Uma pesquisa encomendada pela Funda\u00e7\u00e3o Lemann mostrou que 55% dos professores da rede p\u00fablica de ensino consideram essencial que as escolas tenham acesso \u00e0 internet para a retomada das aulas em 2021. Segundo a pesquisa, os professores est\u00e3o mais preparados e 73% pretendem utilizar mais ferramentas tecnol\u00f3gicas para lecionar do que usavam antes da pandemia da covid-19.<\/p>\n
Para 81% dos professores, a tecnologia \u00e9 uma grande aliada na promo\u00e7\u00e3o de um ensino mais ativo. No entanto, 45% dos profissionais consideram a conex\u00e3o \u00e0 internet adequada atualmente e quase 30% n\u00e3o t\u00eam qualquer internet na unidade escolar.<\/p>\n
\u201cCom o isolamento social, e o fechamento de escolas, o ensino remoto foi implementado em car\u00e1ter emergencial. Em 2021, vamos migrar para um modelo h\u00edbrido e temos ainda tempo de nos preparar`, disse a gerente da For\u00e7a Tarefa Educa\u00e7\u00e3o\/Covid-19 da Funda\u00e7\u00e3o Lemann, Cristieni Castilhos.<\/p>\n
Para a Funda\u00e7\u00e3o Lemann, mesmo diante dos recentes cortes e a n\u00e3o execu\u00e7\u00e3o no or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o no executivo federal, \u201ch\u00e1 alguns projetos de lei, tanto na C\u00e2mara dos Deputados quanto no Senado, que est\u00e3o em tramita\u00e7\u00e3o, e esta \u00e9 uma boa oportunidade para os parlamentares analisarem e aprovarem esses projetos at\u00e9 o final do ano de forma a conectar os estudantes e beneficiar aqueles que t\u00eam menos condi\u00e7\u00f5es\u201d.<\/p>\n
`Precisamos de a\u00e7\u00f5es concretas ainda em 2021, pois a tecnologia veio para ficar na educa\u00e7\u00e3o. No ano que vem, uma escola conectada vai ser chave para garantir o modelo h\u00edbrido que seguiremos tendo. Fomos pegos de surpresa em 2020, mas n\u00e3o podemos terminar o ano sem uma a\u00e7\u00e3o significativa que resolva a conex\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o`, ressaltou Cristieni.<\/p>\n
Preparo<\/strong><\/p>\n A pesquisa revelou que apenas 3% dos professores n\u00e3o se sentem preparados para dar aulas com ferramentas tecnol\u00f3gicas e 97% acham importante oferecer equipamentos e acesso \u00e0 internet de alta velocidade para alunos e professores que n\u00e3o disponham, caso as escolas n\u00e3o reabram at\u00e9 o fim do ano.<\/p>\n Segundo a pesquisa, 64% dos professores consideram imprescind\u00edvel a todas as escolas terem acesso \u00e0 internet de alta velocidade; 59% acham imprescind\u00edvel todos os professores terem acesso e 47% acham imprescind\u00edvel todos os alunos terem acesso, e 76% dos professores dizem que far\u00e3o mais forma\u00e7\u00f5es de forma remota ap\u00f3s a pandemia do que o quanto faziam antes da pandemia.<\/p>\n Das 27 unidades federativas, apenas 12 j\u00e1 autorizaram a reabertura das escolas: Amazonas, S\u00e3o Paulo, Cear\u00e1, Pernambuco, Piau\u00ed, Sergipe, Esp\u00edrito Santo, Rio de Janeiro, Paran\u00e1, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Tocantins, com retorno sendo feito de forma gradual.<\/p>\n Foram entrevistados 1.005 professores da rede p\u00fablica de todo o pa\u00eds em setembro e outubro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uma pesquisa encomendada pela Funda\u00e7\u00e3o Lemann mostrou que 55% dos professores da rede p\u00fablica de ensino consideram essencial que as escolas tenham acesso \u00e0 internet para a retomada das aulas em 2021. Segundo a pesquisa, os professores est\u00e3o mais preparados e 73% pretendem utilizar mais ferramentas tecnol\u00f3gicas para lecionar do que usavam antes da pandemia […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-12378","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias-da-imprensa"],"yoast_head":"\n