Presidente do sindicato dos professores da rede estadual afirma que o retorno seria ‘irrespons\u00e1vel’; Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Escolas Particulares cita que a ‘educa\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial’.<\/p>\n
Diante do posicionamento do secret\u00e1rio estadual de Educa\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Paulo, Rossieli Soares, ao defender a volta obrigat\u00f3ria de alunos e professores para aulas presenciais em 2021, especialistas divergem sobre o assunto. Maria Izabel, presidente da APEOESP, sindicato dos professores da rede estadual, afirma que o retorno seria “irrespons\u00e1vel”. J\u00e1 a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Escolas Particulares (Abepar) diz que a “educa\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial” e n\u00e3o deve se discutir sobre o retorno.<\/p>\n
“\u00c9 muito irrespons\u00e1vel a volta \u00e0s aulas presenciais, sobretudo no contexto da escola p\u00fablica. N\u00e3o temos uma estrutura nas escolas do Estado de S\u00e3o Paulo. N\u00e3o podemos fazer o distanciamento, em muitos locais as salas foram improvisadas. Temos at\u00e9 bibliotecas que viraram salas de aula. N\u00e3o tem arejamento, claridade, n\u00e3o temos sequer espa\u00e7os abertos para dar aula ao ar livre”, explica Maria Izabel.<\/p>\n
Ela diz n\u00e3o entender o posicionamento do secret\u00e1rio, que chegou a falar sobre a possibilidade de responsabilizar o pai que n\u00e3o levar o filho para a escola. “Se a ci\u00eancia j\u00e1 desenvolveu uma resposta com vacinas, por qual motivo ele n\u00e3o coloca os professores na primeira fase do plano de vacina\u00e7\u00e3o?”, questiona Maria Izabel. “A escola \u00e9 um ambiente de aglomera\u00e7\u00e3o. Agora seria a oportunidade do secret\u00e1rio dizer que est\u00e1 em defesa da vida dos professores, funcion\u00e1rios e toda a equipe de educa\u00e7\u00e3o. Isso n\u00e3o chega a 400 mil. Esse n\u00famero n\u00e3o vai interferir em nada. A nossa situa\u00e7\u00e3o \u00e9 preocupante e eu estou defendendo uma categoria que \u00e9 essencial”, ressalta.<\/p>\n
De acordo com Rossieli, “precisamos entender que h\u00e1 uma hierarquia na necessidade da vacina porque temos poucas”. Na sua opini\u00e3o, o ideal \u00e9 come\u00e7ar a proteger os idosos para as escolas voltarem.<\/p>\n
Artur Fonseca, que est\u00e1 no comando da Abepar, afirma que a ci\u00eancia e a sa\u00fade devem dizer como voltar \u00e0s aulas com seguran\u00e7a, mas jamais discutir se devemos retornar. “Apenas durante o impedimento n\u00f3s poder\u00edamos pensar em educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o presencial. Para as crian\u00e7as menores e especialmente para as pessoas mais vulner\u00e1veis a escola \u00e9 um instrumento de avan\u00e7o social. Todos os mais vulner\u00e1veis dependem da educa\u00e7\u00e3o presencial. O secret\u00e1rio n\u00e3o est\u00e1 inventando nada. Estamos repetindo aquilo que aconteceu em todo o mundo civilizado”, defende o presidente.<\/p>\n
Em contraponto, Maria Izabel destaca que o Brasil n\u00e3o pode fazer compara\u00e7\u00f5es. “No quesito educa\u00e7\u00e3o estamos aqu\u00e9m dos outros pa\u00edses”, afirma. “Devemos lembrar que temos professores comprometidos com a escola p\u00fablica, caso contr\u00e1rio eles n\u00e3o estariam ganhando abaixo do piso salarial”, destaca.<\/p>\n
Em contato com a reportagem, a professora Nina Ranieri, coordenadora da C\u00e1tedra Unesco de direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o da USP, entra em defesa do retorno. Ela destaca que a decis\u00e3o se faz em benef\u00edcio do melhor interesse da crian\u00e7a e do adolescente, direitos previstos por documentos internacionais e artigos da constitui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
“A essa altura da pandemia j\u00e1 temos mais informa\u00e7\u00f5es sobre transmiss\u00e3o, tratamento e o que devemos fazer. Est\u00e1 mais do que comprovado que a volta \u00e0s aulas \u00e9 melhor do que o isolamento”, diz Ranieri, acrescentando que Rossieli est\u00e1 respaldado pelo ponto de vista jur\u00eddico.<\/p>\n
“Permitir a abertura de bares e restaurantes em determinadas fases do controle de isolamento social e n\u00e3o abrir as escolas \u00e9 algo que poderia ser questionado juridicamente. A educa\u00e7\u00e3o tem prioridade sobre as demais atividades. N\u00e3o \u00e9 apenas um direito, mas um dever.”<\/p>\n
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