A educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos (EJA) come\u00e7ou em 2020 com 3 milh\u00f5es de matriculados, queda de 8,3% em rela\u00e7\u00e3o ao ano anterior. Isso significa menos 270 mil estudantes nas salas de aula. A redu\u00e7\u00e3o ocorreu tanto na EJA de n\u00edvel fundamental (-9,7%) quanto na de n\u00edvel m\u00e9dio (-6,2%).<\/p>\n
Os dados que apontam uma redu\u00e7\u00e3o j\u00e1 dr\u00e1stica no in\u00edcio de 2020 s\u00e3o do Censo Escolar da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e foram divulgados nesta sexta-feira pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep).<\/p>\n
A queda nas matr\u00edculas pode ter se intensificado ao longo do ano passado por conta da pandemia, que levou \u00e0 interrup\u00e7\u00e3o das aulas nas escolas. O Inep coletou as informa\u00e7\u00f5es em mar\u00e7o do ano passado, antes da suspens\u00e3o das aulas por causa da Covid-19.<\/p>\n
Por esse motivo, o \u00f3rg\u00e3o ressalta que n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel interpretar os dados como impacto da pandemia, uma vez que retratam a situa\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o no Brasil no momento imediatamente anterior ao avan\u00e7o da doen\u00e7a no pa\u00eds.<\/p>\n
Mas, para justificar a redu\u00e7\u00e3o de alunos nas creches, que vinha apresentando crescimentos sucessivos ao longo dos anos, o diretor de estat\u00edsticas do Inep, Carlos Moreno, afirmou durante a apresenta\u00e7\u00e3o dos dados que pode ter havido uma influ\u00eancia da pandemia.<\/p>\n
O n\u00famero de matriculados caiu 0,53% nas creches p\u00fablicas em 2020, o que corresponde \u00e0 diminui\u00e7\u00e3o de 13.280 vagas, contrariando uma tend\u00eancia de incremento. Nos anos anteriores, por exemplo, houve aumento das matr\u00edculas: de 6,9% em 2017, 5,6% em 2018 e 4,4% em 2019. Na rede privada, que tamb\u00e9m vinha ampliando a oferta, a redu\u00e7\u00e3o foi de 7% no ano passado, representando 89.823 vagas a menos.<\/p>\n
Moreno disse que n\u00e3o h\u00e1 uma explica\u00e7\u00e3o para justificar a `pequena redu\u00e7\u00e3o` nas creches em 2020 `se n\u00e3o for um fator ex\u00f3geno`, destacando que a rede privada responde pela maior queda. E citou a pandemia como uma possibilidade, embora os dados tenham sido colhidos em 11 de mar\u00e7o, antes do fechamento das escolas.<\/p>\n
\u2014 Cabe destacar que essa diminui\u00e7\u00e3o (de matr\u00edculas em creches) \u00e9 fundamentalmente decorrente da diminui\u00e7\u00e3o na rede privada. \u00c9 prov\u00e1vel que algumas fam\u00edlias optaram por cancelar a matr\u00edcula. E, observando os dado do Censo, conseguimos identificar um n\u00famero bastante expressivo de escolas que declararam estar paralisadas em 2020. Aqui \u00e9 poss\u00edvel que haja uma influ\u00eancia do processo de pandemia nesses dados relativos a creche \u2014 afirmou o diretor do Inep.<\/p>\n
A redu\u00e7\u00e3o, apesar de pequena, \u00e9 considerada preocupante porque ainda h\u00e1 oferta escassa de creches no pa\u00eds. Na faixa et\u00e1ria adequada para a etapa (at\u00e9 3 anos de idade), somente 35,6% das crian\u00e7as s\u00e3o atendidas, o que indica a necessidade de investir na amplia\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas. O Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o determina que, at\u00e9 2024, ao menos 50% do p\u00fablico-alvo esteja matriculado.<\/p>\n
A educa\u00e7\u00e3o infantil como um todo (creches e pr\u00e9-escola) apresentou redu\u00e7\u00e3o de 1,6%, passando de 8,9 milh\u00f5es para 8,8 milh\u00f5es de atendidos entre 2019 e o ano passado. A queda ocorre depois de a etapa registrar crescimento de 8% entre 2016 e 2019.<\/p>\n
J\u00e1 o ensino m\u00e9dio teve aumento de 1,1%, saindo de 7,4 milh\u00f5es de matriculados em 2019 para 7,5 milh\u00f5es no in\u00edcio de 2020, na contram\u00e3o de uma redu\u00e7\u00e3o vista nos \u00faltimos anos. A educa\u00e7\u00e3o profissional, que demonstra pequenos aumentos desde 2018, tamb\u00e9m registrou 1,1% mais matr\u00edculas no ano passado, com 1,9 milh\u00e3o de alunos.<\/p>\n
Na educa\u00e7\u00e3o especial, o n\u00famero de estudantes saltou de 1,2 milh\u00e3o para 1,3 milh\u00e3o. Somente entre os alunos de 4 a 17 anos matriculados nessa etapa, 93,3% estavam inseridos em turmas comuns (com estudantes sem defici\u00eancia). Em 2019, eram 92,8%.<\/p>\n
Considerando toda a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, a tend\u00eancia de queda de matr\u00edculas permaneceu, com 1,2% a menos de alunos em 2020, chegando a 47,2 milh\u00f5es no total.<\/p>\n
Reprova\u00e7\u00e3o de 14% no Ensino M\u00e9dio<\/p>\n
A taxa de n\u00e3o aprovados continua elevada no pa\u00eds, especialmente no ensino m\u00e9dio, atingindo 13,9% dos alunos em 2019. O maior \u00edndice est\u00e1 na regi\u00e3o Norte, com 18,5%. L\u00e1, 38,7% dos estudantes do ensino m\u00e9dio apresentam distor\u00e7\u00e3o entre a idade e a s\u00e9rie que cursam, devido ao atraso escolar. A menor taxa de reprova\u00e7\u00e3o \u00e9 registrada no Sudeste (11,9%).<\/p>\n
Os dados do Inep apontam ainda poucos avan\u00e7os no que \u00e9 considerado um dos grandes gargalos da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica no Brasil: a forma\u00e7\u00e3o dos professores.<\/p>\n
Cerca de 4,7% dos docentes do ensino fundamental s\u00f3 t\u00eam ensino m\u00e9dio ou menos que isso e 10% fizeram o ensino m\u00e9dio normal\/magist\u00e9rio. As taxas, em 2016, eram de 4,6% e 13,9%, respectivamente \u2014 o que mostra uma estagna\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O Censo tamb\u00e9m aponta que a forma de chegar ao cargo de diretor de escola varia muito. Na rede federal, 67,2% dos ocupantes da cadeira foram escolhidos por elei\u00e7\u00e3o com a participa\u00e7\u00e3o da comunidade escolar. Na rede estadual, esse \u00edndice \u00e9 de 38,1%. Nas escolas municipais, prevalece a indica\u00e7\u00e3o ou escolha da gest\u00e3o: 65% dos diretores. Na rede privada, 54,3% dos diretores s\u00e3o propriet\u00e1rios da escola. N\u00e3o h\u00e1 a escolha por elei\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
O presidente do Inep, Alexandre Lopes, disse que haver\u00e1 uma segunda etapa do levantamento em que ser\u00e3o abordados os aspectos relacionados \u00e0 pandemia, como o per\u00edodo em que cada escola ficou paralisada e o que foi feito no per\u00edodo, bem como indicadores de desempenho.<\/p>\n
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