa\u00e7\u00e3o, o Novo Ensino M\u00e9dio demanda de gestores uma s\u00e9rie de mudan\u00e7as nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores. 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