Os professores que trabalham com educa\u00e7\u00e3o especial nas escolas da rede p\u00fablica ter\u00e3o oportunidade de receber forma\u00e7\u00e3o na l\u00edngua brasileira de sinais e em braile, em 2006. \u00c9 o programa Interiorizando Libras e Braile, que j\u00e1 capacitou 1,5 mil educadores desde 2003. \u00a0
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A forma\u00e7\u00e3o em libras ser\u00e1 oferecida em 12 estados, totalizando 24 regi\u00f5es administrativas que j\u00e1 ministraram o curso. Ser\u00e3o 120 horas de aulas nos centros de atendimento \u00e0s pessoas com surdez (CAS), das quais 80 presenciais e 40 a dist\u00e2ncia. Os professores ter\u00e3o dois m\u00f3dulos de aprendizagem sobre libras, um sobre ensino de portugu\u00eas para surdos e outro sobre interpreta\u00e7\u00e3o da l\u00edngua brasileira de sinais. De acordo com Marlene Goti, assessora t\u00e9cnica da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Especial (Seesp\/MEC), o Interiorizando Libras j\u00e1 capacitou 1.050 professores. A previs\u00e3o para 2006 \u00e9 atender no m\u00ednimo 600 docentes.\u00a0
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J\u00e1 a forma\u00e7\u00e3o de educadores em braile \u00e9 mais demorada, segundo Maria Gl\u00f3ria da Mota, tamb\u00e9m assessora t\u00e9cnica da Seesp. \u201cTemos que \u2018alfabetizar\u2019 o professor em um novo c\u00f3digo de linguagem, o braile\u201d, explicou. O curso, que tamb\u00e9m tem dura\u00e7\u00e3o de 120 horas, vai atender docentes de 11 estados em 2006. Ao todo, o Interiorizando Braile j\u00e1 formou 450 professores. \u00a0
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Dados preliminares do Censo de 2005 revelam a exist\u00eancia de 66.261 alunos matriculados na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica com problemas de surdez e 63.565 com defici\u00eancia na vis\u00e3o. At\u00e9 o fim do ano, a Seesp assinar\u00e1 conv\u00eanios com as secretarias estaduais e municipais de educa\u00e7\u00e3o interessadas em oferecer os cursos.\u00a0
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Inclus\u00e3o <\/B>\u2014 \u201cEsses programas est\u00e3o inseridos no desafio de promover a inclus\u00e3o de alunos com necessidades especiais no sistema regular de ensino\u201d, disse Maria Gl\u00f3ria. Segundo o Censo de 2005, o \u00edndice de inclus\u00e3o cresceu de 34,4% em 2004 para 41% em 2005. J\u00e1 o n\u00famero de matr\u00edculas no ensino especial aumentou de 566.753 em 2004 para 639.259 este ano.\u00a0
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A participa\u00e7\u00e3o da escola p\u00fablica na educa\u00e7\u00e3o especial tamb\u00e9m cresceu, de 57% em 2004 para 60% em 2005. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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