Educadores de 25 pa\u00edses reunidos no F\u00f3rum Mundial de Educa\u00e7\u00e3o, que terminou neste domingo em Nova Igua\u00e7u, Rio de Janeiro, recomendaram que os governos invistam pelo menos 6% do PIB (Produto Interno Bruto) no setor. \u201cDefendemos a constru\u00e7\u00e3o de um projeto educacional emancipat\u00f3rio, no qual os Estados assumam, sem concess\u00f5es, sua responsabilidade inalien\u00e1vel no financiamento da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica e destinem, para sustent\u00e1-la, pelo menos 6% de seu PIB\u201c, diz a Carta de Nova Igua\u00e7u.<\/p>\n
O F\u00f3rum Mundial de Educa\u00e7\u00e3o, um dos ap\u00eandices do F\u00f3rum Social Mundial que nasceu em Porto Alegre, durou quatro dias e contou com a participa\u00e7\u00e3o de 30 mil educadores, estudantes e representantes de movimentos sociais de 25 pa\u00edses, em sua maioria latino-americanos. Ap\u00f3s os \tencontros anuais realizados em Porto Alegre, S\u00e3o Paulo (Brasil), C\u00f3rdoba (Espanha) e Caracas (Venezuela), os organizadores do F\u00f3rum programaram sua pr\u00f3xima reuni\u00e3o para 2008 novamente em Nova Igua\u00e7u. <\/p>\n
O documento final do f\u00f3rum reitera a defesa da escola p\u00fablica, gratuita, laica e de qualidade. Os educadores rejeitaram todos os projetos e iniciativas que possam privatizar e comercializar a educa\u00e7\u00e3o. \u201cRepudiamos as pol\u00edticas neoliberais, conservadoras e olig\u00e1rquicas que privatizam e mercantilizam o direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o\u201c, afirma a Carta de Nova Igua\u00e7u. \u201cRepudiamos a inclus\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o como um bem que possa ser comercializado em qualquer tratado que, sob o eufemismo de livre-com\u00e9rcio, pretenda destruir a dignidade, a felicidade e a liberdade de nossos povos\u201c, acrescenta.<\/p>\n
Os educadores tamb\u00e9m manifestaram sua rejei\u00e7\u00e3o a qualquer medida que prejudique o trabalho docente e qualquer intromiss\u00e3o dos organismos financeiros multinacionais na defini\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o. Igualmente, expressaram seu rep\u00fadio \u00e0s pol\u00edticas econ\u00f4micas de equil\u00edbrio fiscal que d\u00e3o prioridade ao pagamento da d\u00edvida externa e reduzem os recursos destinados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. \u00a0<\/p>\n
A Carta de Nova Igua\u00e7u define a educa\u00e7\u00e3o como um direito humano e um \u201cinstrumento fundamental na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa\u201c. Durante os quatro dias de reuni\u00e3o, foram expostos cerca de 460 projetos pedag\u00f3gicos e educativos, pesquisas e teses, em sua grande maioria brasileiros, mas tamb\u00e9m de pa\u00edses como Col\u00f4mbia, Uruguai, Camar\u00f5es e Fran\u00e7a. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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