{"id":13860,"date":"2021-04-28T14:15:14","date_gmt":"2021-04-28T17:15:14","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=13860"},"modified":"2021-04-28T14:15:14","modified_gmt":"2021-04-28T17:15:14","slug":"reabrir-escola-e-importante-mas-melhorar-ensino-remoto-e-urgente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/reabrir-escola-e-importante-mas-melhorar-ensino-remoto-e-urgente\/","title":{"rendered":"Reabrir escola \u00e9 importante, mas melhorar ensino remoto \u00e9 urgente"},"content":{"rendered":"

O desastroso \u2014n\u00e3o h\u00e1 outra palavra para definir\u2014 resultado da avalia\u00e7\u00e3o de aprendizagem dos alunos da rede estadual de S\u00e3o Paulo<\/a> na pandemia do coronav\u00edrus leva a duas conclus\u00f5es.<\/p>\n

A primeira tem sido dita repetidas vezes<\/a> pelo secret\u00e1rio Rossieli Soares: a escola presencial \u00e9 insubstitu\u00edvel para assegurar o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o dos alunos \u2014se h\u00e1 condi\u00e7\u00f5es ou n\u00e3o para isso agora, \u00e9 outro debate<\/a>. A segunda conclus\u00e3o, talvez por apontar um problema para o qual n\u00e3o se sabe bem o que fazer, n\u00e3o tem recebido a aten\u00e7\u00e3o devida: \u00e9 urgente melhorar o ensino remoto.<\/p>\n

A testagem amostral dos estudantes das escolas estaduais paulistas mostra que eles n\u00e3o s\u00f3 deixaram de aprender enquanto estavam longe das escolas mas que regrediram. Um aluno do 5o ano do ensino fundamental sabe em matem\u00e1tica o esperado para o 3o ano. No ritmo das \u00faltimas avalia\u00e7\u00f5es, levar\u00e1 11 anos para que S\u00e3o Paulo recupere o n\u00edvel de aprendizagem na disciplina.<\/p>\n

Isso no estado mais rico do pa\u00eds, que tem a melhor rede p\u00fablica nos anos iniciais de ensino fundamental e a melhor estadual dos anos finais<\/a>. Um estado que se preocupou em mensurar o estrago da pandemia sobre a aprendizagem, o que j\u00e1 o coloca \u00e0 frente de outros que nem term\u00f4metro t\u00eam para diagnosticar o problema.<\/p>\n

A favor da bandeira da reabertura das escolas, repetida novamente nesta ter\u00e7a-feira pelo secret\u00e1rio, est\u00e3o os n\u00fameros eloquentes a mostrar que o ensino online n\u00e3o conseguiu assegurar o direito \u00e0 aprendizagem, muito pelo contr\u00e1rio.<\/p>\n

Outra informa\u00e7\u00e3o levantada pela Secretaria da Educa\u00e7\u00e3o mostra que a educa\u00e7\u00e3o presencial pode inclusive favorecer a remota: o n\u00famero de estudantes que acessam o aplicativo de ensino online<\/a> do governo aumentou de 1,9 milh\u00e3o para 2,85 milh\u00f5es depois da retomada das aulas presenciais em esquema de rod\u00edzio. A retirada de chips para acesso \u00e0 internet tamb\u00e9m cresceu 50%.<\/p>\n

Mas abrir as escolas, tema que parece ser o \u00fanico do debate educacional no pa\u00eds, est\u00e1 longe de ser suficiente para reparar os danos da pandemia sobre a atual gera\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes. N\u00e3o s\u00f3 por causa dos muitos problemas estruturais da educa\u00e7\u00e3o no Brasil mas por um motivo muito simples: por muito tempo ainda, boa parte dos alunos continuar\u00e1 sem ir \u00e0 escola todos os dias. Hoje, a maioria.<\/p>\n

E isso n\u00e3o por medo dos pais ou resist\u00eancia dos sindicatos, mas pela pr\u00f3pria din\u00e2mica do v\u00edrus. Atualmente, pelas regras do Plano S\u00e3o Paulo, apenas 35% dos alunos do estado podem frequentar a escola, em sistema de rod\u00edzio. Ser\u00e1 um erro se aos outros 65% for oferecido o mesmo ensino remoto de 2020. Os resultados dele j\u00e1 s\u00e3o conhecidos.<\/p>\n

Mais de um ano ap\u00f3s o in\u00edcio da pandemia, cerca de 400 mil estudantes da rede estadual seguem sem acessar o aplicativo online. Na melhor das hip\u00f3teses, assistem ao conte\u00fado reduzido na televis\u00e3o. Na pior, est\u00e3o totalmente fora do sistema. O fato de n\u00e3o sabermos j\u00e1 indica a gravidade da situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Quem est\u00e1 dentro, por sua vez, tem enfrentado dificuldades. Desde a semana passada, os sistemas da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o usados para fazer e corrigir atividades, tirar d\u00favidas e registrar frequ\u00eancia dos alunos t\u00eam apresentado lentid\u00e3o ou mesmo sa\u00eddo do ar constantemente.<\/p>\n

Nesta ter\u00e7a-feira (27), o secret\u00e1rio reconheceu os problemas e prometeu corrigi-los com urg\u00eancia. Apresentou ainda outras medidas, como carga hor\u00e1ria online estendida e acompanhamento mais de perto de pequenos grupos de alunos pelos educadores, com foco nos mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n

Ser\u00e1 preciso dedicar a tais a\u00e7\u00f5es a mesma energia com a qual se defende a escola aberta.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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