{"id":13495,"date":"2021-03-18T15:53:31","date_gmt":"2021-03-18T18:53:31","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/?p=13495"},"modified":"2021-03-18T15:53:31","modified_gmt":"2021-03-18T18:53:31","slug":"distorcao-idade-serie-e-maior-entre-os-meninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/distorcao-idade-serie-e-maior-entre-os-meninos\/","title":{"rendered":"Distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie \u00e9 maior entre os meninos"},"content":{"rendered":"<p>O indicador distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie \u00e9 o dado estat\u00edstico que acompanha, em cada s\u00e9rie, o percentual de alunos que t\u00eam idade acima da esperada para o ano em que est\u00e3o matriculados. No Censo Escolar 2020 foi constatado que a maior taxa de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie est\u00e1 entre os alunos do sexo masculino, em todas as etapas de ensino.<!--more--> A maior diferen\u00e7a \u00e9 observada no 6\u00ba ano do ensino fundamental, em que a taxa de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie \u00e9 de 28,2% para o sexo masculino e de 16,8% para o sexo feminino.<\/p>\n<p>De acordo com a pesquisa, a eleva\u00e7\u00e3o na taxa de distor\u00e7\u00e3o inicia a partir do 3\u00ba ano do ensino fundamental, sendo mais alta no 7\u00ba ano do ensino fundamental e na 1\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio. A taxa de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie alcan\u00e7a 22,7% das matr\u00edculas dos anos finais do ensino fundamental e 26,2% das matr\u00edculas do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n<p>Um dado que contribui bastante para a eleva\u00e7\u00e3o do indicador de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie \u00e9 o percentual de alunos reprovados ou que abandonaram os estudos em um dado ano letivo. A pesquisa constata, tamb\u00e9m, que a distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie \u00e9 um processo que dificilmente \u00e9 revers\u00edvel, tendo em vista que um aluno que atrasa os estudos no in\u00edcio da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, por conta da reprova\u00e7\u00e3o ou abandono, permanece nessa situa\u00e7\u00e3o at\u00e9 a conclus\u00e3o do ensino m\u00e9dio ou, eventualmente, at\u00e9 uma evas\u00e3o.<\/p>\n<p>Ao observar a taxa de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie do ensino fundamental da rede p\u00fablica \u00e9 percept\u00edvel uma tend\u00eancia de queda. Em 2019, a taxa era de 18,7%, em 2020, passou para 17,8%. No ensino fundamental, as maiores taxas de distor\u00e7\u00e3o da rede p\u00fablica s\u00e3o encontradas no 6\u00ba, 7\u00ba e 8\u00ba ano, com 26,1%, 26,9% e 25,6%, respectivamente. Na rede p\u00fablica, os alunos do sexo masculino apresentam taxas de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie maiores para todos os anos do ensino fundamental, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s alunas. A maior discrep\u00e2ncia na taxa de distor\u00e7\u00e3o \u00e9 observada no 6\u00ba ano, que apresenta uma diferen\u00e7a de 12,5 p.p (pontos percentuais).<\/p>\n<p>J\u00e1 na rede privada, a taxa de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie do ensino fundamental \u00e9 inferior e menos vari\u00e1vel do que a da rede p\u00fablica. Segundo o Censo Escolar 2020, as maiores taxas de distor\u00e7\u00e3o da rede privada s\u00e3o encontradas no 7\u00ba, 8\u00ba e 9\u00ba ano, com 5,8%, 6,2% e 6,4%, respectivamente. Da mesma forma, os alunos do sexo masculino matriculados na rede privada apresentam maiores taxas de distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie para todos os anos do ensino fundamental, em compara\u00e7\u00e3o com as alunas.<\/p>\n<p>M\u00e9dia de horas-aula di\u00e1ria \u2013 O indicador educacional \u201cM\u00e9dia de horas-aula di\u00e1ria\u201d avalia o tempo m\u00e9dio di\u00e1rio de perman\u00eancia do aluno na escola em diferentes etapas de ensino. Na pesquisa de 2020, os dados sugerem uma estabilidade, em rela\u00e7\u00e3o a 2019. Na educa\u00e7\u00e3o infantil, por exemplo, essa taxa permaneceu igual entre os dois anos. A m\u00e9dia de perman\u00eancia dos estudantes na escola nessa etapa educacional \u00e9 de 6,0 horas por dia, sendo que na creche a m\u00e9dia de perman\u00eancia \u00e9 de 7,6 h\/d e na pr\u00e9-escola 4,9 h\/d. J\u00e1 no ensino fundamental, houve uma pequena altera\u00e7\u00e3o. Em 2019, os estudantes ficavam em m\u00e9dia 4,6h\/d na escola e em 2020 esse tempo passou para 4,7 h\/d.<\/p>\n<p>M\u00e9dia de alunos por turma \u2013 Esse indicador da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica \u00e9 referente a quantidade de alunos por turma. Em 2020, a m\u00e9dia de alunos por turma na educa\u00e7\u00e3o infantil foi de 15,8, um pouco menor do que em 2019, que era 16,2 alunos por turma. No ensino fundamental, essa m\u00e9dia se manteve igual a de 2019, 23,0 alunos por turma. J\u00e1 no ensino m\u00e9dio, a pesquisa revelou que houve um pequeno aumento na quantidade de alunos por turma. Em 2020, cada turma tinha em m\u00e9dia 30,3 alunos e em 2019 eram 29,6.<\/p>\n<p>\u00c9 importante ressaltar que esses dados fazem parte da primeira etapa do Censo Escolar 2020 e foram divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep). Como a autarquia alterou a data de refer\u00eancia do Censo Escolar 2020, de maio para mar\u00e7o, devido a pandemia causada pela Covid-19, os resultados da pesquisa retratam a situa\u00e7\u00e3o das escolas em um contexto que antecede a crise sanit\u00e1ria, n\u00e3o refletindo, ainda, seu impacto na educa\u00e7\u00e3o. O per\u00edodo de preenchimento das informa\u00e7\u00f5es referentes \u00e0 segunda etapa (Situa\u00e7\u00e3o do Aluno) est\u00e1 aberto no sistema Educacenso at\u00e9 o dia 7 de abril. A divulga\u00e7\u00e3o dos resultados finais est\u00e1 prevista para 2 de junho.<\/p>\n<p>Censo Escolar \u2013 Coordenado pelo Inep e realizado em regime de colabora\u00e7\u00e3o entre as secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o e com a participa\u00e7\u00e3o de todas as escolas p\u00fablicas e privadas do pa\u00eds, o Censo Escolar \u00e9 o principal instrumento de coleta de informa\u00e7\u00f5es da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e a mais importante pesquisa estat\u00edstica educacional brasileira. Os dados coletados resultam em uma s\u00e9rie hist\u00f3rica de informa\u00e7\u00f5es, permitindo a gera\u00e7\u00e3o de indicadores que representam a situa\u00e7\u00e3o dos alunos e professores nas salas de aulas do Brasil.<\/p>\n<p>Confira os Indicadores Educacionais<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O indicador distor\u00e7\u00e3o idade-s\u00e9rie \u00e9 o dado estat\u00edstico que acompanha, em cada s\u00e9rie, o percentual de alunos que t\u00eam idade acima da esperada para o ano em que est\u00e3o matriculados. 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