O Brasil corre o risco de n\u00e3o atingir parte das metas de educa\u00e7\u00e3o tra\u00e7adas em 2000 pelas Na\u00e7\u00f5es Unidas no encontro Educa\u00e7\u00e3o para Todos. Apesar de ter posto a maior parte das crian\u00e7as na escola, o Pa\u00eds ainda peca pela falta de qualidade na educa\u00e7\u00e3o e por ter dificuldades de alfabetizar adultos. Entre 121 pa\u00edses, o Brasil aparece em 71\u00ba lugar.
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Se a coloca\u00e7\u00e3o \u00e9 ruim, fica bem pior quando \u00e9 avaliado o n\u00famero de crian\u00e7as que chegam \u00e0 5\u00aas\u00e9rie do ensino fundamental: 85\u00ba. Lugar pr\u00f3ximo de pa\u00edses africanos, como Z\u00e2mbia e Senegal. O relat\u00f3rio global Educa\u00e7\u00e3o para Todos vers\u00e3o 2006, divulgado ontem pela Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Cultura (Unesco), apresenta o ranking com base no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (IDE) \u2013 uma f\u00f3rmula que soma dados de alfabetiza\u00e7\u00e3o, matr\u00edcula na escola prim\u00e1ria, qualidade na educa\u00e7\u00e3o e paridade de g\u00eanero na escola.
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No ano passado, o Pa\u00eds estava em 72\u00ba. Ganhou alguns pontos. Passou de um IDE de 0,899 para um de 0,905, crescimento pequeno justamente na perman\u00eancia na escola. No entanto, o Brasil vai bem apenas no \u00edndice de matr\u00edculas, onde estaria pr\u00f3ximo de pa\u00edses como Hungria e Pol\u00f4nia. A qualidade de educa\u00e7\u00e3o, que \u00e9 vista pela Unesco por meio da perman\u00eancia das crian\u00e7as at\u00e9 a 5\u00aas\u00e9rie, empurra o Brasil para baixo. A alta repet\u00eancia \u2013 a maior da Am\u00e9rica Latina \u2013 e a quantidade de horas que as crian\u00e7as passam na escola s\u00e3o dois dos fatores que a Unesco aponta como problem\u00e1ticos para o Brasil.
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RITMO LENTO <\/B>\u2013 Na paridade de g\u00eanero, o Brasil tamb\u00e9m tem problemas. Enquanto na maior parte do mundo s\u00e3o as meninas que ficam fora da escola, o Brasil tem perdido os meninos para a repet\u00eancia e evas\u00e3o. O Pa\u00eds j\u00e1 tem o maior \u00edndice de repet\u00eancia da Am\u00e9rica Latina. Entre os meninos, a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 especialmente ruim. Dados do relat\u00f3rio retirados do governo brasileiro colocam a repet\u00eancia em cerca de 18% entre as meninas e quase 25% entre os meninos.
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O relat\u00f3rio deste ano \u00e9 centrado no analfabetismo adulto. Apesar de citado pelas campanhas e projetos de alfabetiza\u00e7\u00e3o, o Brasil \u00e9 apontado entre os 20 pa\u00edses que podem n\u00e3o atingir a meta de reduzir em 50% o n\u00famero de analfabetos at\u00e9 2015. Isso porque o ritmo \u00e9 lento. O Brasil tem hoje cerca de 16 milh\u00f5es de analfabetos.
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O relat\u00f3rio da Unesco elogia os esfor\u00e7os e as metas do governo \u2013 alfabetizar 10 milh\u00f5es em cinco anos, erradicar o analfabetismo at\u00e9 2015 \u2013, mas mostra que j\u00e1 foram feitas v\u00e1rias campanhas e a\u00e7\u00f5es, do Mobral ao Alfabetiza\u00e7\u00e3o Solid\u00e1ria, e os resultados n\u00e3o foram permanentes. O Pa\u00eds ainda \u00e9 um dos 12 com o maior n\u00famero absoluto de analfabetos e concentra hoje 1,9% da popula\u00e7\u00e3o mundial que n\u00e3o sabe ler e escrever. Documento \u00e9 contestado pelo governo.
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O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, contestou ontem a proje\u00e7\u00e3o da Unesco. Segundo ele, a previs\u00e3o foi feita sem levar em conta o ritmo de enfrentamento do problema ditado pelo programa Brasil Alfabetizado. Entre 2003 e 2004, o programa atendeu 3,5 milh\u00f5es de jovens e adultos. Este ano, dever\u00e1 atingir 2,1 milh\u00f5es. \u201cO presidente Lula firmou o compromisso com outros pa\u00edses da Am\u00e9rica do Sul, entre eles a Venezuela, de declarar o pa\u00eds territ\u00f3rio livre do analfabetismo em 2015\u201c, disse Haddad.
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O relat\u00f3rio da Unesco elogia o esfor\u00e7o brasileiro e p\u00f5e o pa\u00eds no grupo de na\u00e7\u00f5es que tem apresentado bons resultados nos \u00faltimos anos. Ainda assim, o estudo n\u00e3o capta os avan\u00e7os do Brasil Alfabetizado, segundo o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade, Ricardo Henriques. \u201cSe o governo brasileiro mantiver o ritmo do Brasil Alfabetizado, o Pa\u00eds chegar\u00e1 a 2015 com uma taxa de analfabetismo inferior a 3%\u201c disse o secret\u00e1rio.
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Mundo tem 771 milh\u00f5es de analfabetos \u00a0
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<\/B> O relat\u00f3rio estima em 771 milh\u00f5es o total de analfabetos acima de 15 anos no planeta. No grupo de 12 pa\u00edses, o Brasil ostenta a segunda mais baixa taxa de analfabetismo: 12%, o equivalente a 14 milh\u00f5es de habitantes em 2003. Na \u00cdndia, esse n\u00famero chega a impressionantes 267 milh\u00f5es de pessoas, com uma taxa de 39%.
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Na China, eram 87 milh\u00f5es de analfabetos, com taxa de 10% \u2013 mais baixa do que a brasileira. Os outros pa\u00edses com maior n\u00famero absoluto de iletrados do que o Brasil s\u00e3o Paquist\u00e3o, Nig\u00e9ria, Eti\u00f3pia e Indon\u00e9sia. China e a \u00cdndia respondiam por 45,9% do analfabetismo mundial, enquanto o Brasil era respons\u00e1vel por apenas 1,9%, no per\u00edodo de 2000 a 2004. \u201cGovernos e pa\u00edses doadores est\u00e3o restringindo o progresso das metas de educa\u00e7\u00e3o para todos e uma maior redu\u00e7\u00e3o da pobreza ao prestar apenas uma aten\u00e7\u00e3o perif\u00e9rica aos milh\u00f5es de adultos analfabetos\u201c, diz o relat\u00f3rio. \u00a0<\/p>\n
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