{"id":1318,"date":"2005-11-10T16:22:00","date_gmt":"2005-11-10T18:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/2005\/11\/10\/abrelivros-defende-regras-estaveis-no-processo-de-compra-do-livro-didatico\/"},"modified":"2005-11-10T16:22:00","modified_gmt":"2005-11-10T18:22:00","slug":"abrelivros-defende-regras-estaveis-no-processo-de-compra-do-livro-didatico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/abrelivros-defende-regras-estaveis-no-processo-de-compra-do-livro-didatico\/","title":{"rendered":"Abrelivros defende regras est\u00e1veis no processo de compra do livro did\u00e1tico"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" class=\" alignleft size-full wp-image-1317\" src=\"https:\/\/abrelivros.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2005\/11\/1462.jpg\" border=\"0\" hspace=\"8\" align=\"left\" width=\"234\" height=\"148\" \/> O presidente da Abrelivros (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Editores de Livros), Jo\u00e3o Arinos, defendeu nesta ter\u00e7a-feira, em Bras\u00edlia, um relacionamento de longo prazo com os governos a partir da defesa de regras est\u00e1veis para o processo de compra dos livros did\u00e1ticos. Segundo Jo\u00e3o Arinos, uma das quest\u00f5es centrais que deveriam ser mantidas pelo Governo nos novos editais diz respeito \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o nas escolas, que pode sofrer restri\u00e7\u00f5es do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o j\u00e1 no pr\u00f3ximo ano. \u201cO que nos une \u00e9 muito maior que nossas diverg\u00eancias, mas n\u00e3o podemos deixar de debater alguns pontos que, na vis\u00e3o da Abrelivros, s\u00e3o vitais para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o\u201d, disse.\u00a0<br \/> \t\u00a0<br \/> Jo\u00e3o Arinos reiterou a defesa da Abrelivros para que o processo de escolha do livro seja pautado pelo professor. \u201cO amplo acesso \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o ir\u00e1 permitir a compara\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise das obras. Por isso, \u00e9 fundamental que se mantenha a liberdade para o trabalho dos divulgadores nas escolas. O pr\u00f3prio estabelecimento de ensino deve ter autonomia para normatizar o acesso dos representantes das editoras\u201d, afirmou.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O presidente da Abrelivros destacou que o processo de divulga\u00e7\u00e3o deve respeitar o C\u00f3digo de \u00c9tica da entidade, que co\u00edbe abusos como o uso de informa\u00e7\u00f5es falsas ou oferecimento de vantagens a escolas e professores. \u201cA restri\u00e7\u00e3o \u00e0 divulga\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 boa para a melhoria da educa\u00e7\u00e3o. H\u00e1 exemplos fant\u00e1sticos em todo o pa\u00eds de trabalhos em conjunto das escolas com os editores\u201d, observou.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Durante a exposi\u00e7\u00e3o, mediada por Cec\u00edlia Sobreira, da Secretaria de Ensino B\u00e1sico do MEC, ele apresentou diversos dados sobre a Abrelivros, que responde hoje pela totalidade dos livros did\u00e1ticos oferecidos ao PNLD e PNLEM, al\u00e9m dos dicion\u00e1rios, e tamb\u00e9m por 100% dos livros did\u00e1ticos usados na rede privada e a maioria dos paradid\u00e1ticos, atlas e dicion\u00e1rios. Jo\u00e3o Arinos tamb\u00e9m comentou a iniciativa do Governo de transcri\u00e7\u00e3o para Braile de todo o conte\u00fado dos livros did\u00e1ticos. Segundo ele, as editoras n\u00e3o possuem meios para realizar o trabalho, hoje restrito \u00e0 Funda\u00e7\u00e3o Dorina Novill e ao Instituto Benjamin Constant, mas novos passos ampliando este atendimento s\u00e3o poss\u00edveis via di\u00e1logo com o MEC.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Jos\u00e9 de Nicola Neto, presidente da Abrale (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira dos Autores de Livros Educativos), fez uma exposi\u00e7\u00e3o sobre a entidade, fundada em 1992, e relembrou algumas conquistas a partir de propostas feitas na \u00faltima d\u00e9cada ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. Entre elas est\u00e1 a cria\u00e7\u00e3o de um manual para orientar o professor na escolha do livro did\u00e1tico. \u00a0<br \/> \u00a0<br \/> As afirma\u00e7\u00f5es de Jo\u00e3o Arinos e Jos\u00e9 de Nicola foram feitas para cerca de 140 profissionais de educa\u00e7\u00e3o, entre editores, autores e Governo que participaram durante todo o dia do semin\u00e1rio \u201cA Import\u00e2ncia da Leitura e do Livro para a Melhoria da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica\u201d, promovido pela Abrelivros, Abrale e Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o. O evento, transmitido pela TV Nacional, de Bras\u00edlia, foi o primeiro organizado em conjunto entre as entidades e o Governo para discutir os avan\u00e7os e as pol\u00edticas para leitura na escola.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O encontro foi aberto pelo ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad. Durante a abertura, tamb\u00e9m participaram Jos\u00e9 Henrique Paim Fernandes, presidente do FNDE, Francisco das Chagas Fernandes, secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica do MEC, al\u00e9m de Jo\u00e3o Arinos e Jos\u00e9 de Nicola Neto. O ministro elogiou a sinergia nas a\u00e7\u00f5es educacionais nos planos federal, estadual e municipal para a melhoria do ensino no pa\u00eds, mas pediu \u00e0s entidades a participa\u00e7\u00e3o e o apoio na cria\u00e7\u00e3o de programas especiais para a melhoria da capacita\u00e7\u00e3o dos professores em todo o pa\u00eds.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> \u201cSabemos que ainda h\u00e1 falta de professores no pa\u00eds e muitos n\u00e3o est\u00e3o devidamente capacitados para lecionar. Quem sabe o livro n\u00e3o pode ajudar nesse processo\u201d, afirmou. Haddad citou como exemplo um projeto de lei em tramita\u00e7\u00e3o no Congresso, desenvolvido pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, que prev\u00ea bolsas de estudo para a forma\u00e7\u00e3o do professor.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O semin\u00e1rio foi dividido em tr\u00eas pain\u00e9is: \u201cA pol\u00edtica governamental da leitura e do livro para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d, \u201cO livro escolar e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cA escola e a forma\u00e7\u00e3o do leitor\u201d.  Um dos temas mais discutidos no painel sobre a pol\u00edtica governamental foi a implanta\u00e7\u00e3o do ensino fundamental de nove anos. Para a professora Jeanete Beauchamp, respons\u00e1vel pelo desenvolvimento de pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o do MEC, o assunto j\u00e1 \u00e9 realidade no pa\u00eds. O n\u00famero de novas matr\u00edculas no ensino fundamental, segundo ela, saltou de 3,7 milh\u00f5es em 2003 para 7 milh\u00f5es no ano passado. Tamb\u00e9m no mesmo per\u00edodo, a quantidade de escolas que j\u00e1 trabalham com o ensino fundamental de nove anos dobrou de 11 mil para 22 mil. \u201cO MEC j\u00e1 realizou s\u00f3 em 2005 mais de 10 semin\u00e1rios para discutir o tema\u201d, afirmou.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> O evento ainda contou coma participa\u00e7\u00e3o de Claudia Gribosky, Diretora de Departamento de Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o Especial, Alexandre Serwy, coordenador do Programa do Livro do FNDE, Lucia Helena Lodi, respons\u00e1vel pelo Departamento de Pol\u00edticas do Ensino M\u00e9dio do MEC, al\u00e9m dos professores Marisa Lajolo e Antonio Augusto Gomes Batista e os moderadores Vicente Paz (Abrelivros) e Marilia Centuri\u00f3n (Abrale). Entre os representantes do Governo, todos foram un\u00e2nimes em afirmar que as pol\u00edticas educacionais est\u00e3o sempre sujeitas \u00e0s limita\u00e7\u00f5es or\u00e7ament\u00e1rias, inclusive na atual gest\u00e3o.\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Mais Informa\u00e7\u00f5es:\u00a0<br \/> \u00a0<br \/> Linhas&#038;Laudas Comunica\u00e7\u00e3o\u00a0<br \/> <a href=\"http:\/\/www.linhaselaudas.com.br\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">www.linhaselaudas.com.br <\/a><br \/> \u00a0<br \/> 11 3801.1277\u00a0<br \/> \t\u00a0<br \/> Ederaldo Kosa \u2013  <a href=mailto:ekosa@linhaselaudas.com.br >ekosa@linhaselaudas.com.br <\/a> <br \/> Saulo Bordon \u2013 <a href=mailto:saulo@linhaselaudas.com.br >saulo@linhaselaudas.com.br <\/a> <\/p>\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O presidente da Abrelivros (Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Editores de Livros), Jo\u00e3o Arinos, defendeu nesta ter\u00e7a-feira, em Bras\u00edlia, um relacionamento de longo prazo com os governos a partir da defesa de regras est\u00e1veis para o processo de compra dos livros did\u00e1ticos. 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